《聚焦家庭教育》讀后感

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仔細讀完一本著作后，信任大家都有許多值得共享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是我為大家整理的《聚焦家庭教育》讀后感，歡迎閱讀與保藏。

上周聽到校長的共享時，其實我的眼眶是潮濕的，我已經(jīng)不止一次聽人到中年后反思自己在家庭教育孩子的圓滿、自責，都會提到假如怎么樣、假如再給我一次機會……但是人生沒有假如，幸而我們培育的孩子是優(yōu)秀的，還能給人以安慰。對比他們的圓滿、自責、難過我覺得我無比幸運，多么幸運在我將為人母的時候我接觸到了《聚焦家庭教育》這本書，所以這本書現(xiàn)在不止我在讀，還拿回家把一些觀點和我的老公共享、探討，不僅對于我，對他來說也是準時雨，我們?yōu)榱撕⒆釉陂_頭不斷接受新的信息和學習，所以我會讀、而且會反復的、好好的去讀。

其實把我們組放到這個位置共享壓力很大，數(shù)學組沒有音、體、美、英那么多才多藝，也沒有行政組那么高的站位和思想，所以最終我們爭論打算還是彰顯我們的本色——踏踏實實。我們就踏踏實實的說說讀后的真實感受和反思。

本周我們組擔當?shù)氖枪蚕淼谖逭隆缎袆优c語言》，提到行動與語言，大家都能想到言行合一，書中的觀點我不再做介紹，大家都能看到。關(guān)于行動的闡述我讀懂了，但是關(guān)于語言部分的闡述雖然我讀了許多遍，還是有點模糊作為父母究竟應當怎樣把握，所以我需要連續(xù)去讀。不僅在讀第五章，包括在讀前面的內(nèi)容，讀完后我的腦子里有許多的想法。今日我就談談一點我粗淺的、還不太成熟的看法和觀點。其實，作為老師，我們不僅要把教育聚焦到家庭，更應當聚焦到學校教育。提到行動，父母的行動關(guān)注了孩子，愛護了孩子，為孩子供應了親近感、平安感。提到老師，信任大家和我一樣首先想到的就是我們的行動和語言能教同學學科的基本學問、基本技能，好的做法信任大家比我更有閱歷。但我認為，作為老師除了教同學學問外，最重要怎樣用行動和言語搭配起來，保證同學在學校也能有像在家一樣的平安感、親近感、只有心里踏實了才能開展其他學習。周末在家看微博，熱門幾乎都被少年的你這部電影刷屏了，原來定檔在6月的這部電影據(jù)傳由于題材反映的是校內(nèi)欺凌，太過真實和敏感推遲到了現(xiàn)在才上映，首映當日票房就已經(jīng)破億，都說藝術(shù)源于現(xiàn)實，雖然我沒有去看，但是我能感受到校內(nèi)霸凌大事確的確實是存在的。這又讓我想到了我去年前看到的一部電影《哀痛逆流成河》，也是由于校內(nèi)欺凌，生生的毀了一個花季少女，每當想到女主的無助、無望，我的內(nèi)心就覺得特別壓抑，施暴者當然是施暴者，冷眼旁觀、甚至置若罔聞的老師和同學又何嘗不是施暴者的推手呢？就連女主的扮演者也由于拍戲四五個月的壓抑差點得抑郁癥，事后兩個月才走出來，更何況是當事人？

學校是防治欺凌最有效地地方、最前沿的陣地。有的老師要問，學校不存在霸凌，沒有那么嚴峻，我們不用重視。我想舉一個真實發(fā)生在我身上的例子，其實學校一二年級那些給我?guī)須g樂的事我大抵不太記得，但是一個叫史超男的男孩（真的`不是惡意詆毀，他就姓史，歷史的史）每次在等班級開門口大家擠著進班時從背后踹我一腳，并警告我假如敢告知老師或者家長就會怎么樣報復我等，膽小怕事的我就真的把這件事兒藏在心里，藏久了我就變得更膽小怕事、不自信，成果也受到影響，始終到現(xiàn)在都不能釋懷，現(xiàn)在回老家遇他心中有說不出的芥蒂。雖然這也稱不上霸凌，但的確很長一段時間給我?guī)砹撕艽蟮膿p害，每天都在擔心、惶恐中度過，學習也變得沒那么專注。想想假如我準時告知了老師、或者老師、父母準時覺察到了我的不對勁，亦或許學校老師比較重視在行動和語言上往樂觀正面引導我們，可能我們都會比現(xiàn)在更好?？傊蚁胝f，假如在基礎教育最初的六年我們用語言和行動培育出來的孩子都是英勇、和善、敢于說不的孩子，那么在他成長為青少年后他就不會成為施暴者、冷眼旁觀者，甚至被施暴時會英勇的站起來，向他們說NO。對學校和老師有了平安感、傾訴感、親近感，我想再談教學，是不是會更簡單被同學接受、也更簡單達到家長和我們的期盼呢！所以在學校、班級這個大家庭的讓我們用實際行動給同學帶來平安感，用語言的力氣去