小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃合集15篇

第頁共頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案合集15篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案1一、學(xué)生情況分析^p1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況〔好、中、差〕分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕。〔新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。〕任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析^p。學(xué)生家庭根本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機根底知識，根本技能不平衡。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探究，主動求知?，F(xiàn)有差生情況如下：各班都有局部學(xué)生因缺少操作時機，導(dǎo)致一些計算機根本操作都不純熟。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目的1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目的。一、知識、才能目的：1、初步理解Word20xx窗口構(gòu)造及其功能；學(xué)會進入與退出Word20xx的方法；初步理解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)3、學(xué)會翻開文檔；學(xué)會用光標(biāo)挪動的方法修改文章4、掌握文章段落的復(fù)制、挪動及刪除；5、掌握文章的查找和交換6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的根本方法；7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整9、理解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法11、理解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置12、掌握插入剪貼畫、圖片文件13、閱讀幻燈片、放映幻燈片二、情意目的：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。三、質(zhì)量目的：期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。三、教材分析^p1、本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點、難點分析^p。一、本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。初步理解Word20xx窗口構(gòu)造及其功能；學(xué)會進入與退出Word20xx的方法；初步理解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會翻開文檔；學(xué)會用光標(biāo)挪動的方法修改文章，理解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。二、教學(xué)的重點、難點。初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)那么的圖形。四、改良教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施貫徹落實教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的，確認(rèn)重點、難點，堅持做到教學(xué)有方案，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰中選擇教法，鼓勵學(xué)生全面參與，自主探究，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學(xué)生才能培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實際，增強學(xué)生信息意識。二、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。補差：加強輔導(dǎo)。三、教研工作目的和方案目的：本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計算機才能與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進展研究，把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為，促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進步。方案：1、加強理論學(xué)習(xí)，開展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。2、課堂教學(xué)中明確目的，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。3、及時做好經(jīng)歷總結(jié)，理論和理論相聯(lián)絡(luò)，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多考慮，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、教學(xué)總目的〔1〕知識與技能：主要讓學(xué)生理解信息與計算機的根本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。〔2〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生進步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進步。三、全冊教材分析^p本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生理解信息與計算機的根本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。教學(xué)重點、難點：①、根底知識的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓(xùn)練、操作的有機、靈敏運用。四、學(xué)生情況分析^p五年級剛開場開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的理解，一局部學(xué)生對電腦的一些根本知識與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進展教學(xué)，進步學(xué)生的信息素養(yǎng)與才能。五、評價工作安排本著對開展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進展評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的開展一樣充滿活力。評價方法：運用多種方法對不同目的、不同內(nèi)容進展教學(xué)評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，及時給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭钚?、指?dǎo)性的評價。評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。評價目的：理解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和開展?fàn)顩r，改良教學(xué)，促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)課程宗旨。六、教研專題及研究措施為使學(xué)生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法。1、多動手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。2、應(yīng)用知識，形成才能，通過上機理論，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能。七、教學(xué)措施與方法1、以學(xué)生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到純熟的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽進步學(xué)生的興趣。5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)a〕大量閱讀教學(xué)理論書籍，進步自己的理論程度。b〕認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。c〕積極聽課并做好記錄d〕積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。九、學(xué)科理論活動安排本學(xué)期的第十五周：打字比賽通過開展這樣一次活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的對鍵盤的純熟程度。1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。2、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進展比賽。3、比賽總結(jié)：作品評獎。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案3以建立數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學(xué)。一、按要求開齊上好信息技術(shù)課根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)1.要在信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，進步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，進步老師信息技術(shù)的應(yīng)用程度。2.新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有方案地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷進步每一位老師信息技術(shù)的教學(xué)才能。3.進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，進步集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，進步教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開展、有利于進步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織施行，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，按照“回憶——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。4.探究網(wǎng)上教研活動新形式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，進步教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散?！毙聦W(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開場，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促開展。要建立促進學(xué)生全面開展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有程度上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進展多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。在抓好操作理論課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測，老師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提早做好各項準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力進步學(xué)生的競爭才能與程度，爭取獲得好成績。四、信息技術(shù)教學(xué)中推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。要配合根底教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能表達課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資庫進展計算機備課小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案4新學(xué)期的工作已經(jīng)開場了。為進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析^p：三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很生疏，所以在一開場就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的理解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識，學(xué)會了用畫圖工具自己繪圖。五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有非常濃重的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。六年級的學(xué)生已經(jīng)可以純熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比擬適宜。二、教材分析^p：小學(xué)三、四年級使用的是河北大學(xué)出版社〔主編苗逢春〕的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)模塊時，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)根底知識和根本技能，力圖鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，主動理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問題的才能，養(yǎng)成良好的信息意識和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的根本概念與知識、“畫圖”軟件的根本使用和圖像處理的初步認(rèn)識；四年級主要介紹打字的根本方法和制作多媒體演示文稿。小學(xué)五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的理論活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息才能的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的理論活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生“在快樂中活動，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。三、教學(xué)目的：三年級——初步認(rèn)識計算機、掌握計算機的根本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四年級——通過本學(xué)期的理論活動，使學(xué)生成為打字高手。五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。六年級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。四、教學(xué)活動重點難點及打破方法：三年級活動重點是初步認(rèn)識計算機和用畫圖工具繪畫。四年級活動重點是學(xué)習(xí)錄入文字。五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各年級的活動難點是通過有限的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以打破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備浸透德育、備重點突出，打破難點方法得當(dāng)、備信息技術(shù)根本概念、備信息技術(shù)根本操作用語和根本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段〔如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等〕，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進展考核，及時分析^p、指正、查漏補缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教育教學(xué)才能及自身素質(zhì)方面：作為年輕老師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進展嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)進步自己的計算機程度，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。七、農(nóng)遠工程設(shè)備管理方面在本學(xué)期,我的主要工作是進展信息技術(shù)教學(xué)，要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持計算機網(wǎng)絡(luò)教室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常使用，發(fā)生故障及時報修。另外，為了促進學(xué)校正常教學(xué)工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生可以得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的奉獻。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案5一、學(xué)情分析^p四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，進步學(xué)生對計算機的應(yīng)用才能，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，進步計算機的應(yīng)用才能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。二、教材分析^p本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比擬完好的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生純熟鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生理解上網(wǎng)的根本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。三、教學(xué)目的1、知識目的、才能目的和情意目的?！?〕知識與技能要求掌握的詳細(xì)知識點如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；翻開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；可以對文章進展修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進展設(shè)計；學(xué)會申請電子郵箱，并能進展____的收發(fā)，同時能對____進展適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進展交流等。〔2〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進一步落實詳細(xì)措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生進步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進步。四、教學(xué)重點1、文字的編輯。2、保存、翻開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方法。7、文章的美化。8、制作課程表。9、____的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出實在可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”詳細(xì)措施：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備浸透德育；二備重點突出，打破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計?！?〕認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記?！?〕認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。〔4〕認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補缺?！?〕認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、教研工作目的和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的理論活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、詳細(xì)措施一年級上學(xué)期：簡單認(rèn)識計算機的構(gòu)造，認(rèn)識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。下學(xué)期：學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計算機畫圖的一些根本常識。二年級上學(xué)期：認(rèn)識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。下學(xué)期：繼續(xù)進展鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進展英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫、格式〕。三年級上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點符號。下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫字板進展中英文排版。五年級上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。下學(xué)期：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。六年級上學(xué)期：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____。下學(xué)期：學(xué)會通過論壇進展學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案7一、指導(dǎo)思想人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的搜集、存儲、分析^p、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的根本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類才能的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速開展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，興旺國家已經(jīng)開場把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的才能上，特別要求學(xué)生具備挑選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的才能，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的才能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底。”二、教學(xué)目的四年級：1、認(rèn)識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，理解計算機在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機，理解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。五年級：1、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，理解應(yīng)用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。六年級認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進展文字處理。1、四、五年級學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房理論，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進展理論和理論的學(xué)習(xí)。三、教材分析^p本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目的”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“考慮與練習(xí)”等一系列欄目。教材以粗淺易學(xué)的實例帶動根本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目的，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析^p、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。四、教學(xué)的打破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，進步課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在理論操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時機。8、注重對弱勢對象的幫扶補救。五、教學(xué)的方法措施1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進展教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字〔為學(xué)生效勞〕；教學(xué)過程突出一個“難”字〔找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵〕、落實一個“行”字〔引導(dǎo)學(xué)生進展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練〕；穩(wěn)固知能突出一個“實”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處〕、落實一個“促”字〔促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論〕。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案8一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，進步教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級上期：信息技術(shù)常識〔電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用處〕、指法練習(xí)〔理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號〕、使用金山打字通進展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識〔計算的開展史、計算機的特點〕會設(shè)置桌面主題〔墻紙、屏幕保護、外觀〕、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期：信息技術(shù)常識〔電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法〕、WINDOS操作系統(tǒng)〔文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動、屬性的設(shè)置等〕、正確使用鼠標(biāo)〔單擊、雙擊、拖動〕、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識〔電腦中常見的單位以換算〕、WORD文檔的使用〔文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識、頁面的設(shè)置〔大小、邊框等〕、文字的錄入〔正確使用光標(biāo)控制鍵〕、文字的編輯〔字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等〕、益智游戲五年級上期：信息技術(shù)常識〔快捷鍵的使用〕、WORD文檔編輯〔文字的復(fù)制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷〕文本框的使用〔邊框和底紋〕、藝術(shù)字、圖像的插入〔圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等〕下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用〔插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算〕、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用〔錄入文字并進展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進展美化〕EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTER〔根底知識〕〔怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收____三、信息技術(shù)教育活動：1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進展練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和進步操作程度，初級組〔三、四年級〕使用計算機進展繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組〔四五年級〕進一步學(xué)習(xí)LOGO的根本操作；高級組〔五、六年級〕〔學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步〕。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面進步學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級：指法四、五、六年級：漢字錄入另組織特長生參加：福建省計算機奧賽〔LOGO〕〔10月份初賽、11月份復(fù)賽〕3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進展綜合考評，并做好考評表格的填寫與反響與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開展。4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校NIT老師培訓(xùn)工作進展了兩輪，獲得了可喜的成績〔有參加考試的老師，中級合格率達80%以上〕，目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體老師進展網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為純熟使用學(xué)校辦公電腦打下良好的根底。四、制定與認(rèn)真落實管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度〔詳見制度〕2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度〔詳見制度〕3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度〔詳見制度〕以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案9一、根本情況分析^p：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的根本知識和多種根本軟件的使用，對媒體作品有一定認(rèn)識和創(chuàng)作才能。二、本學(xué)年應(yīng)到達的教學(xué)目的：1、理解什么是多媒體作品。2、學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。3、學(xué)會使多媒體作品能說、會唱還會動。4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。5、培養(yǎng)同學(xué)在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作的才能，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)才能。三、教學(xué)任務(wù)：1、制作多媒體賀卡。2、制作“認(rèn)識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。四、教學(xué)進度布置：認(rèn)識PowerPoint1課時。制作一個多媒體報告—認(rèn)識哺乳動物2課時。讓幻燈片變得漂亮些3課時。制作有聲有色的多媒體作品2課時。播放多媒體作品的技巧1課時。綜合理論活動3課時。五、教學(xué)和評價的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問題：〔一〕改良教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓同學(xué)充分地動手、動腦，加強實際操作訓(xùn)練，使同學(xué)充分掌握計算機的各項技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在老師指導(dǎo)下以發(fā)揮同學(xué)主動學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進展教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進展創(chuàng)作和應(yīng)用?！捕硨γ總€單元學(xué)習(xí)過程進展評價。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學(xué)完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對同學(xué)進展評價。評價結(jié)果填在等級達標(biāo)志錄表中?！踩辰虒W(xué)中應(yīng)注意的問題：1、要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析^p問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。2、多放手給同學(xué)加強實際操作訓(xùn)練。六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動的布置：1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學(xué)習(xí)筆記。2、訂閱報刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)歷，進步課堂教學(xué)效率。4、參與計算機教材培訓(xùn)，進步自身的授課才能。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案10“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機根底知識，進步學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)程度和綜合理論才能，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析^p本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，老師要加強電腦知識的教學(xué)，大力進步教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析^p本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：1、浸透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與考慮：學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)與探究，理論與創(chuàng)新，我的收獲。教學(xué)重點：1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。3、理解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安知識。教學(xué)難點：1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。2、養(yǎng)成良好的信息平安知識和信息平安防范習(xí)慣。三、教學(xué)目的1、理解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。2、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。3、理解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安知識。4、能純熟打字，會一些常用命令。5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。6、養(yǎng)成良好的信息平安知識和信息平安防范習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、利用空閑時間，及時檢修電腦，進步課堂效率、2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評。6、理論與理論相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案11一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三、詳細(xì)措施三年級〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點符號。〔下學(xué)期〕：繼續(xù)學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級〔上學(xué)期〕：Windows系統(tǒng)和文件的管理?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)習(xí)使用寫字板進展中英文排版。五年級〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。六年級〔上學(xué)期〕：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____?！蚕聦W(xué)期〕：學(xué)會通過論壇進展學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案121、教學(xué)工作：堅持以學(xué)生為主體的評價方式，注意靈敏多樣，本著對開展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原那么，積極主動探究小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進展評價，學(xué)生作品可以一人完成〔小作品一般個人獨立完成〕，也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚，成績可以同學(xué)自評、互評，老師點評積極推行intel將來教育理念在教學(xué)理論中的應(yīng)用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：三年級繪畫模塊：〔1〕圖形的制作?！?〕圖形的著色。〔3〕圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。四年級word排版模塊：〔1〕老師給出一篇文章，可以按要求排版?！?〕會應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。〔3〕可以靈敏應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進展繪畫?！?〕根據(jù)學(xué)過的知識畫一幅自己的作品。五年級用計算機制作多媒體作品〔1〕多媒體作品的簡單介紹?！?〕多媒體作品的編輯?！?〕多媒體作品的展示。六年級網(wǎng)頁制作模塊：〔1〕按照老師的要求可以用dreamweavermx建立新站點?！?〕設(shè)計學(xué)生的個人網(wǎng)站〔主要是主頁設(shè)計〕?！?〕設(shè)計過程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入?！?〕可以利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。七年級認(rèn)識計算機模塊：〔1〕走進信息世界?！?〕神奇的計算機?！?〕樹立社會榮辱觀。八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：〔1〕數(shù)據(jù)的輸入?！?〕編輯公式計算?！?〕創(chuàng)立圖標(biāo)。〔4〕網(wǎng)站制作根底?！?〕輸入學(xué)校簡介?！?〕插入表格和圖片。2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資庫利用及推廣工作3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原那么盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)才能。4、課件制作工作：按照學(xué)校要求，對于上市級公開課的.老師其課件盡力配合完成制作，并堅持把其放在首位來做。5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學(xué)校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完好保存，同時園網(wǎng)站的更新提供最完好的資料。6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面知識的學(xué)習(xí)，探究充分利用校園網(wǎng)資的更好方法，同時加強同二中的聯(lián)絡(luò)，以使我校的網(wǎng)絡(luò)可以正常運作。7、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案13一、教材分析^p《小學(xué)信息技術(shù)〔四年級上〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了____的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集主要側(cè)重于Word根本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第二單元：飛鴿傳書主要側(cè)重于____相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，同時整合了Word二維規(guī)那么表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各局部內(nèi)容有機的組合起來。主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí)，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能表達出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的局部，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的，然后綜合運用Word所學(xué)知識編排小報。二、學(xué)情分析^p學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對詳細(xì)事實和經(jīng)歷的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目的1、學(xué)生能比擬全面地理解、掌握word的編輯、排版等的根底知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進展上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一份比擬完好的小報。3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)____，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和才能。4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的才能。四、教學(xué)重、難點1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完好的電腦小報。4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析^p信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五、提優(yōu)補差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進步，在課堂上有意識給學(xué)生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而進步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生獲得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本才能。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實根底，協(xié)助老師進展輔差活動，進步整個班級的信息素養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的興趣性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對班級的學(xué)生進展比擬深化細(xì)致的理解。4、溝通思想，實在解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生確實定要慎重，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案14新學(xué)期的工作已經(jīng)開場了。為了更好完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、微機室管理方面在本學(xué)期，我的主要工作是進展三年級至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán)守微機室規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。