人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案_第3頁
人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案_第4頁
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文檔簡介

最人小三數(shù)第五元案

《面積導(dǎo)案(一學(xué)

校:

級(jí):

設(shè)計(jì)者

執(zhí)教者課

面積和積單位(1)

課型新授案序

第三單第1課時(shí)

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)

教材第60-62頁。1理解面積的義。學(xué)習(xí)目2認(rèn)識(shí)常的面積單位初步形這些單位實(shí)大小的念。3學(xué)習(xí)運(yùn)用觀、重疊數(shù)面積以及測(cè)等方比較面積的小。教學(xué)重教學(xué)難

1從物體表面大小和面封閉圖形大小兩方面理解面概念。2理解統(tǒng)一面單位的要性。1從物體表面大小和面封閉圖形大小兩方面理解面概念。2理解統(tǒng)一面單位的要性。學(xué)

案自主預(yù)

看教材60頁的,都有什么?1教學(xué)面積的義。)認(rèn)識(shí)物體表面有小。黑板面國旗面的表的大小差比較大,觀察就看出。)認(rèn)識(shí)平面閉圖形大小。引出重比較與數(shù)方比較的法。)總結(jié)面積意義。物體的面或封閉圖的大小做面積。2認(rèn)識(shí)面積單。交流合)出示材第例比較三方式,得出正方形數(shù)是最合理方法。)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一較的重性。)帶著問題學(xué)。①說說個(gè)面積單位大小是么規(guī)定的?②各自一比,哪個(gè)指甲的積最接近1方厘米③同桌人互相比畫平方分米的小。④在黑上貼出一張平米的紙先估能放下本練習(xí)本。出反面數(shù)一數(shù)實(shí)際能放下本練習(xí)。展示提反饋評(píng)

分小組示自己的學(xué)收獲,他小組傾聽及時(shí)補(bǔ),提出自己見解。501

課題

面積和積單位(1)

級(jí)

三年級(jí)

名反饋測(cè)

填空。)物體的()或()的小,就是它的面積)常用的面單位有(。)比較兩個(gè)形面積大小,要化()的面積位來比較。)把面積是1方分米小正方拼成一個(gè)大方形,個(gè)大正方形邊長是)分米,長是)分米。1在括號(hào)里填合適的位。)電視屏幕面積是25()一塊橡皮面的面是9(。)學(xué)校操場(chǎng)面積大是500。)教室的面大約是40(2選擇。)大拇指的甲蓋最近(拓展延A、1平厘米B、1平方分米C、1平方米)一角硬幣面積大是3(A、平厘米B、平分米C平方米)學(xué)校教室面積大是60(。A、平米B、平分米C、平厘米)把一個(gè)邊是9米的正形平均分成個(gè)形狀同的長方形三個(gè)長形的面(。A、不樣大B一樣大C無法比1填空。)桌面長大80(。)手帕周長約8(。)辦公桌面大約是2()一本日記封面的積大約是300。)一個(gè)舞臺(tái)面積大是80(。)一個(gè)操場(chǎng)大約是150(。2畫一畫。)邊長是1厘米正方形(2長是厘米,是厘米的長方形。鞏固提3下圖每小格表1平方厘,它們面積和周長是多少周長:面積:

周長:面積:502

《面積導(dǎo)案(二學(xué)課題

校:年面積和積單位(2)

級(jí):課型

新授

案序

設(shè)計(jì)者第五單第2課

執(zhí)教者時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教材第63-65。1鞏固復(fù)習(xí)長單位、面積位。2區(qū)別長度單和面積單位并能正地運(yùn)用到實(shí)生活中通過圖和直觀演示深對(duì)長單位與面積位概念理解。由直觀抽象地區(qū)別積單位長度單位。學(xué)

案自主預(yù)習(xí)交流合作展示提升反饋評(píng)價(jià)

1請(qǐng)同學(xué)們說說你都學(xué)過些長度位?2你學(xué)過的面單位有哪些。學(xué)習(xí)教第63例1比較米和平方厘米。)動(dòng)筆畫一厘米的線和一個(gè)方厘米正方形)說一說你到的米和方厘米有什不同?2比較米和平方分米。)請(qǐng)同學(xué)們手勢(shì)演示1米和方分米)你們看出1米和平方分的區(qū)別嗎?)請(qǐng)你們?cè)诹?xí)本上畫出1分和1平方分。3比較和1平方。)指認(rèn)1米大概有多?)講桌的面有多大是指么?)你能說一米和平方米的區(qū)嗎?4通過估算加對(duì)概念的理。估計(jì)己課桌面的積大小用同學(xué)準(zhǔn)備好的1平方分的正方量一量。)你周圍哪物體的一個(gè)分別接1方厘米1平方分、1方米。分小組示自己的學(xué)收獲,他小組傾聽及時(shí)補(bǔ),提出自己見解。503

課題

面積和積單位(2)

級(jí)

三年級(jí)

名1在橫線上填適當(dāng)?shù)膯挝环Q。黑板長4小明身128

一枚郵的面積是一塊手的面積是反饋測(cè)評(píng)

小華腰6一黑板的積是42用9個(gè)平方厘米的正形拼擺形,出它們面積和周長判斷。)一條線段平方分米())一居室的積大約是。())一根鉛筆米。

()拓展延伸

)一座高樓約方米。())小明從學(xué)要走米的才能家。())語文書封的面積大約3平方米。())一本字典約厚。

()用41方厘米的方形拼的圖形面積相等但周長一定相等))小明的書的面積是方分米()一個(gè)信的面積約是平方分。()1數(shù)一數(shù)。下圖每個(gè)格是1方厘米圖形中陰影分的面的()平方厘米鞏固提高

2圖中每一個(gè)格代表1平厘米,在圖上分別出個(gè)長方形1正方形使它們面積都是平方厘。504

《面積導(dǎo)案(三學(xué)課題

校:年長方形正方形面積的計(jì)算

級(jí):課型

新授

案序

設(shè)計(jì)者第五單第3課

執(zhí)教者時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教材第66-67。1在理解面積義的基礎(chǔ)上推出長形、正方形積的計(jì)方法2運(yùn)用長方形正方形面積計(jì)算方正確解決實(shí)問題。由長方面積的計(jì)算法推出方形面積的算方法運(yùn)用所的計(jì)算方法決實(shí)際題。學(xué)

案自主預(yù)習(xí)

口算下各題。1580×60302544×17×4005912×726×311×10045×1學(xué)習(xí)教材第66例)出示下圖請(qǐng)同學(xué)們說說,它面積是多少方厘米交流合作同學(xué)們以用手中的平方厘米的正方形去測(cè)會(huì)發(fā)現(xiàn)正能擺15平方厘米正方形,它面積是15方厘米。引導(dǎo)學(xué)去觀察擺小方形的數(shù)和長方形長、寬什么關(guān)系。進(jìn)一步想:是不是方形的積就等于“×寬”?它是不是合所有方形面的計(jì)算呢?505

)任取幾個(gè)1方厘米正方形,拼不同的方形。邊操,邊填。每排幾(長)有幾排寬)

62個(gè)面

數(shù)積

1212展示提升反饋評(píng)價(jià)

提問:過拼擺和表的填寫你發(fā)現(xiàn)了什?總結(jié):方形的面積長×寬2引導(dǎo)總結(jié)計(jì)正方形面積方法。引導(dǎo)學(xué)長和寬相同是什么形呢?正方形在正方里,長和寬等,我就把長和寬稱為邊。提問:么你們知道方形面怎么求嗎?總結(jié):方形的面積邊長×長3學(xué)習(xí)教材第67例例5:學(xué)書封面的大約是26米,寬約是18米。學(xué)書封的面積大約多少平方厘?1讀題找出相條件和題,并用自的話說說,這道題出了什條件要求什?2學(xué)生獨(dú)立在習(xí)本上成,學(xué)生說計(jì)算過后老師指導(dǎo)說明書格式長方形面積長×寬平方厘米)答:數(shù)書封面的面大約是468方厘米.引導(dǎo):學(xué)們學(xué)會(huì)了積的計(jì),你們想知數(shù)學(xué)教封面的面積?同學(xué)可以先算一下封面面積再手計(jì)算一下分小組示自己的學(xué)收獲,他小組傾聽及時(shí)補(bǔ),提出自己見解。課題

長方形正方形面積計(jì)算

級(jí)

三年級(jí)

名506

反饋測(cè)評(píng)

1填空。)長方形的積等于(。)正方形的積等于(。)已知長方的面積和寬長等于))正方形是)和()相等的方形。)正方形的長是米,積是(數(shù)學(xué)書長是厘米寬是厘米它的周是面積是()平方厘。2判斷。)兩個(gè)周長等的長方形面積也定相等。())正方形的積越大,邊越長。()平方米1米。())當(dāng)周長相時(shí),正方形面積總長方形的面大。())一個(gè)正方的邊長擴(kuò)大原來的,周長擴(kuò)大到原來5倍,面也擴(kuò)大到原來5倍。1選擇。)長米,寬米的長形的面是(

()拓展延伸

A方厘米B、2400方厘米C平厘米)一個(gè)正方的面積是方厘米它的周長是。A方厘米B米C、25厘)一張長方紙,長16厘,寬12厘,要折出一正方形正方形的邊最長是(A米B、14厘米C、12米)兩個(gè)大小相同正方形成一個(gè)長方,個(gè)正方的面積和這長方形面積相比(。A長方形面積B、方形面積大C、者相等2、個(gè)長形游泳,45米寬30米占地面是多?如果四周圍上欄,欄桿長少?1把表格補(bǔ)充整。名稱長寬周長面積長方形

8米7米924鞏固提高

邊長米正方形邊長100厘米2、從個(gè)長分米、寬分米的長方紙板上下一個(gè)最大正方形剩下的面積是多少方分米?507

《面積導(dǎo)案(四學(xué)

校:

級(jí):

設(shè)計(jì)者

執(zhí)教者課題

鞏固長形、正方形積的計(jì)

課型

練習(xí)

案序

第五單第4時(shí)

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)交流合作展示提升反饋評(píng)價(jià)

教材第68-69。1鞏固復(fù)習(xí)長形、正方形積的計(jì)。2長方形、正形面積的對(duì)練習(xí)。能運(yùn)用學(xué)知識(shí)解決實(shí)生活的實(shí)際問題提高學(xué)靈活運(yùn)用知的能力進(jìn)行題的變式習(xí)和引導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)的探練習(xí)學(xué)案1請(qǐng)同學(xué)們說說,長方形正方形周長、面積式。2先估算黑板面積,再測(cè)它的長寬,并計(jì)算積。3籃球場(chǎng)的長28米,寬15米。它面積是少平方米?場(chǎng)是多平方?學(xué)生解,并口頭分,獨(dú)立成,集體訂。4李小林要從面的長方形上剪下個(gè)最大的正形。剩的部是什么形?它的面是多少平方米?學(xué)生讀并分析從長方形中剪下的個(gè)最大的正形,要長方形的寬張方形的長。(平厘米)(方厘米60-36=24(平方厘米答:剩的部分是長形,它面積是24平方米米。5花園里有一正方形的荷池,它周長是,面積是少平方?提問:中給了正方荷花池周長,怎么邊長?64÷4=16(米)(平方)答:面積是256平方米。6、從張邊長10厘的正方紙上,剪去個(gè)長6厘米寬4厘米的方形。明想到種方法(教第69第的圖)下部的面積多少?周長?引導(dǎo)()三幅圖剩的面積等,都是76平方厘。)一幅圖的周和原正形的周長相仍是米;二幅圖的周比原正形多了兩個(gè)厘米是48米第三幅周長比原正形多了個(gè)6米,是米。分小組示自己的學(xué)收獲,他小組傾聽及時(shí)補(bǔ),提出自己見解。508

課題

鞏固長形、正方形積的計(jì)

級(jí)

三年級(jí)

名反饋測(cè)評(píng)

1計(jì)算下面各的周長和面。)長23厘米,寬米,求周和面積)正方形邊12分米,周長面積。)正方形周是,求長和面。2張大要在一邊長為4米正方形地的四周圍一圈籬要用長的籬?菜地能多大面積的?1動(dòng)筆算一算求面))(2)2蘭蘭家有一長方形地,10米,寬米。拓展)它的積是多少平米?延伸)如果每平米收韭菜3克,這地一收韭菜少千克?1、一長方形地,寬24米,是寬的2倍,這綠地的積是多少?果每平米種松樹,化隊(duì)?wèi)?yīng)該準(zhǔn)多少棵樹就夠了?2一個(gè)長方形它的寬增加2厘、面積加平方厘,正好成一個(gè)正方,原來的方形面積是少?鞏固提高6、在格紙上出面積是方厘米的長形,你畫幾個(gè)?算它們的長,填入表中長(厘)寬(厘)面積(平厘米)周長厘米)1618244509

《面積導(dǎo)案(五學(xué)課題

校:年面積單間的進(jìn)率

級(jí):課型

新授

案序

設(shè)計(jì)者第五單第5課

執(zhí)教者時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教材第。掌握面單位間的進(jìn),并運(yùn)進(jìn)率進(jìn)行單換算。弄清面單位之間的率的算。掌握單換算的方法學(xué)

案自主預(yù)習(xí)交流合作展示提升反饋評(píng)價(jià)

回憶之已學(xué)過哪些度單位它們之間的率是多,還學(xué)過哪面積單。1出示邊長是1米的正形,讓學(xué)生式求出的面。平方分)現(xiàn)在把個(gè)正方形的長平均成份,份是多少?米)按邊長10厘米計(jì)算一這個(gè)正方形面積。平方厘米)1方分米=平厘米引導(dǎo):據(jù)前面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),平方米于多少方分米?1方米100方分米2長度單位間進(jìn)率與面積位間的率的對(duì)比。區(qū)別相的長度單位的進(jìn)率相鄰的面積位間的率,并啟發(fā)生找出們之間規(guī)律。當(dāng)相鄰個(gè)長度單位的進(jìn)率10,相應(yīng)面積單位之的進(jìn)率是3教學(xué)面積單的換算。5方米()平方米。讓學(xué)生立完成,然陳述自的思考過程300方厘米)平方分。讓學(xué)生較這道題與兩道題什么不同。分小組示自己的學(xué)收獲,他小組傾聽及時(shí)補(bǔ),提出自己見解。510

課題

面積單間的進(jìn)率

級(jí)

三年級(jí)

名1填一填、7方米()平方分米3平方米)平方米700方分米)平方米10平方米=()平方分米反饋4800平方米=()平方分米3方分米()平方厘測(cè)評(píng)4方米()平方分米800平方米()平方米15方分米()平方厘1200平方分=()平方90000方厘米=()平方米3方米()平方=()平方厘米1判斷:)一張方桌邊長是9平分米。())一個(gè)長方的寬是50厘米,長是的2,它的面積平方分米))面積單位間的進(jìn)率都100。())邊長是4的正方形,的周長面積相等。()平方分=50平厘米。()拓展延伸

2選擇:)邊長是()分米的正方形的面積是4平方。AB、2C平方分()800平方厘米。A大于B、于C、等)邊長是1的正方形,積是1方米,也是(。A方厘B、1000平方厘C、10000平方米)把方米的面積均分成,每份面積是。A方分米B、10平方厘米C方分米511

1一個(gè)長方形周長是160米,它的長米,寬多少分?2、小家客廳地面長是,寬是6米。果用每面積是6平方分米的地磚地,一需要約多少地磚?3一塊長方形璃,它的長40米,寬是米,那么的面積多少平方厘米?合少平方分米鞏固提高4、一長方形寬是米,長是的3倍,方形的長是多少厘?它的積是多少方厘米?5一間房子長18米,寬,它的積是少平方?用面積是9平方分米正方形地鋪地,需要少塊?《面積導(dǎo)案(六學(xué)課題

校:解決問

級(jí):課型新授案

設(shè)計(jì)者第五單第課時(shí)

執(zhí)教者時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教材第71-75。1、鞏復(fù)習(xí)面和面積單位區(qū)別面單位和長度位,長形、正方形面積公式和周公式。2提高綜合運(yùn)面積知識(shí)解問題的力。正確運(yùn)長度單位和積單位面積公式和長公式正確靈地運(yùn)用面積識(shí)解決題。學(xué)

案一、

學(xué)前準(zhǔn)自主預(yù)習(xí)

1讓學(xué)生從大小說出已學(xué)的長度位和面積單。2說出它們之的進(jìn)率,并出長方、正方形的積和周公式512

交流合作

1出示例標(biāo)識(shí)牌和問。師生同溫習(xí)面積位的換方法)較大面積位的數(shù)換算較小面單位的數(shù)方法一乘它們之間進(jìn)率。方法二兩面積單位間的進(jìn)中有幾個(gè)“0就在數(shù)后添幾個(gè)“)較小面積位的數(shù)換算較大面單位的數(shù)。方法一除以它們之的進(jìn)率方法二兩面積單位間的進(jìn)中有幾個(gè)“0就在數(shù)后去掉幾個(gè)0所以平方厘米64方分米2學(xué)習(xí)教材第

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