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文檔簡介
2023年第一學期第三冊語文計劃2023學年度第1學期
學科教學計劃
科目
諸暨市暨陽街道浣紗小學
2023年8月
一、班
級
學
生
情
況
分
析
本班共有學生人,男生人,女生人。大局部學生文明守紀,好學上進,承受力量也較強,集體榮譽感強。但也有小局部同學(特殊是幾個男生)紀律散漫,行為習慣不好,學習沒有自覺性。針對這局部學生在今后的教學中實行多種方式,Ji發(fā)他們的學習興趣,引導他們遵守紀律,愛學習,養(yǎng)成良好的行為習慣。使整個班級形成一種好學的氣氛,促使大家共同進步。
二、
教
材
分
析
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:漂亮的秋天,豐富多彩的學校生活,喜愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關愛他人,愛護環(huán)境、愛惜動物,喜愛科學。每個專題的涵蓋都比擬廣泛,避開了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活,表達時代特點,具有肯定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文以下出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的留意?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)覺–––鼓舞學生探究發(fā)覺,引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,把握識字的方法;日積月累–––引導學生積存好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復習學過的字詞,進展語文根底學問的綜合練習;口語交際–––在雙向互動的口語溝通中培育學生的口語交際力量;展現(xiàn)臺–––給學生供應展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。
三、
教
學
目
標
1.復習穩(wěn)固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2.熟悉450個字,會寫350個字。要求熟悉的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫標準、端正、干凈。
3.會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培育獨立識字的力量。
4.喜愛閱讀,對閱讀有興趣,學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積存詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。
7.熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識,能仔細聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
四、
教
學
措
施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性,設計活潑多樣的教學方法,在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。留意訂正學生的寫字姿態(tài),培育良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導,采納多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫忙學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設計教學方案,制造性地使用教材。
4、教學時,教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生仔細思索,綻開豐富的聯(lián)想和想象,積極參加溝通、爭論和語文實踐活動。。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶著學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積存好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習穩(wěn)固學過的字詞,進展語文根底學問的綜合練習。教學時,要鼓舞學生獨立完成練習,主動積存詞句,將積存的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓舞學生相互釋疑,合作釋疑,培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的力量。
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內(nèi)容
課時安排
備注
1
8、30-
9、5
識字1
1、秋天的圖畫
2、黃山奇石
2
2
3
2
9、6-
9、12
3、植物媽媽有方法
4、古詩兩首
語文園地一
2
2
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