實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃模板錦集九篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的幼兒園工作方案模板錦集九篇實(shí)用的幼兒園工作方案模板錦集九篇幼兒園工作方案篇1一、指導(dǎo)思想z市實(shí)驗(yàn)幼兒園支部在20xx年度中，將根據(jù)市教科局局黨委工作思想以及幼兒園園務(wù)工作的要求，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，以“為了每一個(gè)孩子的安康快樂成長(zhǎng)”的開展目的為中心工作，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主線，以“理想、責(zé)任、才能、形象”教育活動(dòng)為載體，穩(wěn)固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，扎實(shí)促進(jìn)幼兒園的品牌與特色建立，構(gòu)筑和諧幼兒園，推進(jìn)精神文明建立。二、工作目的：1、認(rèn)真組織支部黨員和老師政治學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)深化開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用。3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，結(jié)合師德大討論，大力加強(qiáng)師德建立。4、做好新黨員開展工作。加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)考察。5、加強(qiáng)行風(fēng)建立，注重廉潔自律教育。三、工作內(nèi)容：(一)加強(qiáng)政治思想工作1、聚焦師德。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)老師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神引向深化，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，通過開展“教育興衰，我有責(zé)任”活動(dòng)，以“創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)、樹師德風(fēng)范”為主題，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，塑造幼兒心目中的好老師形象。樹幼教行業(yè)新風(fēng)，進(jìn)步教職工的責(zé)任感和使命感。2、聚焦社會(huì)榮辱觀。開展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會(huì)榮辱觀，成為人民滿意的好老師。3、聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案，并按方案組織黨員學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)在把經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與當(dāng)前中心工作、教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在此根底上開展黨員老師讀書交流活動(dòng)。(二)積極開展黨內(nèi)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)1、教學(xué)研討促提升要求黨員老師要做到“教好一門課，帶好一個(gè)班、樹起一面旗”，帶頭打造“魅力課堂”，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。在幼兒園黨員范圍內(nèi)開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀黨員老師、黨員優(yōu)秀課、關(guān)愛幼兒的好黨員等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。黨員率先在園上公開課、示范課、觀摩課，帶動(dòng)其他老師大興教研之風(fēng)。開展“黨員聽評(píng)課”、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。使黨員成為教學(xué)理論、課題研究的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專業(yè)才能的進(jìn)步。2、尋亮點(diǎn)，找差距尋找身邊的閃光點(diǎn)和典范，找出自身的差距，努力趕超。通過開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升“的總體目的，即“效勞理念進(jìn)一步提升、效勞功能進(jìn)一步提升、效勞才能進(jìn)一步提升、效勞程度進(jìn)一步提升、群眾滿意度進(jìn)一步提升”，培養(yǎng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、努力促進(jìn)我園幼教事業(yè)又好又快的開展。3、強(qiáng)化“五個(gè)抓手”(1)以建立“學(xué)習(xí)型黨組織”為抓手，推動(dòng)我園黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。積極開展學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型幼兒園，“四講一爭(zhēng)”(即講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn))創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。(2)以“師德主題教育活動(dòng)、作風(fēng)建立年活動(dòng)”為抓手，推動(dòng)老師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。(3)以解決實(shí)際問題為抓手，推動(dòng)幼兒園黨支部和黨員在效勞師生中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。按照守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建立和后備干部培養(yǎng)，努力把效勞業(yè)績(jī)突出的老師培養(yǎng)成黨員，把效勞業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成干部。(4)以建立健全工作機(jī)制為抓手，在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。加強(qiáng)黨員活動(dòng)室、“黨員之家”建立，積極開展各類效勞。堅(jiān)持并完善黨員談心交心、訪困問暖、結(jié)對(duì)幫扶、志愿者效勞等制度，著力為廣闊師幼群眾提供更好的管理效勞。(5)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。黨員老師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，參與帶教工作，每位黨員要有重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)1—2名老師，幫助指導(dǎo)對(duì)象在論文撰寫、教學(xué)展示活動(dòng)中進(jìn)步政治思想覺悟與業(yè)務(wù)才能。(三)深化開展“基層組織建立年”活動(dòng)1、舉辦系列輔導(dǎo)我園支部將圍繞如何處理黨政關(guān)系、干群關(guān)系、干部的廉政建立，黨的基層組織建立的內(nèi)容和形式等內(nèi)容進(jìn)展專題輔導(dǎo)。2、組織研討在學(xué)期初，我園支部將圍繞基層組織建立年工作的意義、目的，開展基層黨組織建立活動(dòng)研討活動(dòng)。組織研討的內(nèi)容主要有：如何圍繞本園中心工作抓好黨建，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境;如何處理好班子中的黨政關(guān)系、正副職關(guān)系，穩(wěn)固黨在基層的執(zhí)政根底;如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營(yíng)造良好的干群關(guān)系;如何堅(jiān)持民主集中制，建立團(tuán)結(jié)高效的基層領(lǐng)導(dǎo)集體;創(chuàng)立學(xué)習(xí)型基層黨組織的途徑;基層黨組織如何加強(qiáng)對(duì)青年黨員的教育與管理;基層黨組織如何領(lǐng)導(dǎo)師德建立;如何發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)視作用。每一次討論都要突出一個(gè)主題題，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)黨員積極參與，在研討中學(xué)習(xí)，在研討中進(jìn)步。通過研討，把廣闊黨員干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到理論“三個(gè)代表”重要思想的要求上來(lái)，統(tǒng)一到推進(jìn)師專的改革和開展上來(lái)。五月下旬，我園支部要召開基層組織建立工作研討會(huì)，交流收獲和體會(huì)。幼兒園工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年開展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作方案為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，形成1+1〉2的教育合力。二、工作目的：1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氣氛。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，創(chuàng)始家教指導(dǎo)新氣象。3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、詳細(xì)措施：(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氣氛1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧老師開展家長(zhǎng)工作的程度與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí)效，因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷進(jìn)步各班主任尤其是新老師的家長(zhǎng)工作才能和家教指導(dǎo)程度。如：開學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放，在年級(jí)組活動(dòng)中開展“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”的學(xué)習(xí)和討論，設(shè)想在期末再組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求老師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而進(jìn)步老師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。2、深化合作，進(jìn)步質(zhì)量進(jìn)步家園合作質(zhì)量既是社會(huì)開展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身開展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并在以下方面有所開展：(1)家長(zhǎng)會(huì)：以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，力求活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間風(fēng)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。(2)專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)年我園將繼續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。(3)特殊幼兒指導(dǎo)：結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察，每班老師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒施行跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并施行相關(guān)的指導(dǎo)方案，記錄指導(dǎo)情況及其效果。(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，創(chuàng)始家教指導(dǎo)新氣象隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)絡(luò)帶來(lái)了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為老師與家長(zhǎng)有效交融、親密聯(lián)絡(luò)的快捷通道，使雙方進(jìn)展思想交融，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往理論探究的的根底上，我們將進(jìn)一步建立好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展深化全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)老師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，理解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)歷交流活動(dòng)。2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園互相配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)進(jìn)步。要做到這一點(diǎn)，老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的理解幼兒園教育目的，從而配合幼兒園進(jìn)展教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)方案和目的，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目的早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周方案。家長(zhǎng)只要輕輕____鼠標(biāo)就可以理解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目的。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)明晰地理解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)理解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食構(gòu)造的補(bǔ)充提供根據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)理解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒開展等情況。(三)以家長(zhǎng)和社區(qū)資為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長(zhǎng)資，壯大教育隊(duì)伍9月份我們將通過推薦、審核、挑選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到安康平安等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)視，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)老師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性開展。與此同時(shí)，我們還知道用家長(zhǎng)的話說服家長(zhǎng)將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)歷共享;另一方面，也將搜集家長(zhǎng)的育兒困惑，并將搜集的問題加以歸類整理，視個(gè)性、共性的不同，通過書面、或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資，拓展教育外延《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資，這些資既為我們施行相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶著幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)歷的活教材。因此，我們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)理論基地，鼓勵(lì)老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化風(fēng)俗。例如，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可煽動(dòng)家長(zhǎng)帶著孩子去同伴或親戚家串門等等。四、詳細(xì)安排：九月份：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案。2、各班家訪，理解班內(nèi)幼兒根本情況。3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。4、家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新。6、印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)7、各班重新布置家長(zhǎng)園地8、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡十月份：1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及安康宣傳材料4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作途徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料)。5、各班家長(zhǎng)會(huì)。6、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。十一月份：1、家教講座及來(lái)園觀摩活動(dòng)。2、發(fā)放家長(zhǎng)意見征詢表。3、發(fā)放期中幼兒開展情況評(píng)價(jià)。4、老師學(xué)習(xí)：與不同的家長(zhǎng)該如何交流?十二月份：1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查，家訪情況匯總。2、老師沙龍“我眼中的家長(zhǎng)工作”。3、第二屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)4、家長(zhǎng)“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。幼兒園工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以教育局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園老師專業(yè)開展程度的不斷進(jìn)步為目的，結(jié)合幼兒園老師開展的實(shí)際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)研究和課題研究切入口，以課堂教學(xué)研究為主陣地，堅(jiān)持人人參與，做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng)，本著求真務(wù)實(shí)的原那么，深化開展園本培訓(xùn)工作理論。積極探究教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動(dòng)的園本培訓(xùn)特色，進(jìn)步園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。二、培訓(xùn)重點(diǎn)本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六認(rèn)真工作，主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、老師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對(duì)性的老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、老師閱讀指導(dǎo)、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn)、老師的講故事程度及指導(dǎo)才能等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求;學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)老師盡快掌握新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革開展的要求。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是繼續(xù)探究有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助老師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn)。四是加強(qiáng)合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式，促進(jìn)老師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。三、培訓(xùn)目的(一)總體目的通過園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)老師，不斷提升老師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園程度，并為幼兒園的可持續(xù)開展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)老師專業(yè)化開展的主陣地。(二)詳細(xì)目的1、認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容有針對(duì)性，老師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄。2、貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以進(jìn)步老師專題程度為目的，組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與理論研究文章，幫助老師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、老師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、以進(jìn)步教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量為核心，抓實(shí)每一次教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，進(jìn)步老師紀(jì)錄、觀察、分析^p、反思幼兒活動(dòng)的才能。4、根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容、專題研究?jī)?nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論，提升老師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。5、通過教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，進(jìn)步老師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織程度，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù)。6、老師參與園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。四、培訓(xùn)措施園本培訓(xùn)是老師專業(yè)開展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作，也獲得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點(diǎn)還不夠突出，因此，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)老師開展的需要和理論提升的需要有重點(diǎn)地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時(shí)我們也將進(jìn)一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)老師的參與熱情，進(jìn)步培訓(xùn)的實(shí)效。對(duì)于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有方案、有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。1、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進(jìn)一步激發(fā)老師的參與意識(shí)，在園本培訓(xùn)活動(dòng)的形式上我們將采取對(duì)話式、自研式、茶館式等新招，并在理論不斷探究園本培訓(xùn)的新舉措。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干老師為主導(dǎo)，以其他老師為主體開展的園本培訓(xùn)活動(dòng)。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計(jì)好活動(dòng)的方案，并做好回憶與反思。三是老師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進(jìn)展研究，如查找資料、組織理論、分析^p反思等。四是請(qǐng)一些專家學(xué)者走進(jìn)校園，對(duì)老師進(jìn)展專業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn)。2、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。教研、教科、六認(rèn)真等各部門明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)做到六個(gè)保：即保時(shí)間、保場(chǎng)所、保人員、保主題、保效果、?？己?。3、突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是抓實(shí)專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。(1)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與理論研究文章，幫助老師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、老師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。(2)課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究?jī)?nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念、理論案例等，不斷提升老師的課題研究素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中的相關(guān)目的、老師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。(3)六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面。一是加強(qiáng)教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)?！读J(rèn)真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)施行細(xì)那么》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每?jī)芍芤淮蔚娜w老師六認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)展重溫、穩(wěn)固。同時(shí)通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類資料的書寫標(biāo)準(zhǔn)、上傳及時(shí)等要求，使老師工作的標(biāo)準(zhǔn)性更強(qiáng)。(4)教技、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門繼續(xù)加強(qiáng)白板、課件制作培訓(xùn)。有目的有方案地對(duì)老師進(jìn)展電子白板運(yùn)用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運(yùn)用等培訓(xùn)，在上學(xué)期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的根底上，開展更深層次培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用電子白板等開展教學(xué)，并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的理論性研究。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn)，注重老師自身內(nèi)外兼修，爭(zhēng)取特色建立有成效，繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識(shí)。俗話說得好：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。理論是理論的根底，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討，還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論知識(shí)，老師才能掌握靈敏的教育教學(xué)方法。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《開掘繪本價(jià)值，開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動(dòng)》、《在故事表演中開展幼兒的語(yǔ)言的表達(dá)力》等。(5)專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與理論文章，幫助老師在教育教學(xué)理念提升、老師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程施行與教學(xué)技能等專業(yè)方面有進(jìn)步。鼓勵(lì)老師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并在研討活動(dòng)中大膽考慮并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆、專題課題研究案例、教育教學(xué)及課題研究論文等，本學(xué)期將組織參加省師陶杯論文評(píng)比、蘇州市陶研論文評(píng)比、藍(lán)天杯教學(xué)案例評(píng)比，鼓勵(lì)老師積極投稿到《昆山教育研究》、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與理論》、《早期教育》等期刊，爭(zhēng)取有多名老師的論文發(fā)表。幼兒園工作方案篇4馬上就要開場(chǎng)一個(gè)新的學(xué)期了。在新的學(xué)期，我將會(huì)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任。怎么說呢，我對(duì)這個(gè)工作不是很積極，不過既然學(xué)校這么安排，我當(dāng)然欣然承受。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都是剛剛開場(chǎng)上學(xué)，這時(shí)候的他們還不懂得上學(xué)要干什么，在學(xué)校里要學(xué)習(xí)什么。當(dāng)然很多學(xué)生都已經(jīng)在幼兒園直到了一些事情了，不過這些還是不夠的，相信隨著時(shí)間的不斷的深化，我會(huì)逐漸的將學(xué)生帶到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)的。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以學(xué)校工作方案、德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任嚴(yán)密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的教育。二、工作目的和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與才能。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，與家長(zhǎng)親密配合，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和平安教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與別人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。四、采取的主要措施(一)班級(jí)環(huán)境方面：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來(lái)，張貼在墻上)”。2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氣氛也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開場(chǎng)浸透。通過評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。(二)常規(guī)教育方面：1、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。2、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們保護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查催促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。3、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開展評(píng)星活動(dòng)，以催促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。4、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動(dòng)。(游戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)展操練。)5、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比擬弱，所以老師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教育，以確保學(xué)生的身體安康。(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：1、作為低年級(jí)老師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開場(chǎng)指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)視到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有鼓勵(lì)和約束作用，老師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。幼兒園工作方案篇5語(yǔ)言表達(dá)主題《語(yǔ)言真奇妙》1《狐貍開店鋪》讀繞口令，練習(xí)發(fā)音。2《狼和小羊》理解圖片內(nèi)容，大膽創(chuàng)編故事。3《小猴子學(xué)語(yǔ)言》看圖排序講故事，培養(yǎng)邏輯才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。4《量詞歌》練習(xí)量詞。5《相反動(dòng)作》練習(xí)反義詞，培養(yǎng)機(jī)敏性。6《賽詩(shī)會(huì)》感受詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內(nèi)容。數(shù)學(xué)操作1《比一比，畫一畫》復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。2《2和3的組成與分解》學(xué)習(xí)2和3的組成與分解。3《2的加減法》學(xué)習(xí)2的加減法。4《小松鼠摘果子》學(xué)習(xí)3的加法。5《小豬捉迷藏》學(xué)習(xí)3的減法。6《貝貝分花》學(xué)習(xí)4的組成與分解。社會(huì)與安康主題一《防火知多少》1《家里失火怎么辦》進(jìn)步防火自救才能。2《他們做得對(duì)嗎》知道不能隨意玩火。主題二《服裝的奧秘》3《會(huì)說話的衣服》理解不同職業(yè)的服裝。4《不同作用的衣服》理解不同的服裝有不同的作用。5《你知道嗎》認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的服裝?？茖W(xué)探究主題《奇妙的動(dòng)物世界》1《海底的動(dòng)物》認(rèn)識(shí)一些海底的動(dòng)物。2《小兔借尾巴》知道不同動(dòng)物的尾巴有不同的作用。3《動(dòng)物的倒影》進(jìn)一步理解影子的知識(shí)。4《小麻雀找朋友》知道冬天一些動(dòng)物的去向。5《冬天也過冬》理解不同動(dòng)物的過冬方式。美術(shù)創(chuàng)作主題《有趣的對(duì)稱》1《對(duì)稱的動(dòng)物》感知對(duì)稱美。2《精彩的京劇臉譜》感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。3《我畫的臉譜》體會(huì)對(duì)稱和平衡美。4《小飛機(jī)》嘗試手工操作，進(jìn)步動(dòng)手才能。主題二《各種各樣的房子》5《我家的房子》欣賞不同的房子，并畫出自己家的房子。6《有趣的房子》學(xué)畫各種各樣的房子。音樂欣賞主題一《世界真精彩》1《認(rèn)識(shí)五線譜》2《上網(wǎng)》〔歌唱〕3《小水滴》〔歌唱〕4《跳世紀(jì)》〔歌唱〕主題二《得意的小動(dòng)物》5《顛倒歌》〔歌唱〕6《獅王進(jìn)展曲》〔音樂游戲〕情景舞蹈在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些根本動(dòng)作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中根本坐姿、站姿、踮腳等。武術(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)才能、平衡力、和表現(xiàn)力。奧爾夫音樂幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來(lái)的快樂。幼兒戲劇幼兒通過理解《聰明的小白兔》這一故事的情節(jié)請(qǐng)兩名小朋友一名扮演小白兔，一名扮演獅子進(jìn)展戲劇表演，從而培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能以及自我展示意識(shí)。常規(guī)訓(xùn)練餐前訓(xùn)練坐姿訓(xùn)練喝水常規(guī)入園常規(guī)輪滑輪滑能全面進(jìn)步寶寶以下幾個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈敏性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)反映的快速準(zhǔn)確性，能有效地改善和防止孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的躁動(dòng)不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現(xiàn)欲等。幼兒園工作方案篇6一、工作重點(diǎn)1.設(shè)良好和諧的育人環(huán)境添置班級(jí)局部教玩具，購(gòu)入挪動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)衛(wèi)生用品。營(yíng)造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建立，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語(yǔ)，老師和保育員配合親密，共同關(guān)心保護(hù)幼兒，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒。整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)展評(píng)比和公布，全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)。2.揮各要素的作用，獲得最侍效率和效益后勤各崗人員要堅(jiān)持效勞的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。各部門充分表達(dá)先行性、效勞性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提早制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購(gòu)方案，采取實(shí)在可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)展，進(jìn)步工作效率。節(jié)儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)展定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工節(jié)儉節(jié)約和保護(hù)公物，防止浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)展公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長(zhǎng)的支持，共建美妙家園。4.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。5.加強(qiáng)膳食管理科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長(zhǎng)的意見，盡量增加食譜的把戲，并保證營(yíng)養(yǎng)的平衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記工作，所有食品隔墻離地至少20公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，每日留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中48小時(shí)。提早與采購(gòu)員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店(點(diǎn))的'信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)。把好采購(gòu)――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的安康和平安入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)和保質(zhì)保量的供給，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開水(特別是夏天)，使幼兒對(duì)開水的需求得到保證。[6.做好創(chuàng)安工作強(qiáng)化全體教職工的平安意識(shí)，實(shí)在把幼兒的平安置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮平安保護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來(lái)園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高快樂興的來(lái)園，平平安安的回家。進(jìn)步幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的平安系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)展自檢，排查不符合平安的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)展保養(yǎng)，防止意外事故發(fā)生。為進(jìn)步全園師生的平安意識(shí)，保證全園師生的平安，防止事故的發(fā)生。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)展了消防、地震逃生。[二、月份工作安排八月：1.擬定辦公、教學(xué)用品、藥品等采購(gòu)方案。2.招聘新保育員。3.園衛(wèi)生大掃除。4.修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。九月：1.根據(jù)編班情況調(diào)整班級(jí)桌椅。2.重新安排保育員工作。3.檢查巾杯消毒情況。4.抽查食品取樣工作和倉(cāng)管記錄。5.組織后勤工作人員到市婦幼保健院參加安康體檢。6.做好“國(guó)慶節(jié)”與“中秋節(jié)”值班人員安排。十月：1.檢查保育員一日工作情況。2.抽查寢室衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。3.舉行園里的保育員衛(wèi)生培訓(xùn)。4.更新園內(nèi)宣傳欄內(nèi)容。十一月：1.各班級(jí)教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。[2.檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。3.更新園內(nèi)宣傳欄內(nèi)容。4.檢查公共衛(wèi)生情況。十二月：⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。⒉檢查點(diǎn)心提供、分發(fā)情況，及各班點(diǎn)心椹剩余情況[⒊檢修各班硬件設(shè)備。⒋補(bǔ)充保健室藥品。一月：1.全園檢修。2.清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，并改用新的財(cái)產(chǎn)登記薄。3.做好財(cái)務(wù)的稽核工作。4.歸還出借物品。5.排寒假值班表。二月：老師做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、文檔資料的歸檔工作。幼兒園工作方案篇7一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《綱要》精神，創(chuàng)始一流的家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒及教育觀念，提升家長(zhǎng)育兒程度。成立幼兒園教研中心，培養(yǎng)一批幼教骨干老師，加強(qiáng)幼兒園管理，增強(qiáng)工作人員的效勞意識(shí)，及時(shí)體察家長(zhǎng)的需求，并針對(duì)問題及時(shí)尋求最正確解決途徑，做好幼兒保健，嚴(yán)防流行病的發(fā)生；合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體安康成長(zhǎng)。二、工作目的1、加強(qiáng)環(huán)境建立，完善保教設(shè)備。2、進(jìn)步師資力量，強(qiáng)化科學(xué)管理，進(jìn)步保育和教育質(zhì)量，落實(shí)體、智、德、美等諸方面全方面開展的教育，把幼兒培養(yǎng)成身體安康、聰明上進(jìn)、英勇自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農(nóng)村園林式名園。三、園況分析^p1、我園創(chuàng)辦于20xx年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級(jí)一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來(lái)，為了更好的創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境，我園先后屢次對(duì)教學(xué)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、設(shè)備施行進(jìn)展擴(kuò)建投入，增設(shè)了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅(jiān)持以質(zhì)量生存，以特色謀開展，深的家長(zhǎng)的信賴和支持。2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛，素質(zhì)全面、構(gòu)造合理的師資隊(duì)伍。全園老師全部經(jīng)過培訓(xùn)，并獲得多項(xiàng)老師根本功技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。如：20xx年5月，園長(zhǎng)姜春燕女士被評(píng)為成都市優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)20xx年5月，老師舞動(dòng)《天竺少女》榮獲老師技能大賽一等獎(jiǎng)20xx年5月，安科平老師榮獲市老師技能大賽歌唱一等獎(jiǎng)20xx年5月，詹麗萍老師榮獲市老師技能美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)20xx年6月，郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎(jiǎng)20xx年元月，郭琴建老師編排的老師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)四、問題與壓力1．近年來(lái)，周邊園舍新、實(shí)力強(qiáng)的幼兒園紛紛林立，使市內(nèi)幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈化。教育現(xiàn)狀對(duì)我們提出了更高的要求，我們必須進(jìn)一步激發(fā)老師的內(nèi)部動(dòng)力，增強(qiáng)每位教職工的緊迫感、使命感、責(zé)任感。2．我園師資力量上存在的教科研根底知識(shí)薄弱問題，致使許多老師對(duì)教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步深化開展。五、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。1．進(jìn)一步理順幼兒園內(nèi)部管理體系，建立科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制，初步形成具有我園特色的崗位目的管理方法。2．充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理標(biāo)準(zhǔn)，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。3．全面深化五制改革，真正把園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、構(gòu)造工資制落到實(shí)處。要按上級(jí)教育主管的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機(jī)制。4．通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭(zhēng)使幼兒園管理程度有大的飛躍，根本形成切合我園實(shí)際的管理特色和管理理論?！捕硟?yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。1．合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化校園，營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。2．加快教育現(xiàn)代化建立步伐，增添電教器材，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、程序化。3．配置各類專用區(qū)角，增添小型活動(dòng)器具及其他體育設(shè)施，為幼兒提供寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所與充足的活動(dòng)器具?！踩辰⒏叱潭取⒏哔|(zhì)量的師資隊(duì)伍。1．老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探究適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷培訓(xùn)。樹立終身教育思想，鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。2．開展崗位技術(shù)練兵，努力進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，要求老師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。3．努力進(jìn)步老師現(xiàn)代教育技術(shù)程度。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體老師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)展輔助教學(xué)，通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息。4．引進(jìn)專業(yè)人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業(yè)特長(zhǎng)的老師，使我園師資構(gòu)造更為多元化、立體化，并通過此舉措促進(jìn)我園才藝教育蓬勃開展，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育進(jìn)程?！菜摹硰?qiáng)化特色課程建立為核心的研究，全面進(jìn)步保教程度。1．堅(jiān)持以孩子的安康成長(zhǎng)為根本，為幼兒盡責(zé)，為家長(zhǎng)盡責(zé)，為社會(huì)盡責(zé)，推行“情親化”管理，全力呵護(hù)每一位孩子。2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步保育的素質(zhì)。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心安康愉悅地開展。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、堅(jiān)持科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，園所生活作息制度，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的保教活動(dòng)和體育活動(dòng)，以科學(xué)的方法開發(fā)幼兒智力。3．以科技特色主導(dǎo)課題為中心，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問題，成立一批環(huán)繞型子課題，以其為切入點(diǎn)，深化、細(xì)致地進(jìn)展科技教育研究。要求在將來(lái)5年時(shí)間內(nèi)，可以總結(jié)出一批質(zhì)量?jī)?yōu)、立意新的教育論文以及結(jié)題報(bào)告。六、本學(xué)期每月詳細(xì)工作安排二、三月1、制度教研、班級(jí)方案、制度全期教學(xué)目的并上墻2、編排早操并進(jìn)展師訓(xùn)3、環(huán)境布置，充實(shí)區(qū)角材料4、教研組活動(dòng)：籌劃“三八”教學(xué)活動(dòng)方案5、保健室收齊各班新生體檢單，預(yù)防接種證并進(jìn)展查驗(yàn)、核對(duì)、匯總四月1、布置“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)2、加強(qiáng)衛(wèi)生食品檢查，預(yù)防春季疾病的發(fā)生，3、各班早操的評(píng)比4、全園開展聽課評(píng)課活動(dòng)5、組織老師進(jìn)展教研活動(dòng)6、組織老師走出幼兒園，參觀其他名園五月1、檢查各班戶外活動(dòng)開展情況2、結(jié)合節(jié)日進(jìn)展教育活動(dòng)，并進(jìn)展相關(guān)活動(dòng)3、全園教學(xué)教研的抽查開展4、進(jìn)展慶六一系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作六月1、開展六一慶賀活動(dòng)2、對(duì)幼兒進(jìn)展假期平安教育，向家長(zhǎng)發(fā)放教育平安宣傳單3、進(jìn)展全面家訪4、做好全期各項(xiàng)工作總結(jié)5、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，資料歸檔6、對(duì)平安、消防、衛(wèi)生存在的問題進(jìn)展檢查落實(shí)幼兒園工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目的作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的根底，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建立本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。二、【關(guān)鍵詞】：^p：堅(jiān)持反思感恩三、主要工作〔一〕、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中進(jìn)步工作效率，進(jìn)步幸福指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，老師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品〔由班主任保管〕。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負(fù)責(zé)各班詳細(xì)工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反應(yīng)”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家〔側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)〕教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)視指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、安康的思想帶給大家評(píng)分記錄。3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提升“教”的才能！小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合?！捕场⒃谖幕尘暗囊龑?dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力進(jìn)步“品質(zhì)”。1、教研活動(dòng)：老師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)展，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊(duì)伍建立：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)步保育員“教”的才能，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比方：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等?！踩?、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)孩子開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)展整合，初步分為語(yǔ)言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出合適各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的開展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。2、全心效勞班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期效勞班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園開展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析^p了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工缺乏問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定；社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)絕望，不能使孩子在他們各項(xiàng)才能開展最正確的學(xué)前期得不到良好的開展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目的努力開展工作?！惨弧撤e極開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得開展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的進(jìn)步圍繞目的，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’開展和‘動(dòng)手才能’的培養(yǎng)為打破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此根底上，結(jié)合新教材的使用，開場(chǎng)了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1、抓好新教材的討論和分析^p，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)展分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大局部都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身理論創(chuàng)設(shè)了大量的時(shí)機(jī)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目的的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)承受，為如今主動(dòng)的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，老師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒開展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：〔1〕建議家長(zhǎng)帶孩子討論、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子搜集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察?！?〕把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師?！?〕鼓勵(lì)孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜歡的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才能以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)表達(dá)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)展交往提供了更多、更好的時(shí)機(jī)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園老師們都覺得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒開展為本”的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、參與中，獲得安康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)歷，獲得更好的開展。3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)步方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步。通過開展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、才能都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地表達(dá)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒理解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能表達(dá)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)歷。4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理才能有所進(jìn)步。通過開展課程改革，我園一改正去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)形式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)、有更多游戲的時(shí)機(jī)、有更多快樂的光陰，也獲得了更多的開展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。四、積極開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的時(shí)機(jī)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開學(xué)16號(hào)，組織孩子春游〔定在莊子祠〕以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)____參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶賀“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)絡(luò)，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地理解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)絡(luò)工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。實(shí)在做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)展反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的方案，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，討論改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也討論了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)展；平安工作根本上為教職工所重視。五、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園可以保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的開展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園開展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，幼兒也有更好的開展。3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性開展。4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金缺乏的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)展。我們克制了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的開展和應(yīng)有的規(guī)模。六、存在問題雖然幼兒園保持了良好的開展，但我們也應(yīng)該看到我們的缺乏，這些缺乏之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備缺乏；開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提醒等；一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的進(jìn)步行動(dòng)不多、效果不明顯。七、今后思路根據(jù)我園的實(shí)際和存在的缺乏，我們20xx年下期工作的根本思路應(yīng)是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題；“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級(jí)”；“三項(xiàng)建立”——領(lǐng)導(dǎo)班子建立、師資隊(duì)伍建立、園本課程建立。八、家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。1、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反應(yīng)一次幼兒的開展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反應(yīng)給老師，從而使教育更有針對(duì)性。2、每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有方案、有目的、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容〔家長(zhǎng)會(huì)資料要求；有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思?！?、遇到家長(zhǎng)投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰！學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩！本學(xué)期，我園將繼續(xù)加大家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)力度，制定實(shí)在可行的家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，開展扎實(shí)有效的家園共育工作，全面進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒程度，促進(jìn)幼兒的全面和諧開展。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長(zhǎng)更多地走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)老師，真切而真實(shí)地理解幼兒園和老師的工作，認(rèn)可、理解并支持老師開展幼兒教育工作，讓家園共育之花盛開、怒放。班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面開展”的班集體。幼兒園工作方案篇9本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為根據(jù)，增強(qiáng)幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和合理性，促進(jìn)幼兒身心和諧地開展。幼兒園衛(wèi)生保健工作關(guān)系到每一個(gè)在園幼兒的安康與平安。幼兒園是兒童集體的活動(dòng)場(chǎng)所，是易感人群集中的地方，保護(hù)兒童安康成長(zhǎng)是幼兒園的其首要任務(wù)，因此衛(wèi)生保健工作是幼兒園的重要工作，一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《秦皇島市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)那么》對(duì)保健工作的要求，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，展開本學(xué)期幼兒保健工作。重點(diǎn)進(jìn)步全員保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度，努力進(jìn)步幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的安康成長(zhǎng)。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期全園共有幼兒人，分6個(gè)教學(xué)班，其中小、中、大班各2個(gè)，3個(gè)保育員。室內(nèi)有幼兒保健室、活動(dòng)室、休息室、盥洗室；戶外有大型玩具及活動(dòng)場(chǎng)地；衛(wèi)生保健工作的制度有施行、記錄；保健室配有視力表、體重器、檔案柜等設(shè)施，能做到每年對(duì)幼兒體檢兩次，即每半年測(cè)一次身高、查視力、體重。三、目前主要優(yōu)勢(shì)：衛(wèi)生消毒工作，能做到一人一巾一杯，每天清洗消毒；紫外線燈空氣消毒；玩具每周消毒；盥洗室每天用84消毒液及潔廁靈進(jìn)展消毒；幼兒入園前有體檢報(bào)告，教職工有安康證在幼兒園伙食管理方面，幼兒園比擬重視，伙房區(qū)域劃分清楚，干凈整潔、輔助用房齊全，設(shè)施現(xiàn)代化，重要規(guī)章制度上墻，