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精品文檔精品文檔PAGEPAGE15第頁碼15頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)15頁精品文檔PAGE大班美術(shù)活動:快樂的奶牛
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫?。2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶牛”。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫啊?、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!薄#ǘ┯^察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫啊?、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫?。2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶牛”。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫?。2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶??鞓飞畹那榫啊?、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!薄#ǘ┯^察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂生活的情景。2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。2、大膽想象奶牛的快樂生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。二、活動準(zhǔn)備:奶牛場圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、活動過程:(一)談話導(dǎo)入。1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛吧:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶?!?。(二)觀察圖片,了解奶牛。出示“奶牛場”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。(三)怎么畫奶牛。1、奶牛真可愛,那怎么畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開,兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點什么?(四)奶牛的快樂生活1、鼓勵幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂生活的情景。2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,使畫面飽滿、豐富。(五)我的可愛奶牛故事1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂的奶牛四、活動后反思:1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對奶牛的一切有個深刻的印象。2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。2017-05-25
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