內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中考語文模擬試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中考語文擬試卷學(xué)校:___________姓：班：___________考號___________一、默寫（本大題共題，共8.0分古文默寫（1水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?______，山岳潛行。（范仲淹《岳陽記》）（3______，恨別鳥驚心。（杜甫《春望）（4但愿人長久，。蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5王維《使至塞上》中的詩句，。”以“蓬”“雁”自比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。（6《約客》一詩中從時(shí)令和聽覺角度烘托周遭清凈的句____________二、其他（本大題共題，共3.0分根拼音在答題紙的田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字笨（zhu）（）______戲義憤填______（y）三、語言表達(dá)（本大題共小題，4.0）綜性學(xué)習(xí)學(xué)校聯(lián)手社區(qū)（村）開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)（村）”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。（1在學(xué)校與社區(qū)（村）聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動(dòng)中，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫忙填寫完整上聯(lián)：端午_祭屈原下聯(lián)：中秋賞月_。（2清明節(jié)期間，社區(qū)（村）里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮?？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對此，你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢？（至少寫出兩條措施）。（3近幾年，廣場舞成了小區(qū)大媽們的最愛，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭吵，假如你在現(xiàn)場，你會怎么勸阻呢？（只要寫出對其中一方的勸阻即可）。四、選擇題（本大題共小，共分）請出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）B.C.D.

漣漪（）家（i）挑釁（xìn）強(qiáng)聒gu）不舍孱（）訣（jué訕笑（shàn）嘯山林（o）滑稽（）阻（追（）氣奄奄（ǎn）媲美（bì凜（）抽（）龍吟鳳（suì

下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。B.

近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未，時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C.D.

對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊，不必大驚小怪?！吧膬r(jià)值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取?！痹菏康囊环?/p>

話入木三分，讓我們深受教育。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）第1頁，共頁

《岳只有理解了作品內(nèi)容進(jìn)了詩人心靈能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”B.

有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化C.

當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視D.

表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著

社會的正能量下列作家、作品等文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（）B.C.D.

《風(fēng)箏》--魯迅-《朝花夕拾》《天凈沙思--馬致遠(yuǎn)-元曲《變色龍》--契訶夫-俄國《童年》--高爾基自傳體小說

下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主是國畫區(qū)于西洋畫的重要特征是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

④⑤③②①B.⑤②③①C.⑤③②①D.④①②③五、名著導(dǎo)讀（本大題共小題，4.0）名導(dǎo)讀題。（1英國作家斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法想象了一個(gè)人獸顛倒的國度，諷刺了人性的丑陋與人類社會的弊端，這個(gè)國度A小人國B大人國．慧骃國（2小說《格列佛游記》好幾次提到中國，請簡要列舉兩項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容。六、詩歌鑒賞（本大題共小題，4.0）古詞賞析閱讀下面這首詩，完成下列各題。樵夫詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的物______。（2請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。七、文言文閱讀（本大題共題，共12.0分）文文閱讀閱讀文言文選段《晏子諫景公》，完成下列各題。景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②．公被狐白之裘，坐于堂側(cè)陛③．晏子入見，立有間④．公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞之，古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也”公曰“善人聞命④乃令出裘發(fā)粟與饑寒者子之曰晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！盵注釋]①景公：齊景公。②霽：雨雪止，天放晴。③堂側(cè)陛：朝堂的臺階。④聞命：齊景公自謙的話，意思是聽您的話。（1給下面句子用劃兩處停頓。第2頁，共頁

．．古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒．．（2解釋下面句中加點(diǎn)詞語的含義。①公被白之裘______②子曰______（3將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①晏子入見，立有間②乃令出裘發(fā)粟與饑寒者（4晏子巧妙運(yùn)用什么方法使景公聞命，“出裘發(fā)粟與饑寒”的？八、現(xiàn)代文閱讀（本大題共題，共40.0分）（）閱讀下面文章，完成下列各題。勻速奔跑①家附近有一所大，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。②一天下午下班后我按照慣例車來到了學(xué)校體育場會兒體場上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽著富有激情的音樂，簡單的做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來心隨之變得熱血澎湃覺自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我才變得比以前更容易透支。③此時(shí)個(gè)身穿玫紅色緊身背和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了米很輕松的把娘落在了后面。④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重的緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。⑤“超就超吧哥先走一走緩一緩等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情把你的體力耐力和速度暴露無遺并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人摸走了兩分鐘我得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘會我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由解自己追趕不上紅衣姑娘的原因最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人們會找到屬于自己的節(jié)奏相對較長的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。（文/河城子，摘自《知識窗》））閱讀全文，概括文章內(nèi)容，寫下表。情節(jié)①______首次被超越再次被超越最后被超越

心情充滿信心②③放棄（2選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。（4結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子里加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。第3頁，共頁

．．．．．①一道紅光從我的右側(cè)．．．．．②我開始尋找各種冠冕堂的由。（5文章第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。13.閱讀面議論文，完成下列題。交往的質(zhì)量①一種交往具有價(jià)值的不是交往本身是交往者各自的價(jià)值質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。因此，重要的是使自己真正有價(jià)值，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友，這是一個(gè)人能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。②人們常常誤認(rèn)為那熱心于交的人是一些慷慨之士戈?duì)栒f得好他只是在揮霍，不是在奉獻(xiàn)，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。③那么霍與慷慨的區(qū)別在哪呢？我想是這樣的霍把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時(shí)間、精力和心情有什么價(jià)值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個(gè)珍惜生命的人必定寧愿在孤獨(dú)中從事創(chuàng)造，然后把最好的果實(shí)奉獻(xiàn)給世界。④交往為人性所必需的分寸不好掌握帕卡爾說“我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情?！蔽蚁嘈?，-交往是兩個(gè)人之間的心靈溝通是丁“布伯所說的那種“我與你”的相遇充愛，又尊重孤獨(dú)；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市場”，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨(dú)。⑤對于人際關(guān)系，我逐漸總結(jié)出了一個(gè)最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認(rèn)為，再好的朋友也應(yīng)該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。⑥從一個(gè)人如何與人交往能出他的做人倒不在于人緣好不好友多不多，各種人際關(guān)系是否和睦。人緣好可能是因?yàn)樾愿耠S和，也可能是因?yàn)樽鋈藞A滑身不能說明問題與人交往上子強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字認(rèn)是對的。待人是否誠實(shí)無欺反映一人的人品是否光明磊落人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個(gè)朋友有背信棄義的行徑就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因?yàn)橐坏┧J(rèn)為必要，他同樣會背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時(shí)之私欲，卻是做人的大失敗。⑦如是，在一次長途旅行中，最好是要有一位稱心的旅伴。（1第⑦段說“最好有一位稱心的旅伴”，閱讀全文，概括出“稱心的旅伴”的特征。（2除了道理論證，第③段還用了什么論證方法？（3請你舉出一個(gè)能證明“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”的論據(jù)，并作簡要分析。（4請你具體說明第⑥段的論證思路。14.閱讀面的說明文，完成下各題安全的空中旅行①在途行乘坐飛機(jī)是最節(jié)省時(shí)間的方式總有些人會認(rèn)為飛機(jī)不安全。即使不得不乘坐飛機(jī)出行，整個(gè)飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機(jī)不安全呢？他們在擔(dān)心什么？②很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具車還是火車遇到機(jī)械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機(jī)就不同了。其實(shí)這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機(jī)一般都有2-4臺輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)，即使在飛行中一臺發(fā)動(dòng)機(jī)停工，也可以使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)，安全地降落在附近的機(jī)場。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修真是大錯(cuò)特錯(cuò)了年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。第4頁，共頁

．．．③顛簸在飛行中比較常見到流顛簸機(jī)就變成了一個(gè)載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認(rèn)，飛機(jī)顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣型客機(jī)飛行在大氣對流層的上部近平流層的底部（米，對流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機(jī)一般都裝備氣象雷達(dá)通雷達(dá)回圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云加上地面航空氣象部門的預(yù)報(bào)，基本上可以避開惡劣天．．．④不過，陽光明媚時(shí)也洋得意高空中才真是“無風(fēng)三尺浪”即在沒有云的高空，飛機(jī)也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動(dòng)造成的，通常出現(xiàn)在以上的高空，是與對流云團(tuán)無關(guān)的亂流，氣象雷達(dá)也監(jiān)測不到。遇到這種顛簸也不可怕飛行員有足夠的應(yīng)時(shí)間和處理預(yù)案客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。⑤有些第一次坐飛機(jī)的乘客會問么給我降落傘？萬一……我還可以跳!跳傘這事可不是一般人能完成的傘這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可不像街頭籃球一樣隨隨便便找個(gè)地方就可以開展。從幾千米高-40℃左右的空中跳傘，呼吸著薄的空氣、面對未知的著陸點(diǎn)，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?-6個(gè)艙門跳出飛機(jī)，你以為你是空降兵嗎？⑥實(shí)際上，在絕大多航事故中，飛機(jī)仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高與其盲目驚慌地出飛機(jī)不如把身家性命交給經(jīng)驗(yàn)豐富的飛行員，讓他從容地化險(xiǎn)為夷。⑦無數(shù)事例證明據(jù)計(jì)民飛機(jī)造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個(gè)航班，意味著你每天坐一次飛機(jī)，也要8年才有可能遇到一次飛行事故。（1通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。（2本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請談?wù)勥@樣寫的好處。（3本文第⑥段中加點(diǎn)的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？（4給第⑦段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?，使句子符合文意。?上飛機(jī)時(shí)有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？九、作文（本大題共題，共分）15.點(diǎn)亮靈的燈16.閱讀面的材料，選擇一個(gè)度，自擬題目，寫一篇文章。老鷹有一對飛翔的翅膀蝸牛背一個(gè)沉重的殼而能夠到達(dá)金字塔頂端的也只有這兩種動(dòng)物老之所以夠到達(dá)是因?yàn)樗鼈儞碛邪寥说某岚蚨掏痰奈伵Ｄ軌蚺郎先ィ褪钦J(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，一直在為這個(gè)方向?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持，不為道路上的小風(fēng)景停留下來，它們要的就是最高的位置，看到最好的風(fēng)景！要求：（1可以大膽選擇你最能駕馭的文體，（詩歌除外）寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分；（3不得抄襲；（4不少于字第5頁，共頁

答案和解析1.【案山島竦峙日星隱曜時(shí)花濺淚千里共嬋娟征蓬出漢塞歸雁落胡天；黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙【解析】答案：（1山島竦峙（注意“竦峙的書寫）（2日星隱曜（注意“曜”書寫）（3感時(shí)花濺淚（4千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）（5征蓬出漢塞，落胡天（6黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤

錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。2.【答案】拙；嬉；膺【解析】“笨拙”不要寫作“笨惙”；嬉戲”不要寫作“希；“義填膺”不要寫作義憤填鷹”。答案：拙；嬉；膺本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，累生字詞的讀音書寫。此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞書寫，需要學(xué)生平讀課時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，累的好習(xí)慣。3.【答案】賽舟；念親人【解析】第6頁，共頁

（1

賽舟（吃粽）親人。所填內(nèi)容與節(jié)日內(nèi)涵相符，字?jǐn)?shù)一致，意近即可。（2①制作宣傳畫、語等，貼在社區(qū)（村）公示欄等顯眼位置，提醒大家小心火，護(hù)森林，文明掃。利用絡(luò)、廣播推薦新式的文明祭方式，如網(wǎng)上祭奠、花祭奠等。要求措施具體適用，表述清晰。（3

勸大媽：大媽，你們好！跳廣場舞娛樂又健身，本是好事。但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好。所以，你們把音量調(diào)小點(diǎn)，好嗎？勸張大張大您好孫女的習(xí)到了影響讓你情緒不好，可以理解我會勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個(gè)社區(qū)，大家互相解一下，好嗎？只要寫出對其中一方的勸阻即可。要求有稱謂，委婉得體，說目的表述明確。本題要結(jié)合對聯(lián)知識和語言表達(dá)的要求來分析。在對對聯(lián)時(shí)，首先要注意上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，并且不能用重復(fù)的字。其次要注意聯(lián)的平仄要求，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。第三要注意上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。第四要注意對聯(lián)內(nèi)容，上下聯(lián)意思可以相近或相反。在解答語言表達(dá)類題目時(shí)，必注意語言表達(dá)的基本要求：文明、貫、得體。本題考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。解答第（）題，首先我們要明確聯(lián)知識，然后根據(jù)對聯(lián)的要求填寫進(jìn)行解答；解答第（）

題，首先要明確類動(dòng)的基本形式，然后合際制定合理有效的措施；解答第（3

題，首先要文明有禮貌地稱呼，然后要委婉得體，能準(zhǔn)確表述自己的目的。4.【答案】B【解析】A錯(cuò)誤，“醅”的醅”作“pēi；B．正確C．誤，“稽”的稽”作“jī，“追溯的溯”讀作sù；D．誤，媲美”的媲”作“pì”，抽噎”的噎”作“yē”；第7頁，共頁

故選：B。本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)地、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的寫慣，并注意在具體境中語固定搭配的應(yīng)用。5.【答案】D【解析】A．使用有滿城風(fēng)雨：城里到刮風(fēng)下雨。原形容重陽節(jié)前的雨景。后比某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。B．使用誤防患未然：患：災(zāi)禍；未然：沒有這，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。句中指的是災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生后，成語不合語義。C．使用有，無關(guān)緊要：

緊要：急切的，重要的。不重要，不會影響大局。該成語用來形容孩子身上的毛病不恰當(dāng)。D．使用正確，入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，現(xiàn)跡透入木板三分深。形容書法極有筆力。多比喻分析問題很深刻。故選：D。此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體境中體會成語使用的正確與否。做好本題，要多加練習(xí)，并結(jié)意思相近的成的異同，特是使用的言環(huán)境的異同。6.【答案】D【解析】A．缺語中心語，可在句末添加的豪情”；B．研究、了解國學(xué)文化”語序不當(dāng)，改“了解、研究國學(xué)文化”；第8頁，共頁

C．非常”與深”語贅，去掉非常”；D．正確。故選：D。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、序混亂、構(gòu)混亂、意不明、言贅余等。先通全文，憑感判斷正誤，如果不能判斷的，可以縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。7.【答案】A【解析】A．有，《箏》選自散文詩集《野草》；BCD都。故選：A。本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情、作品主及風(fēng)格、流派等?；厮x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。做本題時(shí)注意作者與作品、國籍的一一對應(yīng)，不要張冠戴。8.【答案】B【解析】解答此題，首先閱讀所給的句子，找句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，依照其內(nèi)在關(guān)系確定出首句，首句往往是總領(lǐng)或總結(jié)性的句子，表達(dá)的是某種現(xiàn)象或作者的觀點(diǎn)，本六個(gè)句子中，屬于這種類型句子，可做首句；然后總觀部句子④句承接⑤句最為自然說明中國畫的主要特征是以線條主；②句舉例說明④句的內(nèi)容，句緊承②句說斗篷的線條特點(diǎn)；①句總結(jié)。綜合以上分析，照四個(gè)選項(xiàng)，應(yīng)選B故選：B。第9頁，共頁

此題考查學(xué)生句子排序能力，也就是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性。個(gè)題目是組句成段，也就是相考查生感知、梳理信息的能力。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之的連接詞去逐句推敲。句子排序是有規(guī)律可循的：有的以時(shí)間先后序，有的以空位置為，有的以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，有的以思維規(guī)律為序，只要培養(yǎng)感，增加積累多思考，多練這類題就不會困住我們。9.【答案】慧骃國【解析】（1本題考查名著內(nèi)容的識記能力。解答此題，學(xué)生必對名著內(nèi)容熟悉。斯威夫特在《格列佛游記》中運(yùn)用荒誕手法想象了一個(gè)人顛倒的國度，諷刺了人性的丑陋與人類社會的弊端，這個(gè)國度叫慧骃國。（2本題考查名著情節(jié)的識記。解答此題，學(xué)生必對名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段出自哪部名著，與之相關(guān)的情節(jié)是什么。小《格列佛游記》好幾次提到中國，比如：中國人的書寫自上而下；中國服裝莊重大方；中國很久以前就有了印刷術(shù)；中國語言拼寫困難。答案：（1C（2中國人的書寫自上而下；中國語言拼寫困。本題考查名著故事情節(jié)。解答這類題目，首先要將相關(guān)知記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常常新，逐步深化印象。【案】白云堆；深林【解析】第10頁，共21頁

（1本題是對環(huán)境描寫理解能力的考查。詩人在詩的開頭描寫了一個(gè)人撿柴的寧靜環(huán)境，用撿青槐來烘托“白云堆的清幽，又用“鳥不猜”來反襯深林”的幽靜，白云堆”“林集中體現(xiàn)了環(huán)境的清靜。（2本題是對詩句鑒賞能力的考查。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶語句含蓄，意蘊(yùn)頗豐，一種生活的悠閑自在其中，一個(gè)竟”字表現(xiàn)了喜出望外與前句的無意”遙相呼應(yīng)。答案：（1白云堆（2【示例l

深林】樵夫無意挑蝶蝶自隨，競”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)濤人的雅趣?！臼纠?明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛全無，有的是生活的悠閑，人借樵夫表達(dá)對悠閑生活的向往。譯文：樵夫進(jìn)入深山撿柴，林中的鳥看見后不驚慌。樵夫挑著柴禾不經(jīng)意地帶上了幾朵花兒，挑著翩翩起舞的蝴蝶而歸。本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并合句體會詩歌的表現(xiàn)手法。這是一首唯美的詩歌，通篇采用白描手法，通對樵夫打柴以及下山回家情景的生動(dòng)描寫，造了明凈、清幽的意境，成功地刻畫了樵夫的形象，寄托了詩人對“樵夫式”的自由生活的向往。歌情景交融、詩意濃厚、獨(dú)具匠心，具有意境美、人物美、生活美的特點(diǎn)，有極高的審美價(jià)值。【案】通“披”，穿著；回答【解析】（1本題考查文言斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。本句句意為：我聽說古代賢德的國君，自己吃且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的苦。根據(jù)句意，即可判斷其應(yīng)劃分為：古之賢君/

飽而知人之饑/

溫而知人之寒。第11頁，共21頁

（2本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后合句意來推斷語意思。①句意為：景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣。被：通“披”穿著。②句意為：晏子回答說。：回答。（3本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意為輔。并按代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：入，入；見，朝；有間，一會兒；句意為：晏子去朝見（景公），站立了好一會兒。②句中重點(diǎn)詞有：乃，于是；裘，指代衣服；粟，指代糧食；與，；句意為：（景公）于是命令（下屬）拿出衣服和糧食賜給挨受凍的百姓。（4本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。閱讀文本，疏通文意，根據(jù)古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也”一句，可以看出晏子是用古之賢君的做法來與景公比較，一句“今君不知”巧妙達(dá)到暗示的的。景公聽出了話里的意思，于是出裘發(fā)粟與饑寒。答案：（1古之賢君/

飽而知人之饑/

溫而知人之寒（2①通“披，穿著?；卮穑?（注意補(bǔ)充的詞語必須翻譯出。）①晏子進(jìn)去朝見（景公），站立了好一會兒。②（景公）于是命令（下屬）拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。（4晏子巧妙運(yùn)用古之賢君的做法來暗示景公，使景公頓悟。參考譯文：景公在時(shí)，下好幾天還不放晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣坐在正堂前的臺階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會兒，景公：“奇怪?。∠铝撕玫?2頁，共21頁

幾天雪可是天氣不冷。”子回答說：“天氣不冷嗎？景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君，自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞。如今君王不能實(shí)了”說：“說得好！我聽從您的教誨了。他于是令拿出大衣和糧食給忍饑挨餓的人?？鬃勇牭胶笳f：“晏子能闡明他的愿望，景公能實(shí)行他認(rèn)識到的德政。文言實(shí)詞積累：被①遭受，蒙受。如：妻言，如被冰雪（《促織》）②被子，引申“覆蓋”。如公自信清約，外人有公孫布被之譏（《訓(xùn)儉示康》）③表示被動(dòng)。如：信而疑，忠而被，能無怨乎？（《屈原列傳》）④通披”披著，穿著。如：將軍身被執(zhí)銳（《史記?陳涉世家》）⑤通披”散開。如：被發(fā)行吟澤畔，色憔悴，形容枯槁（《屈原列傳》）?！景浮繜嵘砗笃鹋?；心有不甘；心生不屑【解析】（1本題考查情節(jié)與人物情感的梳理概括。情節(jié)的概括按表格中給出情節(jié)，找到相對應(yīng)的段落，用與其他情相似的格式概括出來。處對應(yīng)文章第二段所寫內(nèi)容，可概括：

熱身后起跑；人物心情的概括，按所給的情節(jié)提示，在相的段落中找到人物的描寫，用合適的詞語概括。首次被超越時(shí)，我心想，自己怎么也不能個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我趕了幾步向前沖刺了50米，很松的把姑娘落在了后面”，可我當(dāng)是心有不甘；再次被超越時(shí)結(jié)合文章第五段內(nèi)容，可將我的心情概括為：心生不屑；（2本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中的我在被紅衣姑娘超越后，心有不甘，趕緊追上，可以看出我是一個(gè)不第13頁，共21頁

輕易言敗，有上的人；文末作者由自己不斷的被勻速前進(jìn)的姑娘超越行反思，現(xiàn)我們失敗的真正原因，在于無法掌控自己，可以看出我是一個(gè)有自我反省精神，善于思考的人。（3本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)本文的內(nèi)容來看，題“勻速奔”的就紅衣姑娘以均勻的速度跑步；從文末作者由此獲得的感悟，可見勻速奔跑”指的是人生路上不急不躁掌控好自己前進(jìn)的節(jié)奏，定能超越別人。（4本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句①中加點(diǎn)的詞“閃，可昂衣少女的速度快，表現(xiàn)她的出現(xiàn)讓我感到意外；句②中加點(diǎn)的詞“冠冕堂皇”，意思是故意得外表莊體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此表現(xiàn)在看到衣姑娘超越自己后，開始為尋找借口為下文的反省作鋪墊。（5本題考查寫作手法的理解與分析。襯托（

側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。同類事物襯托是“正襯；相反事物襯托是反襯”以次主。作者在文中要突出的是勻速奔跑的紅衣姑娘，寫跑道上三三兩兩的人群，“他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心”，是紅衣姑娘的側(cè)面描寫，側(cè)面襯托出紅衣姑娘善于掌控自己的速度，是她一直不覺得累，能下去的主要原因。答案：（1①熱身后起跑；②心有不甘；③心生不屑；（2有上進(jìn)心，不失敗，敢于自我反省，善于思考的人。第14頁，共21頁

（3

標(biāo)題“勻速奔跑表義指在跑步時(shí)遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速度；

實(shí)指人生路上，我要不急不躁，掌控好自己的節(jié)奏前進(jìn)，寫能走出一條美麗的人生路。（4①句中的加點(diǎn)詞“閃，表紅衣姑娘的速度快，她的突出出現(xiàn)驚奇，從而引出我追趕、反思的情節(jié)。②句中的冠冕堂皇”，表我在無法追趕上紅衣少姑娘后，開始為自己尋找借口，下文的反省，表文章的主旨作鋪墊。（5以跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅(jiān)持不懈，跑步時(shí)間長，表現(xiàn)掌控好自己的節(jié)奏是一個(gè)人獲勝的關(guān)，突出全文的主旨。本文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～②），寫那天下午，我來到附近大學(xué)的操場跑步，但明覺體力不支，一圈下來就氣喘吁吁；第二部分（③～⑧），寫跑步過程中一個(gè)紅衣姑娘以均勻的速度超了我，待我休整好自己后，現(xiàn)那位紅衣姑娘依舊以剛才那樣的速度超越了我；第三部分（～?），寫我對自己的失敗進(jìn)行了反思，明白了自己的失敗在于無法掌控自己。本閱讀第（4題是閱讀的典型題，分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：①了解詞之------動(dòng)詞形詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體使用成，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。掌握答題技巧把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)?！敬鸢福ǎ┍绢}主要考查的是議論文文章內(nèi)容的理解和提取。解答此題時(shí)，結(jié)合第一段“高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間實(shí)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬”，第四段“我相信，-種交往是兩個(gè)人之間的心靈溝通”，第五段“對于人際關(guān)系，我逐漸總結(jié)出了一個(gè)最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣”第六段“在與人交往上，孔子最強(qiáng)調(diào)一個(gè)‘信’字，我認(rèn)為是對的”，從中提取關(guān)鍵詞語解答即可。（2本題主要考查的是對論證方法的判斷。熟練掌握常用的論證方法：舉例論證、道理論證論比論證舉了社交場上的熱心人和一個(gè)珍惜生命的人的例子，是舉例論證的論證方法，從“相反”可以看出還運(yùn)用了對比論證的論證方法。（3本題要求補(bǔ)充論據(jù)。解答此題時(shí)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要圍繞“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”的觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，用“+事”的格式表述，或者補(bǔ)充道理論據(jù)，引用名人名言、俗語諺語等，然后按照事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)的作用的答題方法解答即可。第15頁，共21頁

（4本題考查的是論證思路。解答此題時(shí)在理解第六段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，清楚把握這段文字的論證層次上“首先”其次”“接著”“最后”等等的標(biāo)志詞語通順表述即可。答案1互欣賞和尊重樂于奉（慷慨大方靈相充滿愛生孤獨(dú)；誠實(shí)守信。（2舉例論證、對比論證。（3示例：《高山流水》的知音之遇：俞伯牙與鐘子期。冥冥之中的相遇，一切如此順理成章，你彈琴我會意。（4先提出“從一個(gè)人與人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點(diǎn)；接著舉出孔子做人最強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字的例子正面闡述，再從做人不誠信的危害進(jìn)行反而論證?！窘馕觥窟@篇文章首先由人與人的交往引出中心論：交往的質(zhì)量；接著闡述了揮霍與慷慨的區(qū)別；然后闡述了人與人交往需要注意的題，指出于人關(guān)系，我逐漸總結(jié)出了一個(gè)最合乎我的性情的原，就是尊重他人，疏隨緣；最后總結(jié)全文，深化，指出在一次途旅行中，最好是要有一位稱心的旅伴。常用的論證方法：

舉例論證、道理證、比喻論證對比論證；

舉例論證要有具體的事例，道理論證要運(yùn)用定律、公式、名言警句等論證論點(diǎn)；

對比論證要用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行論證，比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來證明論點(diǎn)?！景浮棵裼煤娇帐亲畎踩慕煌üぞ摺窘馕觥浚?本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)；

說飛機(jī)安全的三個(gè)方面的理由，文章中均有關(guān)鍵信息提示，如以避開惡劣天氣“使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)”讓他從容地化險(xiǎn)為夷”關(guān)鍵語句，些相關(guān)信息其實(shí)從發(fā)動(dòng)機(jī)遇到故障，遇到天氣，遇到晴天暗流三個(gè)方面切入，前者是機(jī)自身問題，后兩者是外部天氣變化?？忌灰@這個(gè)方面組織語言作答即可；（2本題考查對作比較這種說明方法運(yùn)用的理解能力。作比較這種說明方法的使用，需要有比較的落腳點(diǎn)，而且要明確作者使用比的用意。比較的內(nèi)容來看，作者的目的意在突出飛機(jī)的安全性要遠(yuǎn)高于陸地交通。第16頁，共21頁

（3本題考查說明文的語言準(zhǔn)確性。根據(jù)上下文的內(nèi)容先判斷能否刪去，然后解“絕大多”含以及詞在句中的作用，最后回答造成的影響?！敖^大多數(shù)”一，是絕部分的意思，占巨大的比列，但不是全部，有一些特殊的情況，沒有包括進(jìn)去；（4本題考查總結(jié)性語句的設(shè)計(jì)和表達(dá)，這句話既是對上文的概括，又是這個(gè)段落的中心句，后文還有詳細(xì)數(shù)據(jù)，作佐。完成道試題，需要納概括全文的內(nèi)容，做出結(jié)論性的判斷。前文的六個(gè)自然段，無是飛機(jī)與地交通工具作比較；

還是羅列飛機(jī)飛行途中可能遇到安全的題，但是均有防護(hù)措施；強(qiáng)調(diào)的中心只有一個(gè)：乘坐民用航空是最安全的；（5本題考查定點(diǎn)概括的能力，文章的第五自然段其實(shí)是使用了其他的句式對這個(gè)問題做了準(zhǔn)確的回答，只需要從中攫取關(guān)鍵的信息，稍微改一下句子的形式即可。第一個(gè)理由，原文采用打比方，指出跳不是玩籃球那么容易，不是都壸掌握；第二個(gè)原因，運(yùn)用反問句，指出面對未知的前景，不是誰都有跳傘的自信；第三處，也是一個(gè)反問句，人多門少，一定擠堪，自然無法順利跳傘。稍微修改句式，就可以直接明確的做出回答。答案：（1即使遇到故障，飛機(jī)也有備用發(fā)動(dòng)機(jī)使它安全降落；遇到惡劣天氣，飛機(jī)裝有氣象雷達(dá)，基本能夠避開惡劣天氣；晴天若遇到暗流，行員有足夠的時(shí)間和處理預(yù)案；（2這樣寫實(shí)為了將飛機(jī)與陸地上的交通工具做比，突出機(jī)的安全性高；（3不能去掉，表明不排除還有極少數(shù)的不可控的航空事故。去掉后，與事不符，此體現(xiàn)了明文語言的準(zhǔn)確性；（4民用航空是最安全的交通工具（或者乘機(jī)旅行是安全的）；（5不能隨意放降落，理由有三：其一，傘不是一般人能完成的；其二，第17頁，共21頁

跳傘隊(duì)高度，溫度，空氣狀況，著陸點(diǎn)有著較高的要求；其三，人多窗門少，很危險(xiǎn)。這篇說明文說明的內(nèi)容是飛機(jī)在“安全的空中旅行”，機(jī)在空中較陸交通工具更安全，機(jī)有著自己的優(yōu)勢，即使遇到機(jī)械故障，它也用的動(dòng)機(jī)使它安全降落；遇惡劣天氣，它裝有氣象雷達(dá)，基本上可以避惡劣天氣；③晴天若遇到亂流（“晴空簸”）飛行員有足夠的間和處理預(yù)案。常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有服力。②分類別：

對事物的特征，事理分門別類加以說明，使明更有條理性。③作比較：把*和**加以比，突出調(diào)了事物的特征或事理。④作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使明更通俗易懂。⑤打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說清楚。⑥摹狀貌：

對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本、更概括地揭示事物的特征/

事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/

事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以明，使明更明更直觀。⑩引用說明：引說明有以下幾種形--A、引用具體的事例（作用同舉例子B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字C引用名言、格言、語；作用是使說明更有說服力。D、引用神傳說、新報(bào)、語、事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開，還起到引出說明對象的作用。）。第18頁，共21頁

【案】【示例】點(diǎn)亮心靈的燈母愛是一股清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。人們還說：母愛猶如四季，在春季誕生，享受春的細(xì)膩；在夏季成長，沐浴夏的淋漓；在秋季成熟，體味秋的灑脫；在冬季完美，蘊(yùn)藏冬的永恒人們常說：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春愛是一股清泉讓的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。人們還說：母愛猶如四季，在春季誕生，享受春的細(xì)膩；在夏季成長，沐浴夏的淋漓；在秋季成熟，體味秋的灑脫；在冬季完美，蘊(yùn)藏冬的永恒。我說，母愛就如一盞心燈，燃燒了自己，照亮了別人。有句兒歌唱得好“世上只有媽媽好”母親的愛是犧牲自己才稱得上是驚天動(dòng)地，也并非是充足的物質(zhì)生活，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我們細(xì)心去感受，耐心去聆聽，值得我們用一生去報(bào)答。在過去，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，年輕的母親耐心的、滿懷熱情的愛便縈繞在我的身旁。小學(xué)時(shí)，媽媽就一遍一遍教我做人的道理，讓我明白做人要誠實(shí)，不誠實(shí)的人就會失去友誼，失去一切。還叫我應(yīng)該有一顆善良的心，有一顆上進(jìn)的心，一顆寬容的心等等。還記得那暴雨時(shí)，媽媽送過來的一把傘嗎？還記得那冬日中，媽媽送過來的一杯提神茶嗎？還記得那午夜時(shí)媽窗前努力工作的疲憊的身影嗎？還記得……每一件事中都蘊(yùn)涵著媽媽那無私偉大的愛。而現(xiàn)在，媽媽那沉重的肩膀上又加上了一層無形的壓力，面對以上初中的我，除了包辦日常生活外，還要關(guān)心我的成績的好壞：好時(shí)，她就要時(shí)刻鞭打著我，讓我不忘失敗的痛楚；壞時(shí)，她就當(dāng)起了心理咨詢師，幫我排憂解難，重拾信心。面對將來，面對成人的我們，母親更是一位最得力的助手，我想，在我們面對生活的困難無處傾訴時(shí)，母親會做我們最忠實(shí)的聽眾…母親用一生無私偉大的愛亮我們心中那盞心燈給予了我們