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2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(新課標全國Ⅱ卷)文綜歷史試題24.圖5為春秋戰(zhàn)國之際局部示意圖。當時,范蠡在陶、子貢在曹魯之間經(jīng)商成為巨富,這一現(xiàn)象反映了
圖5A.區(qū)域位置影響商貿(mào)發(fā)展 B.爭霸戰(zhàn)爭促進經(jīng)濟交往C.交通條件決定地方經(jīng)濟狀況 D.城市規(guī)模擴大推動商業(yè)繁榮25.《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后,朝廷任用史官負責修撰本朝或前朝歷史,甚至由宰相主持,皇帝親自參與,這反映出官修史書A.記載的真實性 B.評價歷史的公正性C.修撰的政治性 D.解釋歷史的客觀性26.北朝時,嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習俗。唐中期,北方城市中,“多開店鋪,煎茶賣之,不問道俗,投錢取飲。其茶自江、淮而來,舟車相繼,所在山積”。據(jù)此可知,唐中期A.國家統(tǒng)一使南茶開始北運B.南北方飲食習慣趨于一致C.南方經(jīng)濟文化影響力上升 D.南方經(jīng)濟水平已超越北方27.明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字,但中后期宦官讀書識字逐漸制度化,士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知,明代中后期A.中樞決策過程發(fā)生異變 B.皇帝權(quán)力日趨衰落C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.宦官掌握決策權(quán)力28.1879年以前,福州船政局所造之船均“派撥各省,并不索取原價分文”;此后造船所用材料費用由用船一方撥付,采取“協(xié)造”方式生產(chǎn)。這種變化反映了A.軍用工業(yè)由官辦轉(zhuǎn)為商辦B.“協(xié)造”意在緩解經(jīng)費壓力C.軍工產(chǎn)品市場化趨勢明顯D.近代輪船制造業(yè)走出困境29.1913年《申報》登載的“艾羅補腦汁”廣告稱:“欲圖一國之進步,當先使一國之人民精神日旺,思想日新,舍補腦之外另無精神思想也。故善國者必先得衛(wèi)生,善謀衛(wèi)生者必先得謀補腦?!庇捎趶V告成功,產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當時A.新文化運動的影響日益廣泛B.追求新思想成為社會時尚C.改良社會風俗成為國民共識D.廣告成為推進文明的工具30.抗日戰(zhàn)爭勝利后,山東根據(jù)地已有農(nóng)會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的群眾組織,成員達404萬人,占根據(jù)地總?cè)丝诘?7%;中共黨員占總?cè)丝诘?%左右,幾乎村村有黨員。這反映出A.革命工作的重心開始轉(zhuǎn)移B.工農(nóng)武裝割據(jù)局面已經(jīng)形成C.統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進一步擴大D.國共力量對比變化趨勢加強31.1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學人數(shù)也有很大增長。由此可知A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及32.在梭倫改革之后的雅典,有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當選舉上臺的,被稱為僭主。他們一般出身貴族,政績斐然,重視平民利益,但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明,在當時的雅典A.貴族壟斷國家政權(quán)B.政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C.平民沒有政治權(quán)利D.民主政治已是人心所向33.13世紀后半期,佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂,并專門發(fā)布公告稱,教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出,當時佛羅倫薩A.工商業(yè)階層成長壯大B.人文主義廣泛傳播言布新,其勢必將舊政之積弊,悉移而納于新政之中,而新政反增其害矣?!粤簡⒊段煨缯冇洝罚?)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括清末北京街道管理改革的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示。(7分)46.【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】(15分)材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了,一邊思考歐洲向何處去的問題。整個20年代,有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版,呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說:“在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前,歐洲的持久和平是不可能的?!碑敋W洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際,法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計劃,后又發(fā)表備忘錄,著重強調(diào)政治行動,主張建立歐洲各國參加的政治機構(gòu)。然而,他的歐洲聯(lián)合方案提出后,其他歐洲國家都態(tài)度冷漠,甚至表示反對。最后,“歐洲聯(lián)邦”計劃不了了之?!幾躁悩访瘛稓W洲觀念的歷史哲學》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設想提出的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析“歐洲聯(lián)邦”設想未能實現(xiàn)的原因。(9分)47.【歷史——選修4:中外歷史人物評說】(15分)材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依然淡泊達觀。顏回天資聰穎,能很快領(lǐng)悟老師的教誨,子貢稱贊他“聞一知十”。每次談到他的求學精神,孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師,曾說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮?!彼`行孔子的學說,認為如果自己的才能智慧能夠為世所用,就行其道;不為世所用,則獨善其身。顏回英年早逝??鬃臃浅1矗骸坝蓄伝卣吆脤W,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價?!段簳吩疲骸敖▏暶?,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時也?!鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復圣”,對后世影響深遠?!幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析顏回在后世受到尊崇的原因。(6分)此資料來源于:中學歷史教學園地(www.zxls.com/),未經(jīng)允許,謝絕轉(zhuǎn)載。
2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(新課標全國Ⅱ卷)文綜歷史試題參考答案題號242526272829303132333435答案ACCABBDCDACD41.(25分)(1)差異:雍正年間:限制開礦,政府壟斷。19世紀70年代:允許開礦,官督商辦。原因:雍正年間:推行重農(nóng)抑商政策;清廷認為開礦影響社會穩(wěn)定;政府謀取礦利。19世紀70年代:列強的經(jīng)濟侵略;洋務運動的推動;煤鐵等關(guān)系到國防、民生,需求很大。(2)特點:列入國家發(fā)展計劃;服務于國家工業(yè)化建設;獨立自主開發(fā);特別重視當時缺乏的礦產(chǎn)資源的勘探。意義:奠定了新中國礦業(yè)發(fā)展的初步基礎(chǔ);促進“一五”計劃順利完成;有利于國家工業(yè)體系的建立;體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。42.(12分)示例一:科技的發(fā)展推動鐘表功能多樣化的創(chuàng)新與發(fā)展。論證:①自然科技產(chǎn)生前,鐘表最早的功能就是用于人們?nèi)粘I钏璧挠嫊r,而且因技術(shù)水平低而設計簡略,精準度也不高;②從伽利略發(fā)明游絲到兩次工業(yè)革命完成,隨著物理學、電子技術(shù)水平的不斷提高,鐘表設計精細、使用人群推廣、功能也增多、精準度也提高;③從第三次科技革命來臨到21世紀初,隨著核物理技術(shù)提高和進入信息時代,鐘表增加了信息處理、導航、監(jiān)測等多種現(xiàn)代化功能綜合一體;總結(jié):綜合以上關(guān)于鐘表由單一的計時功能到處理多種信息功能多元化的創(chuàng)新發(fā)展歷程的論證,反映出是科技推動了鐘表的功能的多樣化發(fā)展,說明科技是第一生產(chǎn)力,是科技了促進人類文明的發(fā)展進步。示例二:主題:社會生活的需求推動鐘表功能使用多樣化論證:①手工技術(shù)時期,鐘表因技術(shù)水平不高而生產(chǎn)量少、且單一的計時功能,是適合于貴族追求的奢侈品;②工業(yè)革命完成,機器生產(chǎn)水平提高,人們時間觀念增強,因而鐘表在英國普及到各個階層,③到第二次工業(yè)革命完成,鐘表從計時功能的實用性發(fā)展到女性的時尚裝飾,再發(fā)展到男性野外運動、開車方便使用,這樣使用功能多樣化很明顯??偨Y(jié):綜合以上史證說明鐘表功能從單一到多樣化的歷程是人類社會生活日新月異的結(jié)果。45.(15分)(1)原因:西方的影響:政出多門,互相推諉;城市宜居性差,影響城市形象;日常維護不力,經(jīng)費被官吏貪污。(2)困難:改革觸動了一些官吏的既得利益;打破了百姓習慣。啟示:改革既要除舊又要布新,不可偏廢;除舊弊難免觸及多方利益;改革需要勇氣和毅力;改革需要強有力的領(lǐng)導;改革應以人民的福祉為宗旨。46.(15分)(1)背景:戰(zhàn)爭對歐洲造成巨大破壞,戰(zhàn)后歐洲明顯衰落;有識之士認識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平,復興歐洲;《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)
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