中職教材荷塘月色課時全

朱自清荷塘月色朱自清簡介

朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學預科班，次年改名“自清”入哲學系學習。畢業(yè)后在江、浙一帶的中學任教，極受歡迎。25年任清華大學中文系教授。31—32年在英國倫敦學語言學及英國文學，回國后仍在清華大學任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。著有《朱自清全集》。代表作品：長詩《毀滅》、詩集《蹤跡》、散文集《背影》

等。創(chuàng)作背景

本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。面對“這一年的變動”，朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認為：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……參加革命或反革命，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？這時朱自清思想十分苦悶，他不滿現(xiàn)實但又看不到出路，在中和主義思想影響下，他感到“還是暫時超然的好。”“樂得暫時忘記，做些自己愛做的事業(yè)”（《那里走》）。簡而言之，此時的朱自清正處在反感于國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。掃清生字詞生字詞:

xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路幽僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuánzhàoliǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女櫂斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙

酣眠宛然

荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。第1段

獨游荷塘的時候、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）

第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時的感受。

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）

第7段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第8段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

整體感知結(jié)構劃分：

第一部分是第1自然段；點明心境，交代緣由

第二部分是2-3自然段：小徑漫步，抒發(fā)感受

第三部分是4-6自然段;荷塘月色，景語情語

第四部分是7-8自然段；現(xiàn)實依舊，愁思依舊

家小徑求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小徑明線行蹤小路四周家門荷塘暗線心情尋寧靜得超然思鄉(xiāng)愁不寧靜

明線：游蹤(外結(jié)構）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構）出家門踱小路觀荷塘賞四周不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的喜悅文章結(jié)構

為什么說“這幾天心里頗不寧靜”是全文的文眼？

正因為“心里頗不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在片首、如一錘定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。下文內(nèi)容就因此展開…這句話就像一支夜曲中的主旋律引導全文展開內(nèi)容，在全曲中回蕩。所以這句話即表露了本文的中心，又是統(tǒng)攝全文的總綱。朱自清荷塘月色

作者寫月下荷塘，抓住荷塘中哪些景物？荷葉、荷花、荷香、荷波、流水

哪個詞用得好？

你最喜歡哪個句子？它用到了哪些修辭手法？有什么好處？

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙荷葉舒展、飄逸、柔美（比喻）有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的“裊娜”“羞澀”——賦予荷花以靈動的生命力

正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星閃閃發(fā)光忽明忽暗晶瑩剔透冰清玉潔纖塵不染優(yōu)雅高貴

連用兩個比喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動．

通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受荷香荷香遠處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）嗅覺聽覺

葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕

葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了！流水脈脈，擬人，沉默而有深情。由葉子的風韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮

荷波

荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動）流水總結(jié)：

在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下，由靜而動的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉、花顫動→脈脈流水這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實相應。作者在描寫景物時，運用多種修辭手法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。

月色本是抽象的事物，很難描繪。作者運用了哪些景物來表現(xiàn)月光？葉子和花青霧樹月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。動詞的巧妙運用薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢

為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，靜靜地___在這一片葉子和花上。薄薄的青霧___起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。瀉浮“瀉”“浮”二字的審美情趣賞析“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀一瀉無余的景象，使月光有了動感。“浮”寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄狀態(tài)。結(jié)論：一、修辭手法的綜合運用：

擬人、比喻、通感二、動靜結(jié)合三、虛實相映四、側(cè)面烘托

寫作技巧歸納

荷塘上的月色（）（）

月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實虛實虛朦朧優(yōu)雅作業(yè)

1、抓住景物特點，運用多種修辭手法，寫一篇情景交融的抒情散文。（字數(shù)200字以上）

2、背誦第4、5自然段！

荷塘的四面遠遠近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般整體的風光楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→→動2、塘上月色月光：瀉青霧：浮洗葉花：月影：和諧朦朧和諧（正面描寫）（側(cè)面烘托）3、四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜清幽熱鬧→動下小試身手A1、下列音、形、義完全正確的一項是：()A、彌望（mí充滿）倩影（qiàn美麗）風姿（zī姿態(tài)）B、溫馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）驚詫（chà驚奇）C、蓊郁（w?ng茂盛）噩夢（è可怕的）恩澤（zè恩惠）D、裊娜(ni?onuó柔美的樣子)風致(zhì美的姿態(tài))

倏地（shù極快的）解析：B溫馨xīn；宛然wǎn；C恩澤zé；D倏shū2.下列藍色的字注音或解釋完全正確的一項是：（）A.煤（xiè)路倏(極快地)地薄(迫近)陰搖曳(擺動)B.脈(mài)脈無恙(差錯)倩(qiàn)影彌(充滿)望C.參(cēn)差掬(兩手捧取)水裊娜(nuó)風致(情趣)D.蓊(wēng)蓊郁郁妖童媛(yuàn)女斂裾(衣襟)惦(掛念)著C解析：A.薄，不濃；B.脈mò；恙，?。籇.蓊wěng3.下列藍色字字形、注音完全正確的一組是()A.明眸善睞(lài)挹(yì)倏(shū)采擷(xié)B.糟粕(pò)膚淺(fū)杳無音信(yǎo)縱橫捭闔(pǐ)C.著粉(zhuó)譬如(bǐ)不屈不撓(náo)前撲后繼(pū)D.夢寐(mèi)回溯(shuò)陌生(mài)沮喪(jǔ)A