下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第十二章機(jī)械波章末練習(xí)1.下列對(duì)波速的理解正確的選項(xiàng)是A.波速表示振動(dòng)在介質(zhì)中流傳的快慢B.波速表示介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢C.波速表示介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)遷移的快慢D.波速跟波源振動(dòng)的快慢無關(guān)解析:機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中流傳的快慢用波速表示,它的大小由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定,與介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度是兩個(gè)不同的觀點(diǎn),與波源振動(dòng)快慢無關(guān),故A、D正確;波速不表示質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢,介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)也不隨波遷移,因此B、C錯(cuò)誤。答案:A、D2.對(duì)于振動(dòng)和波的關(guān)系,下列說法中正確的選項(xiàng)是A.振動(dòng)是波的成因,波是振動(dòng)的流傳B.振動(dòng)是單個(gè)質(zhì)點(diǎn)體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,波是很多質(zhì)點(diǎn)結(jié)合起來體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象C.波的流傳速度就是質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的速度D.波源停止振動(dòng)時(shí),波立刻停止流傳解析:機(jī)械波有兩類:橫波和縱波。A項(xiàng)正確;橫波與縱波中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向不同,但傳播方向能夠相同,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;在波流傳過程中,離波源遠(yuǎn)的點(diǎn)重復(fù)離波源近的點(diǎn)的振動(dòng)情況,故存在振動(dòng)情況完全相同的點(diǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:AB3.一列簡諧機(jī)械橫波某時(shí)刻的波形圖如下圖,波源的平衡地點(diǎn)坐標(biāo)為=0。當(dāng)波源質(zhì)點(diǎn)處于其平衡地點(diǎn)上方且向下運(yùn)動(dòng)時(shí),介質(zhì)中平衡地點(diǎn)坐標(biāo)=2m的質(zhì)點(diǎn)所處地點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)情況是A.在其平衡地點(diǎn)下方且向上運(yùn)動(dòng)B.在其平衡地點(diǎn)下方且向下運(yùn)動(dòng)C.在其平衡地點(diǎn)上方且向上運(yùn)動(dòng)D.在其平衡地點(diǎn)上方且向下運(yùn)動(dòng)解析:如題圖所示,O點(diǎn)與平衡地點(diǎn)相距2m的質(zhì)點(diǎn)老是位移大小相等、方向相反;速度大小相等、方向相反,所以選A。答案:A4.地震震動(dòng)以波動(dòng)的形式流傳,地震波有縱波和橫波之分,且縱波流傳速度大于橫波流傳速度。圖7-21如圖7-2所示是某一地震波的流傳圖,其振幅為A,波長為λ,某一時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的坐標(biāo)為λ,0,經(jīng)錯(cuò)誤!周期該質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)是多少該波是縱波仍是橫波縱波B.λ,-A橫波C.λ,A縱波橫波2若a、b兩處與c處分別相距300m和200m。當(dāng)c處地下15m處發(fā)生地震,則A.c處居民會(huì)感覺先上下顛簸,后水平搖動(dòng)B.地震波是橫波C.地震波傳到a地時(shí),震動(dòng)方向垂直于地面D.a(chǎn)、b兩處烈度可能不同解析:1由題圖知,該地震波為橫波,即流傳方向與振動(dòng)方向垂直。經(jīng)錯(cuò)誤!周期,a點(diǎn)抵達(dá)負(fù)的最大位移處,即位移大小等于振幅。坐標(biāo)為λ,-。水平方向質(zhì)點(diǎn)并不隨波逐A流2由于地震波有橫波、縱波之分,二者同時(shí)發(fā)生,流傳速度因波而異,傳到a、b兩處,由于v縱>v橫,A正確;由于距離不同烈度也不同,D項(xiàng)正確。答案:1B2A、D5.已知一簡諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖如圖9-6所示,圖中位于a、b兩處的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過四分之一周期后分別運(yùn)動(dòng)到a′、b′處。某人據(jù)此作出如下判斷:①可知波的周期②可知波的流傳速度③可知波的流傳方向④可知波的波長其中正確的選項(xiàng)是A.①④B.②④C.③④D.②③解析:由于b處的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過1/4周期抵達(dá)b′處,重復(fù)了坐標(biāo)為5的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)形式,5處質(zhì)點(diǎn)為b處質(zhì)點(diǎn)的前一質(zhì)點(diǎn),所以波向右流傳,③正確;由所給波動(dòng)圖象可直接讀出波長為4m,④正確,所以C選項(xiàng)正確。答案:C6.細(xì)繩的一端在外力作用下從
t=0時(shí)刻開始做簡諧振動(dòng),
激發(fā)出一列簡諧橫波。
在細(xì)繩上選用
15個(gè)點(diǎn),如圖
8-11
所示中甲為
t=0時(shí)刻各點(diǎn)所處的地點(diǎn),乙為
t=T/4
時(shí)刻的波形圖
T為波的周期。在圖
8-11
丙中畫出
t=3T/4
時(shí)刻的波形圖。解析:機(jī)械波在流傳過程中,介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)都在各自的平衡地點(diǎn)鄰近振動(dòng),時(shí)間依次滯后。從波形圖上看出,在t=T/4時(shí)刻第4個(gè)質(zhì)點(diǎn)才開始振動(dòng),則在t=3T/4時(shí)刻第10個(gè)質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng),此時(shí)第4個(gè)質(zhì)點(diǎn)已振動(dòng)了
T/2
的時(shí)間回到了自己的平衡地點(diǎn),
第1個(gè)質(zhì)點(diǎn)抵達(dá)下方最大位移處,新的波形圖如下圖。答案:如下圖7.如圖9-10所示,一列向右流傳的簡諧橫波,波速大小為m0.18m=0.78m,所以t1=錯(cuò)誤!=。
0.6m/,0.9620.06m=0.9m,λ=0.24m,所以
t2=錯(cuò)誤!
=,從
P質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)也可發(fā)現(xiàn),
t2應(yīng)為
t1與的和,同樣可得
t2=。3P質(zhì)點(diǎn)剛開始的振動(dòng)方向就是初始時(shí)刻坐標(biāo)為
0
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專升本醫(yī)學(xué)綜合模擬試卷17(共1408題)
- 2025屆河北省邯鄲市高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試語文試卷含答案
- PEP小學(xué)三年級(jí)英語下冊單元教案
- 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊勞動(dòng)教案全冊
- 《胖東來企業(yè)文化指導(dǎo)手冊》
- 2025高考物理步步高同步練習(xí)選修3第三章 熱力學(xué)定律第4節(jié) 熱力學(xué)第二定律含答案
- 黑龍江省農(nóng)業(yè)綠色全要素生產(chǎn)率提升研究
- 《1 例老年偏癱患者足部壓瘡的個(gè)案護(hù)理》
- 2024AI校園情緒檢測系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)規(guī)范
- 化學(xué)反應(yīng)的方向+練習(xí) 高二上學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)選擇性必修1
- 小學(xué)生主題班會(huì)揚(yáng)傳統(tǒng)文化燃愛國之情課件 ( 共25張PPT)
- “人工智能-制造”產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告
- 保障供應(yīng)鏈的措施包括
- 循環(huán)水停水現(xiàn)場處置方案
- 、《天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 智能制造行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
- 初中生物北師大七年級(jí)上冊生物體的結(jié)構(gòu)解剖觀察雞翅
- 秋天多么美教案(14篇)
- 《乘風(fēng)破浪的姐姐》招商方案
- 電梯質(zhì)保手冊
- 腦電圖檢查簡介
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論