2023年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣嚴(yán)橋鄉(xiāng)興隆中學(xué)中考一模語文試題(含答案)

2023年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣嚴(yán)橋鄉(xiāng)興隆中學(xué)中考一模語文試題(含答案)2023年九年級(jí)中考第一次模擬考試

語文試題

全卷共4頁。考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分

一、語文累積與運(yùn)用（35分）

1．古詩文默寫。（10分）

（1）兔從狗竇入，_______________________________________。（漢樂府《十五從軍征》）

（2）_______________________________________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）

(1)春蠶到死絲方盡，_______________________________________。（李商隱《無題》）

(2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤，_______________________________________。（李煜《相見歡》）

(3)杜牧《赤壁》中，提出與歷史事實(shí)相反假設(shè)的句子是：______，__________________。

(4)《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道盡天涯游子之悲的句子是：______，______。

(5)李清照《漁家傲》中展現(xiàn)遼闊壯美、海天一色的畫卷的句子是：______，______。

2.閱讀下面的文字，完成各題。（10分）

【甲】

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這chāi使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！矅郑寄軌蚱鹚阑厣?，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額。

【乙】

父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時(shí)又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

chāi______使縛__________________喘______氣

(2)選文中“起死回生”的意思是______

(3)文中“扁額”的詞性是______

A.動(dòng)詞____________B.形容詞____________C.名詞____________D.副詞

(4)上面兩個(gè)文段均選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《______》。《朝花夕拾》又名《______》

3.班級(jí)開展“君子自強(qiáng)不息”主題綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)按要求完成任務(wù)。（15分）

材料一：小新同學(xué)為準(zhǔn)備制作會(huì)場(chǎng)標(biāo)語，搜集了下列詩詞名句：A．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。C．靡不有初，鮮克有終。

材料二：6月23日9點(diǎn)43分，中國北斗三號(hào)系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)成功，北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)星座部署完成。北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)說，北斗相當(dāng)于中國的GPS系統(tǒng)，北斗三號(hào)組網(wǎng)成功意味著，中國和全球公眾都可以享用由此北斗三號(hào)提供的種種服務(wù)，如導(dǎo)航、定位、國際搜救等。這也意味著，中國不僅在軍事上，也可以在民用上獨(dú)立使用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，擺脫了此前受制于他人的局面。

材料三：9月3日，全國抗擊新冠肺炎表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。鐘南山獲得“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。在會(huì)上，國家主席習(xí)近平在講話中說道：天行健，君子以自強(qiáng)不息。一個(gè)民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途和命運(yùn)而奮斗。

(1)材料一中，小新同學(xué)所搜集的詩詞名句中有一項(xiàng)與本次主題不相符，請(qǐng)你幫他選出來，并另外補(bǔ)上一句適宜的詩詞。

不相符的是：______（填序號(hào)），新補(bǔ)充的是______

(2)班級(jí)決定派你采訪下列人物，請(qǐng)確定其中一個(gè)為采訪對(duì)象，并根據(jù)本次活動(dòng)主題，結(jié)合材料內(nèi)容，補(bǔ)充完整采訪提綱。

采訪對(duì)象：楊長風(fēng)鐘南山張伯禮張定宇陳薇

采訪對(duì)象①______

采訪目的②______

采訪方式預(yù)約或電話采訪，深度訪談

采訪問題③______

④______

⑤______

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，回答問題。

【一】（21分）春望

明前茶

①6年前的春天，公公脖頸上的包塊又長了出來。放療導(dǎo)致的皮膚破潰令他無法穿最喜愛的立領(lǐng)棉麻衣服，婆婆便將他所有的罩衣衣領(lǐng)都剪掉一截。這讓向來講究儀表的公公十分之不適應(yīng)，他說，為人師表一輩子，不能因?yàn)樯∪绱隋邋菅健?/p>

②在他的一再要求下，婆婆連夜做出了3個(gè)假領(lǐng)子。這些假領(lǐng)子都是更寬松的立領(lǐng)，可以避免摩擦到皮膚，同時(shí)又遮擋了脖子上的紗布。假領(lǐng)子在最后一年支撐著公公的下頜，讓他在疾病的尖爪收回去的片刻，維持著從容不迫的儀態(tài)。

③最后一年，最后一個(gè)春天，公公依舊能緩慢地走去菜場(chǎng)，帶著一個(gè)兩輪小拖車，替全家人采辦一天的菜蔬。有一天，我走在上班的路上，突然被帶著小拖車的他叫住了。他交代說：他想在走了以后參與樹葬，希望能在自己的墓上種一棵桃樹。如此，婆婆掃墓時(shí)心情會(huì)明亮些。公公叮囑我：“要把墓地上的落花搜羅一捧，放在老太太的手心。這也就算我回來過了?！?/p>

④公公傾心工作長達(dá)45年，他幾乎將所有的精力都花費(fèi)在如何搞好工作上，身為校長，他管理著一家生源一般的初中，有些孩子因?yàn)槁湎绿喙φn不及格，連家長都放棄了希望，只是巴望老師們能看住他們，別在青春期闖禍。饒是如此，公公依舊在他職業(yè)生涯的尾聲孜孜以求，他每天找人談話，既要勉勵(lì)學(xué)生，又要安慰一臉挫敗沮喪的學(xué)生家長，還要安撫那些初出茅廬、同樣脾氣急躁的年輕教師。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：青春期的孩子身心的狂躁能量，就像暴躁的洪水一樣，此時(shí)一味筑高堤壩，強(qiáng)硬對(duì)抗，不見得是好事。學(xué)校好比是一方九曲十八彎的河道，要不動(dòng)聲色地將咆哮的河水引流到這里，該分流的分流，該沉淀的沉淀，只有順勢(shì)而為，因勢(shì)利導(dǎo)，才能讓青春期洶涌的浪潮在這里得到馴服、舒展和歸攏，不至于那么泥沙俱下，那么有破壞力。

⑤話說當(dāng)年，公公對(duì)工作投入也遭到過全家人的腹誹。婆婆曾抱怨說：“兩個(gè)兒子，你一天都沒有管過?！惫β犉牌诺睦悟}，并不反駁，只是承諾說，等他退休了，他一定會(huì)把欠婆婆的債還給她。婆婆樂了，半是嗔怪半是狐疑地說：“我倒要看看，你怎么還我呢?！惫槐菊?jīng)地說：“我一定會(huì)接下帶孫輩的活計(jì)，讓你去唱歌跳舞，自在度晚年?！?/p>

⑥婆婆萬萬沒有想到，公公說到做到，兩個(gè)孫女都是他帶的。公公帶孩子沒有什么訣竅，就是帶著孩子到大自然里去，見到柳樹萌動(dòng)新芽，就教孩子背：“甲”；見到春花爛漫，便教孩子念：“乙”；眼見楊絮四處飄搖，就教孩子念：“丙”。當(dāng)有人夸贊老爺子教導(dǎo)有方時(shí)，公公總是淡然地說：“沒有孫女，我也就不可能去重溫這些詩了。我教了一輩子的歷史，讀中國古代史的人都知道，每一次王朝的變革都面臨著爭戰(zhàn)、權(quán)謀與背叛，老是讀這些歷史書，把人的心腸都弄硬了，正因?yàn)榻虒O女背詩，我才重溫了中國歷史上那些溫暖、柔軟、忘我的時(shí)刻。能感受到生冷的泥土變得煦暖，干巴巴的枝條里涌動(dòng)春天的汁水，才能寫出這些好詩吧。我能在六七十歲的時(shí)候享受到這些詩，不是一件很幸運(yùn)的事嗎？”

⑦時(shí)光荏苒，兩個(gè)孫女都長大成人了，公公終于在與疾病鏖戰(zhàn)兩年后，歸于大地。婆婆果然依照他的意愿，安排他參加了集體樹葬，那是一小片桃花林，春風(fēng)吹來，桃花簌簌而落，不言不語而下自成蹊。這粉色花瓣的河流，讓我們心下有了慰藉。離開時(shí)，婆婆回望那片桃林，久久地，喃喃自語：你公公在那邊一定也收了不少學(xué)生吧，他教書育人成癮，希望他在河的那頭，也可以穿上立領(lǐng)衣，精神奕奕地上個(gè)講臺(tái)。

4.請(qǐng)將下面的詩句填在第⑥段正確的位置上。

甲______

乙______

丙______

A.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

5.本文主要寫了與公公有關(guān)的四件事，請(qǐng)用簡潔的語言概括另外三件事。

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③公公對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使在職業(yè)生涯尾聲依然恪盡職守。

④_____________________________________________________________________

6.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這篇文章的理解，分析第⑥段畫線句子的含義。

7.文章中的公公是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出具體的事例加以分析。

【二】（17分）元青花之謎

①在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽就甲。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。

②第一個(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán)，是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切。在13世紀(jì)初，由于成吉思汗乙，他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國，他們帶來了西城的文化。

③第二個(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期，沒有萌芽期，它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窯，其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見的時(shí)候，它就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋，其中一種說法是元代以后大量北方工匠南遷，他們繪畫能力都比較強(qiáng)，他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來，在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫，就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的，只不過是換了紙，換了顏料而已，技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟，從學(xué)術(shù)角度講，至今還有很多問題尚待研究。

④_____．元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣，它的題材尤其多，受漢文化的影響很大。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳，后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的熏陶，使之注意了展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期，朱元璋未拿下江山之前，曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響，由于他對(duì)戰(zhàn)爭故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

⑤______．如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件，都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因，就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷，丙。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢？因?yàn)樵耸邱R上民族，他騎在馬上，一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子。“欲飲琵琶馬上催”就是這個(gè)感覺。

⑥元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來。后來的明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵，千百年來，它以丁的光澤閃爍在歷史的記憶中。

8.仿照第②、③段畫波浪線的句子，在第④、⑤段的橫線上各補(bǔ)充一句話。

9.將下列詞語分別填入文中的甲、乙、丙、丁處。（只填序號(hào)）

A．異軍突起B(yǎng)．撲朔迷離C．如雷貫耳D．不拘小節(jié)

10.從說明方法的角度，簡要說明第③段畫橫線的句子的表達(dá)作用。

11.閱讀第④段，說一說下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

他對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響，由于他對(duì)戰(zhàn)爭故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

12.第⑥段中作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”？請(qǐng)閱讀全文，用自己的話概括回答。

13.積累鏈接：請(qǐng)寫出晏殊在《浣溪沙》中看到舊識(shí)重來的欣喜，透露出某種生活哲理的兩句。

【三】（17分）

【甲】

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【乙】

赴戍登程口占示家人（其二）

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①故不為茍得茍：___________________________

②今為所識(shí)窮乏者得我而為之得：___________________________

③蹴爾而與之蹴：___________________________

④謫居正是君恩厚謫：___________________________

15.翻譯下列句子。

①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

16.以【甲】文【乙】詩為材料構(gòu)思一篇議論文，某同學(xué)已列出寫作提綱，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

引論：

飛行員王偉執(zhí)行對(duì)進(jìn)入我國領(lǐng)空的美軍用偵察機(jī)跟蹤監(jiān)視任務(wù)時(shí)堅(jiān)毅果敢，多次對(duì)美方發(fā)出嚴(yán)厲警告，但美偵察機(jī)在飛行中突然大轉(zhuǎn)向，撞毀中國戰(zhàn)機(jī)，致使王偉光榮犧牲。

由此材料引出論題：當(dāng)生和義發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撊绾巫觯恳罁?jù)【甲】文內(nèi)容，先表明立場(chǎng)，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)：①______

本論：

舉例論證：以【甲】文第二段中“②______”的一類人為例，從反面展開論述。

道理論證：引用【乙】詩中“③______，______”兩句，從④______面展開論述。

結(jié)論：重申觀點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。

三、作文（55分）

17.請(qǐng)以“他讓我感到_______”為題，寫一篇不少于600字文章。

【提示與要求】

（1）請(qǐng)你從“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”四個(gè)詞語中任選一詞，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作，寫出你的感悟和認(rèn)識(shí)。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

答案

1.（1）雉從梁上飛____________（2）斗折蛇行____________（3）蠟炬成灰淚始干

（4）寂寞梧桐深院鎖清秋

（5）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬

（6）夕陽西下斷腸人在天涯

（7）天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

2.（1）差fùchuǎn

（2）把已死或?qū)⑺赖娜嘶驏|西救活。形容醫(yī)術(shù)高明；也形容手段高明。這里有諷刺的意味。

（3）C

（4）父親的病舊事重提

3.（1）C天行健，君子以自強(qiáng)不息。

（2）示例：①楊長風(fēng)；②了解其成長歷程與北斗系統(tǒng)對(duì)于國家的重要意義；③您對(duì)自己哪一段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷印象最為深刻；④北斗的組網(wǎng)成功有哪些重要意義；⑤北斗組網(wǎng)過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)。

4.（1）①C②A③B

5.①公公因病無法穿喜愛的立領(lǐng)衣服，婆婆為他做了假領(lǐng)子，維持公公從容不迫的儀態(tài)。②“我”在上班的途中與買菜的公公相遇，他向“我”交代身后事。③公公信守承諾，照顧兩個(gè)孫女成長，被人夸贊教導(dǎo)有方。

6.“從前，我是一個(gè)不合格的父親”指上文第⑤段提到的“兩個(gè)兒子，你一天都沒有管過”，因工作繁忙，作為父親的公公對(duì)孩子的關(guān)心過少；“幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在總算是一個(gè)合格的爺爺了”