四年級數學 加減法的意義和各部分間關系【區(qū)一等獎】_第1頁
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人教版小學(xiǎoxué)四年級下冊數學加、減法(jiǎnfǎ)的意義和各局部間的關系

學校：北流市扶新鎮(zhèn)隆安小學(xiǎoxué)授課者：甘露第一頁，共十一頁。加、減法的意義(yìyì)和各部分間的關系第二頁，共十一頁。情境(qíngjìng)導入

(1)看了60頁還剩20頁一共(yīgòng)有？頁〔2〕男生(nánshēng)女生20人22人?人看圖列式60+20=80〔頁〕20+22=42(人)第三頁，共十一頁。重點(zhòngdiǎn)

（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？第四頁，共十一頁。814千米(qiānmǐ)1142千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長814+1142=1956加數

加數把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。

和+=

第五頁，共十一頁。814千米(qiānmǐ)？千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長1956千米1956-814=1142〔2〕從西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？第六頁，共十一頁。？千米(qiānmǐ)1142千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長1956千米1956-1142=814〔3〕從西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格木爾到拉薩長1142km。西寧到格木爾的鐵路長多少千米？第七頁，共十一頁。1956-814=11421956-1142=814被減數減數(jiǎnshù)差已知兩數之和與其中一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。減法是加法的逆運算。-=第八頁，共十一頁。難點(nádiǎn)猜猜我是幾？800+200=1000500-280=220800與200的和就是我。A我加上280得500。B第九頁，共十一頁。歸納(guīnà)總結加法各局部(bùfen)間的關系：和=加數(jiāshù)+加數加數=和-另一個加數減法各局部間的關系：差=被減數-減數減數=被減數-差被減數=減數+差第十頁，共十一頁。內容(nèiróng)總結人教版小學四年級下冊數學。加、減法的意義和各局部間的關系(guānxì)。學校：北流市扶新鎮(zhèn)隆安小學。814+1142=1956。把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法?！?〕從西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km?！?〕從西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格木爾到拉薩長1142

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