三年級(jí)北師大版語(yǔ)文下書信《給家鄉(xiāng)孩子的信》PPT

給家鄉(xiāng)孩子的信北師版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第十一單元明水小學(xué)陳青這是誰(shuí)寫給誰(shuí)的一封信？走近巴金

巴金，原名李堯棠，字芾（fèi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通順街。從1921年公開(kāi)發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫《懷念振鐸》一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬(wàn)字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛(ài)情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《寒夜》《憩園》《第四病室》等文學(xué)作品，是中國(guó)文學(xué)的豐碑。

巴金還是杰出的出版家、編輯家。上世紀(jì)三四十年代，他曾任上海文化生活出版社總編輯14年之久，培育了大批文學(xué)青年。巴金晚年奉獻(xiàn)社會(huì)的偉大之作是：五卷本的《隨想錄》資料點(diǎn)擊

jiéwéifēnghuīxiàn

杰維封揮限fèngxiàncúnkuānxī奉獻(xiàn)存寬惜我會(huì)讀：杰出無(wú)限追求維持奉獻(xiàn)享受花費(fèi)生存愛(ài)惜真誠(chéng)祝福羨慕我會(huì)讀巴金爺爺在信中寫了什么內(nèi)容？1.孩子們的信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖，巴金爺爺表示感謝。2.為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見(jiàn)面。3.巴金爺爺無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)和同胞，他認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。4.巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，十分珍惜每分每秒。5.巴金爺爺希望孩子們愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

……，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，……思念之情我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。寫出自己創(chuàng)作的動(dòng)力。所有文學(xué)作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無(wú)限的愛(ài)，只有愛(ài)才能感動(dòng)讀者，撥動(dòng)心弦。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。

人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生活才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。書信的格式：

1、稱呼

2、正文

3、結(jié)尾

4、署名

5、日期課后作業(yè)有感情地朗讀課文2遍。在練習(xí)本上寫一段話，談?wù)剬W(xué)習(xí)了這一課后的思考和收獲。課后習(xí)題3、4。課后習(xí)題參考1、造句：多么……多么……不是……而是……2、課后4（1）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而87歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把"愛(ài)"、"同情"、"精力"和"時(shí)間"為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。（2）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生