小學二年級下冊體育教學計劃

第頁共頁小學二年級下冊體育教學方案小學二年級下冊體育教學方案小學二年級下冊體育教學方案篇1一、學情分析^p二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束才能不強，對體育課的認識缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育老師在進展教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的老師會感到束手無策，因此嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務(wù)也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新穎感，他們的模擬才能較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模擬開場的，并在愉快的體驗中加深和開展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的`效果。二、學習目的1．使學生初步理解體育鍛煉對身體安康的影響，知道一些保護自身安康的根底常識，教育學生熱愛生命、關(guān)心安康。2．使學生學會一些根本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。4．使學生理解做操的好處及簡單的平安常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)5．培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進展愛國和集體，良好道德的教育。三、教學進度一3.1—3.5引導(dǎo)課，體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲：快快集合二3.8—3.121、根本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；1、根本體操；2、游戲：報數(shù)比賽；三3.15—3.191、根本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；1、根本體操；2、隊列隊型練習；四2.22—3.261、根本體操；2、隊列：原地轉(zhuǎn)法；1、根本體操；2、隊列隊型練習；五3.29—4.21、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習根本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；六4.5—4.9游戲課：1、端程度衡；2、障礙賽跑；1、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；七4.12—4.161、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；八4.19—4.231、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習：各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；九4.26--4.301、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；十5.3--5.71、勞動模擬操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模擬操；2、游戲：換物接力；十一5.10--5.141、隊列：齊步走-立定；2、勞動模擬操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；十二5.17--5.211、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十三5.24—5.281、根本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目的；十四5.31--6.41、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習跳小繩；十五6.7—6.111、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十六6.14—6.181、走跑交替；2、跳小繩；1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；十七6.21—6.251、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；1、根本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；十八6.28-6.30期末測試四、教學措施1.利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，進步課堂組織的效果。2.利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，進步練習的積極性3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握4.利用語言鼓勵學生，進步練習的效果5.學習新體育課程標準及相關(guān)體育理論，汲取經(jīng)歷，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。小學二年級下冊體育教學方案篇2為了貫徹落實平安、安康第一指導(dǎo)思想，促進學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，可以用所學的知識鍛煉身體，利用體育教學對學生進展好習慣的養(yǎng)成和思想教育。一、本學期教學目的要求：1、學生能理解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉和效果和根本方法，樹立安康第一，注意平安和自我保護意識，能用所學的知識指導(dǎo)健身活動。2、能正確地學會本年級所學各項教學內(nèi)容的根本動作，掌握開展身體素質(zhì)的方法，運動才能在原有根底上有進一步的進步。3、能積極參加體育活動，對學習體育與安康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正、負責、協(xié)作的良好品質(zhì)。二、本學期改良教學詳細措施：1、結(jié)合教學大綱以游戲的形式啟發(fā)學生思維創(chuàng)造力。2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的生動活潑，增強學生的凝聚力。3、采用自覺、積極性原那么，激發(fā)學生強烈的學習愿望，培養(yǎng)學生對體育的興趣。三、本學期體育與安康教學進度方案表課次教學內(nèi)容：一、體育與衛(wèi)生保健常識第1周：吃飯要定量、定時、不偏食；平衡營養(yǎng)。第2周：學校平安。二、體育理論〔一〕、根本運動第3周：復(fù)習播送體操徒手操第4周：走、跑、跳、奔跑游戲第5周：隊列、隊形練習和體操隊形。第6周：徒手操和輕器械體操。第7周：投擲、跳繩。第8周：攀登、爬越、平衡第9周：技巧、跳大繩第10周：投擲練習第11周：50米快速跑〔二〕、游戲第12周：足球運球接力第13周：過“獨木橋”。第14周：投沙包。第15周：沖過“戰(zhàn)壕”?！踩?、韻律活動和舞蹈第16周：兒童根本舞步第17周：兒童集體舞第18周：素質(zhì)練習、考試小學二年級下冊體育教學方案篇3一、學情分析^p：二年級的學生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。針對這些特點，應(yīng)著重對學生繼續(xù)進展常規(guī)和紀律性教育同時，進展啟發(fā)誘導(dǎo)，進步其積極性和競爭意識。二、教材分析^p二年級的學生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的開展打根底，而是以學生為主體，選擇以開展根本活動才能為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目的。詳細的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種挪動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，老師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合，靈敏有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。三、教學目的1、掌握根本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學措施及考前須知在教學過程中老師積極引導(dǎo)學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多利用情景主題法進展教學，靈敏安排游戲內(nèi)容，讓學生學在其中，樂于其中。在教學中應(yīng)貫徹如下考前須知：1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調(diào)平安教育。2、小學生好勝心比擬強，可以利用這個特點進展一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。五、詳細課時安排：周次方案進度備注一1、根底知識：對體育課表現(xiàn)出學習興趣2、體育常識：做課間操的好處二1、隊列隊形：向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等2、游戲;快快集合三1、復(fù)習播送體操《七彩陽光》2、游戲：障礙跑。四1、400米耐力跑2、游戲：傳球比快五1、根本體操：壓腿、踢腿2、游戲：跳過跑繩六1、400米耐力跑2、游戲：拍球比多清明節(jié)放假七1、跑：自然站立式起跑2、投擲壘球八1、跑：各種接力跑2、投擲壘球九1、跳遠練習2、隊列練習：左右轉(zhuǎn)走十1、30米快速跑。2、游戲：換物接力;十一1、游戲：迎面接力;2、跳遠練習十二1、投擲壘球2、游戲：拍球比多十三