小學(xué)二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計教材說明··小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣對待每個人的長與短,是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點:小柳樹因自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因為自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹?!ぁぴO(shè)計理念··《語文課程標準》中指出:閱讀是學(xué)生的'個性化行為,不應(yīng)以老師分析^p來代替學(xué)生的閱讀理論。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和考慮,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。··教學(xué)目的··1、認識8個生字。指導(dǎo)寫“怎”、“思”二字。··2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格?!ぁ?、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處?!ぁぶ攸c難點··有感情朗讀課文,明白故事所講的道理?!ぁそ虒W(xué)準備··生字卡、本文錄音帶、課件?!ぁそ虒W(xué)設(shè)計··一、談話引入課題?!ぁこ鍪菊n件:圖〔一〕:春天,一棵柳樹披著飄逸的長發(fā),在微風(fēng)中翩翩起舞,一棵棗樹彎彎曲曲,樹皮粗糙,樹枝光禿禿;圖〔二〕:秋天,棗樹上結(jié)滿了紅紅的棗,全家人坐在樹下快樂地吃棗。同學(xué)們,你們看大屏幕上這兩棵樹是什么樹?你喜歡哪一棵?為什么?請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶??!ぁぁ矊W(xué)生自由發(fā)言,各抒已見,只要說的有道理,老師都要給予肯定。誰對誰錯,老師暫不表態(tài),一切由學(xué)生自學(xué)自悟?!场ぁざ⒒貧w主體,自讀自悟?!ぁぁ惨弧硨W(xué)習(xí)課文?!ぁ?、分組:··〔剛剛發(fā)言中,喜歡柳樹的為一組,喜歡棗樹的為一組,調(diào)換座位,老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論