大班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)薦鐘

精品文檔精品文檔PAGEPAGE15第頁(yè)碼15頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)15頁(yè)精品文檔PAGE大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的鐘

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。

2019-06-08

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。3、在涂色時(shí)注意保持畫面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）各種鐘的圖片。（2）圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。（3）蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（1）今天，小青蛙的鐘店開張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？二、欣賞鐘（出示各種鐘的圖片）（1）提問："你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？（2）讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）（3）小結(jié)：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說："你們明天來買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。"三、示范講解（1）師："哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。"出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫上點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫上數(shù)字。最后畫上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫好了。）（2）把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）（3）涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）四、幼兒自由操作（1）讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。（2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。（3）教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒作品展示（1）讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？（2）幼兒進(jìn)行參觀。（3）師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？（4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小