小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案（華師版）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案〔華師版〕小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教案〔華師版〕第一課持卡生活的年代一．教學(xué)目的：1．知道卡的廣泛使用是社會(huì)信息化的重要標(biāo)志之一。2．搜集5種以上的各種用處的卡；理解各種卡的根本使用方法。3．能準(zhǔn)確指出卡上的信息技術(shù)部位。二．教學(xué)重難點(diǎn)：理解卡的使用方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課老師講敘：隨著信息技術(shù)的開展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。不知從什么時(shí)候開場(chǎng)，爸爸媽媽的錢包里多了許多五顏六色的卡片，你可別小看這些卡片，它們的用處可大啦！2．新授：下面這些卡，你見過(guò)嗎？用過(guò)嗎？⑴．老師出示幾張卡大家說(shuō)一說(shuō)這些都是什么卡？⑵．卡的使用方法公交IC卡：沖值后乘車的時(shí)候在刷卡機(jī)上使用銀行信譽(yù)卡：在銀行的自動(dòng)取款機(jī)上提取現(xiàn)金〔在商場(chǎng)用于購(gòu)物消費(fèi)使用〕手機(jī)卡：存儲(chǔ)手機(jī)個(gè)人信息消費(fèi)充值卡：用于支付各類消費(fèi)1、老師講解提問(wèn)2、學(xué)生討論答復(fù)⑶．情景表演；學(xué)生分組進(jìn)展情景表演老師評(píng)議⑷.老師歸納總結(jié)六．課后理論在父母的陪同下親自進(jìn)展一次持卡消費(fèi)或自動(dòng)取款操作，并把自己的感受記下來(lái)第二課小小活動(dòng)天天記教學(xué)目的：1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問(wèn)題。3．會(huì)保存文件。二．教學(xué)重難點(diǎn)：用記事本寫一篇日記三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，假如用計(jì)算機(jī)來(lái)寫自己的日記，不僅可以培養(yǎng)自己擅長(zhǎng)觀察、搜集信息的才能，而且還可以為寫好作文打下良好的根底。板書課題2．新授：⑴．啟動(dòng)“記事本”開場(chǎng)——程序——附件——記事本⑵．什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)，整潔，而且還能永久保存。⑶小理論A輸入漢字，必須用漢字輸入法。B選擇翻開智能ABC輸入法。C練習(xí)翻開各種輸入法的方法D小發(fā)現(xiàn)：用pageup和pagedown向前、向后翻頁(yè)。⑷用記事本寫日記。A注意寫日記的方法學(xué)校班級(jí)姓名日期天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶著下，集體來(lái)到我校的計(jì)算機(jī)房。一進(jìn)門，就看見5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下順利的開機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。今天我們真快樂(lè)。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們一定會(huì)成為它們的主人。⑸保存文件。文件——保存——輸入文件名——確定六．課后理論用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多與同學(xué)、老師交流。第三課輕松敲定“打字通”一．教學(xué)目的：1．進(jìn)步漢字輸入速度。2．熟悉多種打字軟件。二．教學(xué)重難點(diǎn)：鍵盤輸入的正確方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、金山打字軟件師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課2．新授：⑴啟動(dòng)金山打字打字軟件⑵自由練習(xí)：⑶比一比：看誰(shuí)打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過(guò)練習(xí)，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復(fù)習(xí)1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。2、小組間比賽。三、練習(xí)〔一〕英文字符練習(xí)1、進(jìn)入“文章測(cè)試”，輸入英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度。2、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。3、進(jìn)入“文章測(cè)試”，輸入自己練的不太純熟的字符，進(jìn)展按鍵練習(xí)。4、師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。5、小組間比賽。6、師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。〔二〕中文漢字練習(xí)方法過(guò)程同英文字符練習(xí)四、理解練習(xí)指法的三種方法1、引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法〔1〕步進(jìn)式練習(xí)〔2〕集中式練習(xí)〔3〕集中型練習(xí)〔4〕盲打練習(xí)2、小結(jié)各方法的`注意要點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。注意各方法之間的穿插交融，防止過(guò)于枯燥無(wú)味。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。五、小結(jié)六．課后理論：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來(lái)比試比試吧！第四課建立自己的小天地一．教學(xué)目的：1．會(huì)在桌面上建立新的文件夾。2．會(huì)創(chuàng)立多級(jí)文件夾。二．教學(xué)重難點(diǎn)三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課2．新授⑴建立文件夾開場(chǎng)——新建——文件夾——在桌面上的空白處____mouse右鍵⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A找到“我的日記”____“菜單——復(fù)制”B翻開“我的文件夾”C____“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中E翻開“我的日記”⑷翻開畫筆A開場(chǎng)——程序——附件——畫筆B自己動(dòng)手畫一幅圖畫C____“另存為”保存到“我的文件夾”中⑸重命名、刪除文件夾3．小活動(dòng)為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜歡的文件夾六．課后理論自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級(jí)文件夾，將以后搜集到的相關(guān)文件信息可以分類存放在里面。第五課文字游戲一．教學(xué)目的：1．會(huì)使用“寫字板”。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．理解“定義新詞”的方法。二．教學(xué)重難點(diǎn)：詞組輸入的方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過(guò)用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來(lái)玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。2．新授：⑴．啟動(dòng)“寫字板”開場(chǎng)——程序——附件——寫字板⑵．“寫字板”是什么類型的文件⑶小活動(dòng)A用智能ABC輸入法快速輸入兩個(gè)字的詞組B用智能ABC輸入法快速輸入四個(gè)字的詞組用字的聲母+空格=文字。⑷打不出來(lái)的字用“定義新詞”⑸看圖寫話仔細(xì)觀察，用異端文字描繪話中的內(nèi)容六．課后理論1.和同學(xué)們一起討論一下“智能ABC輸入法”的功能都有那些?2.同學(xué)之間互相出題，接著用“寫字板”玩游戲。第六課：擁抱2023教學(xué)目的與要求：1、能在“寫字板”中完成作文的輸入；2、能按照作文的根本格式進(jìn)展簡(jiǎn)單的排版和文字的修飾；3、能用“寫字板”寫一封信。教學(xué)重難點(diǎn)：能按照作文的根本格式進(jìn)展簡(jiǎn)單的排版和文字的修飾；課型：新授課時(shí)：1課時(shí)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、啟動(dòng)寫字板，翻開《“我”飛到了2023年的北京》。1、讀一讀，這篇作文內(nèi)容給你什么感受？從格式上看有沒有不適宜的地方？3、綜合結(jié)果：〔沒有注意作文的根本格式，而且文章也沒有分段〕。二、主動(dòng)探究、分層指導(dǎo)1、提出問(wèn)題：詳細(xì)哪些地方需要修改？〔1〕作文題目應(yīng)居中；〔2〕要分段〔3〕段首空兩格〔4〕落款應(yīng)在右下方2、師鼓勵(lì)學(xué)生試試如何解決這些問(wèn)題，詳細(xì)怎樣修改：重點(diǎn)掌握：對(duì)齊按鈕、退格、段落縮進(jìn)等3、如今版面比擬標(biāo)準(zhǔn)了，但還不夠美觀，你能將版面設(shè)計(jì)得更美觀些嗎？師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試窗口中的工具按鈕，對(duì)文字進(jìn)展修飾注意：在修飾前必須刷黑要修飾的文字1、以小組為單位，向全班同學(xué)匯報(bào)自主探究的所得，自己是如何修飾這篇作文的。2、師小結(jié)方法，歸納各按鈕用處。三、操作理論、深化認(rèn)識(shí)1、用本節(jié)課與以往學(xué)到的知識(shí)技能，在寫字板中給媽媽寫一封信。注意書信的格式要正確，并把輸入文字時(shí)使用的排版和修飾方法寫在P25。2、課堂總結(jié)，有關(guān)“奧運(yùn)”的知識(shí)宣傳與德育浸透第七課我讓飛機(jī)上藍(lán)天一．教學(xué)目的：1．在畫圖程序中，會(huì)使用“挪動(dòng)”功能。2．在畫圖程序中，會(huì)使用“復(fù)制”功能。二．教學(xué)重難點(diǎn)：能使用“挪動(dòng)”、“復(fù)制”等功能畫出有趣的圖。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課：我們學(xué)過(guò)畫圖軟件，今天我們將把飛機(jī)送上天空。2．新授：⑴提問(wèn)：怎樣把飛機(jī)送上天空呢？⑵做一做：〔老師示范〕A啟動(dòng)windows“畫圖”程序。開場(chǎng)——程序——附件——畫圖選取工具欄中的“選定”工具B將光標(biāo)指向飛機(jī)的左上角。C按下鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)規(guī)那么的虛線框。D光標(biāo)指向虛線框中間，拖動(dòng)飛機(jī)到畫布上方⑶試一試〔學(xué)生操作〕⑷提問(wèn)：怎樣讓飛機(jī)遍布天空呢？把某架飛機(jī)定義為圖塊后，將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)。觀察一下，屏幕上會(huì)有什么變化？3．課堂小結(jié)：談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和操作過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)？六．課后理論：1.在短時(shí)間內(nèi)畫出好多小人2.把擱淺的海豚送回大海3.把一只頂球的海豚，變成多只頂球的海豚第八課我的飛行表演一．學(xué)習(xí)目的:1.可以對(duì)圖像進(jìn)展“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”等各種處理。2.能創(chuàng)作一幅多架“飛機(jī)”進(jìn)展空中表演的圖畫。二．教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作一幅多架“飛機(jī)”進(jìn)展空中表演的圖畫。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課：大家看小博士的飛機(jī)正盡情地進(jìn)展著飛行表演2．新授：⑴提問(wèn)：怎樣讓飛機(jī)進(jìn)展空中表演呢？⑵老師示范:A選取工具欄中的“選定”工具B選定一架飛機(jī)，把某架飛機(jī)定義為圖塊C虛