PEP小學(xué)三年級英語下冊單元教案

第一課時備課筆記3.用同樣的步驟問一個男生，用he代替she。9.讓學(xué)生看Let'stalk的內(nèi)容。第二課時教學(xué)流程：備課筆記一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)備課筆記四擴展性活動(Add-activities)第三課時A、Let'ssay:正確認讀和書寫字母Ff,Gg;學(xué)習(xí)單詞fish備課筆記2.學(xué)習(xí)字母Ff和單詞fish,father。4)教師問：你們能說一說這兩個單詞的第一個字母是什么嗎?(教師要對說對的學(xué)生進行表揚)3.學(xué)習(xí)字母Gg和單詞girl,goose。學(xué)生理解。)3)教師問：你們能說出這兩個單詞的第一個字母是什么嗎?學(xué)生說出后，教師出示字備課筆記5)教師出示girl,goose的單詞卡，讓學(xué)生認讀。6.播放Let'schant(A),幫助學(xué)生理解歌謠大意，并跟讀歌謠，可一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)備課筆記運用句型“Issheyoursister/…?”第五課時備課筆記(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)(三)趣味操練(Practice)備課筆記(四)擴展性活動(Add-activities)一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)天我們該掌握哪些字母了。備課筆記形狀)4、教師分別出示大小寫Ii讓孩子想想大小寫的字母分別像什么,由語言描述或是用動“Ilikehamburger/ice…”(1)日?？谡Z會話展示。(2)教師播放“HideandSeek”的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。(3)利用字母卡片復(fù)習(xí)26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)(1)游戲：猜動物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.T:Whatarethey?Theythemouseisverysmall.教師強調(diào)big和small。(5)播放Let'slearn部分的錄音，手指單詞跟讀。(3)游戲：耳語。(1)日?？谡Z練習(xí)。(2)教師播放第一冊Unit4BLet'schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖習(xí)Lookat…的句型，以及big,fat,funny等單(2)了解so的用法。(6)再次觀看Let'stalk/A部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，3、趣味操練(Practice)(2)讓學(xué)生拿出事先準備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說形容他人時說：He/Shehaslonghair.形容小動物時說：Ithasalongnose.(4)教師播放Let'stalk/A部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對話含義。4、課堂評價(Assessment)做活動手冊第35頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。第三課時(4)游戲：眼疾手快(1)游戲：配對游戲。(2)讓學(xué)生聽Let'ssay部分錄音，并跟讀。4、課堂評價(Assessment)第四課時一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)第五課時一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師說small,孩子說出big。第六課時一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)UFO等。三、趣味操練(Practice)頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zo0,zebra。本單元2.能聽、說、認讀以下單詞bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.以及介詞4.BLet'stalkLet'spracticeC.Storyti第一課時備課筆記備課筆記日常用語Where's…?及其It'sin/on/under…。(1)學(xué)生日常用語練習(xí)。(2)游戲Showmethe…(3)教師播放第一冊Unit2B部分Let'schant的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手，有節(jié)奏地吟唱。(1)游戲：“捉迷藏”Allofthesearemine.Theycanmove.Pleasecloseyoureyes.告訴學(xué)生我的文具也長了腳，可(2)動一動：為了復(fù)習(xí)介詞in,on,under,設(shè)計“動一動”的活動。更多免費教案下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)分站備課筆記(5)播放Let'stalk部分動畫，學(xué)生跟讀。還可讓學(xué)生扮演角色，和動畫對話。提示(1)游戲：Listenanddo(3)做本課時Let'stalk部分的鞏固練習(xí)，兩人一組，扮演對話中的人物，教師可鼓第二課時備課筆記單詞bus,taxi,bike,jeep備課筆記短語“Lookout!”的理解和連讀。(2)學(xué)生倆人一組，表演Let'stalk部分的對話。(3)游戲：(1)教師畫簡筆畫呈現(xiàn)新知b.用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus,jeep,taxi。(2)讓學(xué)生看動畫，學(xué)習(xí)Let'slearn部分的詞匯。(3)教師出示準備好的單詞卡片，讓學(xué)生逐個再次認讀單(1)學(xué)生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個同學(xué)手舉玩具，讓戴眼罩的同學(xué)摸摸(2)游戲：Whereisit?desk,全班學(xué)生問：Whereisthetaxi?讓前面的同學(xué)猜在哪?(3)四人一組，說說51頁Let'splay部分的圖片上各物品的位置。做活動手冊第30頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。備課筆記學(xué)習(xí)字母Uu,Vy,Ww及以其為首字母的單詞單詞umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的發(fā)音.一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)rthebus/jeep?能力強的學(xué)生說：It'sanumbrella.Or:Umbrella.教師出示備課筆記(1)游戲1:SilentSpeech(2)折一折，猜一猜。備課筆記備課筆記第四課時(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么?(尺子)教師這是尋備課筆記(三)趣味操練(Practice)孩子運用句型“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”向自己的同桌(四)擴展性活動(Add-activities)第五課時(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)備課筆記備課筆記t(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)(三)趣味操練(Practice)(四)擴展性活動(Add-activities)第六課時備課筆記備課筆記(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)5、出示26個字母的字母表備課筆記(三)趣味操練(Practice)備課筆記(四)擴展性活動(Add-activities)Whatabout...?Yes,Ido./No,Idon't.Havesomefru5.會唱歌曲“AnAppleaDay”。備課筆記(1)學(xué)生自編日常對話及口語練習(xí)。(2)教師播放歌曲TheMoreWeGetTogether,師生共同演唱。(1)教師出示果籃，果籃里裝有實物pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes。(2)教師手舉“梨”講述單詞pear,手舉“2個或2個以上梨”講述pears。以次類推學(xué)習(xí)peaches,oranges,apples,bananas,grapes。(4)學(xué)生各自拿著自己準備好的水果(也可用圖片代替)練習(xí)句型，先說自己喜愛的(6)學(xué)生跟讀Let'stalk部分的內(nèi)容。(1)教師和學(xué)生都拿出準備好的水果和一冊所學(xué)實物圖片，也可根(2)教師播放第一冊Unit5A部分的歌曲Let'shaveapicnictoday.學(xué)生邊拍手邊演(3)小組活動，4—6人一組，教師告訴學(xué)生要goonapicnic。讓他“er(4)同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實物或食物圖片做Let's(2)教師播放第一冊Unit3B部分Let'schant“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”備課筆記(4)教師播放教學(xué)課件，認讀單詞pear,peach,orange,watermelon。第三課時備課筆記(1)日常口語練習(xí)。(2)游戲：比一比，猜一猜(2)讓學(xué)生跟讀Let'ssay部分。(2)游戲：比記憶(3)看一看，畫一畫備課筆記(4)將全班分成兩大組(男、女),一組學(xué)生說字母，另一組學(xué)生說7第四課時一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)操練新句型(教師注意certainly的讀音),第五課時教師出示圖和詞讓玄子1讀。備課筆記備課筆記四、擴展性活動(Add-activities)第六課時一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)備課筆記6、出示26個字母的字母表一.教材分析1.Let'sact部分通過給學(xué)生展示出一個熟悉的對話情景來再現(xiàn)1-3單元中所學(xué)的會話，“Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She'smy…”“Lookatthe~~.it'sfat/tall/short/thin......”重點在實際情景中運用Unit1—3日常交際語言和單詞。難點會表演readaloud的對話，背誦listenandchant,并能靈活運用于真實情景中。五.教學(xué)課時3課時教學(xué)目標sthatman(boy)?He’smy…Who'sthatwoman(girl)?She'smy…”“Lookatthe~~.it'sfat/tall/short/thin......”(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Youare…Doyouwanttobemyfriends?(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)2.教師找一名學(xué)生往盒子里放東西，讓其他學(xué)生閉上眼睛。當這名學(xué)生把東西放好后，時給與表揚。問)(三)趣味操練(Practice)(四)擴展性活動(Add-activities)運用1-3單元所學(xué)句型及單詞自編新對話并表演出來。(一)熱