小學信息技術教案范文匯總10篇-2

第頁共頁小學信息技術教案范文匯總10篇【推薦】小學信息技術教案范文匯總10篇小學信息技術教案篇1教材分析^p1、教材的地位和作用：本節(jié)課內(nèi)容是選用由陜西省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的小學信息技術教材，四年級上冊第五課的內(nèi)容《段落格式調(diào)整好》，本課主要內(nèi)容是段落的對齊和縮進。段落的對齊和縮進是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當重要的地位。這局部內(nèi)容有“段落對齊”、“段落縮進”、“行距調(diào)整”三個知識點。2、教材處理：就本節(jié)課內(nèi)容而言，是對word中的格式工具欄中的段落選項卡進展講解的操作，由于這里邊所包含的內(nèi)容較多，并且調(diào)整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過菜單欄和常用工具欄進展調(diào)整操作，但由于一節(jié)課的課堂時間有限，要學生完全掌握所學知識必須經(jīng)過老師的講解和充分的操作練習才可以到達比擬好的效果，所以在這節(jié)課，我們主要通過由格式工具欄調(diào)出選項卡調(diào)整進展了講解，對通過菜單欄操作進展理解。以便學生更好的理解和掌握本節(jié)課的知識點。學情分析^p1、教學對象為小學四年級學生。2、通過一年的學習，同學們對操作理論課較感興趣。因此在安排教學時，應充分激發(fā)學生學習的興趣，進一步調(diào)動學生學習的積極性，讓他們在老師的引導下進展自主學習。3、學生缺乏系統(tǒng)的練習，不能將所學知識和實際應用聯(lián)絡起來。教學目的一、情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學生審美觀點，培養(yǎng)學生自主學習的意識；2、初步培養(yǎng)學生利用信息技術進步閱讀及美術設計的才能。二、過程與方法：1、通過實際操作，對進展學生動手才能、探知才能的培養(yǎng)；2、培養(yǎng)學生將所學知識和實際應用聯(lián)絡的才能。三、知識與技能：1、學會對文章進展段落的對齊、縮進和行距的調(diào)整；2、培養(yǎng)學生利用多種方法設置段落格式的操作技能。教學重點和難點1、利用多種方法設置段落的對齊、縮進和行距調(diào)整；2、培養(yǎng)學生利用信息技術進步閱讀及美術設計的才能。小學信息技術教案篇21．認識鍵盤。2．理解鍵盤操作指法。3．學會中排鍵的操作指法。4．學會寫字板的啟動和退出。5．學會正確的打字姿勢。學會根本鍵指法，學會正確的打字姿勢。不看鍵盤輸入根本鍵字母。實物鍵盤、課件一、一覽鍵盤1．引入：〔播放鍵盤打字卡通畫〕，“你想成為鍵盤操作高手嗎？讓我們從認識鍵盤開場吧?！?．認識鍵盤：〔播放課件、鍵盤實物展示〕四個功能區(qū)：功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)二、擺好姿勢〔播放課件〕1．說一說：“打字和寫字一樣，需要有正確的姿勢，你覺得應注意哪些呢？”“保持正確的打字姿勢好處是什么？”2．要求：兩腳放平，腰挺直，兩臂自然下垂，兩手貼于腋邊，身體可略傾斜，離鍵盤20~30厘米。3．意義：防近視，減少疲勞。三、彈指“功夫”1．引：“要想成為鍵盤高手，可要下一番苦功夫哦，老師這兒有一些武功秘籍，大家想不想學呢？”2．指法規(guī)那么：3．找一找：“怎樣做到不看鍵盤，將各手指‘安家’？”4．摸一摸，放一放四、一展身手1．引：“到哪里去輸入文字試試自己乖巧的手指呢？”“寫字板”2．練習〔先按一定順序，后打亂〕3．小結(jié)教案《3.鍵盤一家》小學信息技術教案篇3第一課認識計算機教學內(nèi)容：教材第1－4頁：認識計算機的組成。教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個局部的名稱及主要用處，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學過程：一、引入新課：計算機是20世紀人類最偉大的創(chuàng)造之一，目前，它已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些局部組成的嗎？二、教學新課：1、計算機的外觀：從外觀上看，計算機主要由以下幾個局部組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標和打印機。看一看，電腦桌上的電腦有幾個局部。老師教學每一局部的名稱，學生對照機器進展觀察記憶。2、計算機硬件：我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。內(nèi)存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內(nèi)部的存儲中心。顯示器是計算機的輸出設備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結(jié)果顯示出來。鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。打印機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計算機軟件：僅有硬件計算機是無法工作的，還必需要有相應的軟件。計算機軟件有很多種。如同學們玩的游戲軟件，幫助我們學習的教學軟件……計算機軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護，我們不能隨意復制別人的軟件作品。計算機的硬件和軟件組成了一個完好的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機的工作才能。三、穩(wěn)固：回憶本節(jié)課學習的內(nèi)容，對照計算機說出各局部名稱，和各局部的主要用處。四、作業(yè)；完成練習題1－4?！拘W信息技術小結(jié)】轉(zhuǎn)眼又過了一個學期,回憶這一學期,本人可以努力工作,認真學習,從多方面進展計算機教學和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,先總結(jié)如下:一、教學方面1、備課開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程制導綱要》，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，打破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握根底知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導，課后及時找出缺乏。二、個人學習對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時機認真學習，在不斷學習，不斷時間中進步自己的教育教學程度。虛心主動地向其他信息技術老師和經(jīng)歷豐富的老師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的時機，不恥下問，及時消化，汲取別人好的教學方法，在自己的教學中不斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。三、努力方面1、努力加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。4、利用各種方法，訓練學生進步，集中注意力。教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在開展時代在前進，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。小學信息技術教案篇4教學目的1．理解PowerPoint20xx；學會啟動PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2．能用PPT制作幻燈片；具有探究新應用軟件的才能；培養(yǎng)自主、協(xié)作才能。3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術的價值。重點難點重點：能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。難點：小組合作、研究、制作出作品。教法學法模擬學習、自主探究、協(xié)作學習、任務驅(qū)動。教具多媒體網(wǎng)絡教室，相應的文章和圖片照片，PPT課件。教學程序一、激趣導入同學們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來欣賞。你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PPT這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來學習內(nèi)容。二、教學新課1．啟動PowerPoint20xxPPT和我們前面所學的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們用啟動Word的方法找到它？根據(jù)同學的答復，演示給同學看。2．新建第一頁幻燈片(1)師說明：這時，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的幻燈片，假設你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中____“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者____右邊的“新建演示文稿”，接著____“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式。如今，我們先用“標題幻燈片”版式，來制作幻燈片。(2)我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡送您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進展設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。3．插入新幻燈片(1)大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？(2)同學討論后答復，小結(jié)：插入新幻燈片的一種方法：師強調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。(3)下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關于北京奧運會的幻燈片。注：文字可以用插入藝術字或文本框等形式進展。師巡視輔導。4．保管文件三、總結(jié)今天，我們學習了什么知識？在這節(jié)課學習中我們體驗到了信息技術在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學們下課后在家中的電腦設計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽，并將作品名稱填寫在書113頁的效果籃里。板書設計走進PowerPoint啟動PowerPoint20xx插入新幻燈片的一種方法制作一張關于北京奧運會的幻燈片要求：①標題文字，“北京20xx”。②其它文字，“同一個世界，同一個夢想”。③可插入一些自身喜歡的圖片。小學信息技術教案篇5課題第三單元：感測技術初步第一課：生活中的感測技術教學目的知識目的理解感測技術的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術對社會生活的影響。才能目的可以舉例感測技術在生活中的應用；可以使用常見的感測器。情感目的感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響。教學重點教學難點感測技術的概念與感測器的使用教學準備測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣談話導課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神秘面紗嗎？自主探究交流分享自學課本P40-43探究1、人的感官與感測技術眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？感測技術的概念2、電的檢測——測電筆3、溫度的檢測——溫度計4、聲音的檢測——噪聲檢測器5、氣體的檢測——燃氣報警器合作學習釋疑解難1、科學研究中運用感測技術獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？理論創(chuàng)作展示1、在確保平安的情況下，用測電筆測量下家里或〔教室〕里的插座或電路的帶電情況？2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用于哪些領域？它們能實現(xiàn)哪些功能？梳理拓展延伸這節(jié)課你學會了哪些本領？小學信息技術教案篇6［教學目的與要求］1．知識與技能學會申請一個免費的電子郵箱。2．過程與方法通過申請免費電子郵箱的理論活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價值觀(1)讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德標準的良好習慣。(2)培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。［課時安排］1課時。［教學重點與難點］1．重點：E-mail地址中各局部的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2．難點：填寫注冊信息的標準要求。［教學準備］多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。［教學過程］1．導入〔1〕從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)〔2〕____與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？學生考慮、討論、交流。2．新授老師：在因特網(wǎng)上設有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)____了。〔1〕介紹申請免費____①老師提出任務：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②老師演示申請過程，學生觀看老師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“.126.”,進入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應的欄目中填寫。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.假如填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，假如注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學生分組理論操作，可以自主探究，并互相交流。③老師指導學生申請郵箱，老師巡視，假如發(fā)現(xiàn)問題及時進展個別輔導，幫助學生解決問題。④申請完成后，老師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？經(jīng)歷交流：把自己操作的經(jīng)歷和方法與大家分享?！?〕閱讀____①進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”款式，表示有“未讀郵件”。②單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。③單擊郵件主題，翻開郵件，閱讀內(nèi)容?！?〕復習電子郵箱地址和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址〔通常我們把它叫做E-mail的地址〕，E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩局部組成，“@”前面是用戶名〔即郵箱名〕，“@”后面是與郵件效勞器相關的名字。例如：hkwqxx@126.中，“hkwqxx”是用戶名，“126.”是郵件效勞器名。3.課堂小結(jié)老師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預習下一課。并請同學們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的理論操作。小學信息技術教案篇7尊敬的各位評委，各位老師，下午好！(本課在教材中的地位和作用)我說課的題目是《剪切圖形》，《剪切圖形》是江蘇省小學信息技術教材第17課的“用計算機畫畫模塊中的一個重要的組成局部，是在學完其他畫圖工具后，對菜單工具的更深化的學習。其中的復制、粘帖命令是以后學習的根底。本節(jié)課的內(nèi)容假如掌握好會大大節(jié)省創(chuàng)作繪畫的時間，變換各種形狀圖形，為創(chuàng)作繪畫打下良好根底。根據(jù)本單元教學要求和本課的特點，我制定了教學目的為：1、〔知識和技能〕掌握圖形剪貼，復制的技技巧，學會、翻轉(zhuǎn)命令的使用方法。2、〔才能〕通過學生的觀察、分析^p、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的才能。3、〔情感和態(tài)度〕在同學的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神教學重點：編輯菜單中“復制”、“粘貼”命重難點的使用。教學難點：翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)工具的使用〔理論和指導思想〕信息技術課是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、運用信息的才能。強調(diào)學生的自主學習和探究學習。而皮亞杰的'建構理論指出學生獲取知識不是通過老師教育，而是學習者在一定情境中，借助別人的幫助，利用必要學習資料，能通過自我建構重組的方式獲得知識。因此，為實現(xiàn)教學目的我設計的設計時準備以學生“任務驅(qū)動”為主線，通過學生自主探究、合作交流完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?！步虒W過程，分別說出教學設計的各個環(huán)節(jié)，在說每一個環(huán)節(jié)的同時說“怎么做，為什么要這么做”〕一、激情引趣，導入新課以“你知道孫悟空有什么本嗎？學生知道，有七十二變。那么今天我們也就來在計算機上讓它變一變。設這樣情境的意圖是激發(fā)學生對這些問題的興趣，孫悟空是學生比擬熟悉的形象，容易激發(fā)學生的情緒。二、講解重點、點拔難點學生的自主學習和探究學習，必須有一定根底知識背景，否那么就只能盲目嘗試。所以本對畫出一個月亮，“月亮”、“復制”、“粘貼”的過程。指出“旋轉(zhuǎn)”命令在“修改”菜單中。以此來進步學生的完成任務提供根底。三、自主探究、協(xié)作學習。在明確了教學任務，創(chuàng)設情境后，這時就應大膽的讓學生嘗試練習。在操作過程中學生有一學生有一些解決不了的問題，我想可以通過對:1、教材的閱讀2、同學之間的幫助3、老師的指點讓學生在不斷的嘗試中得到新知。這個環(huán)節(jié)充分表達了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中得到新知。表達學生是學習的主體，學生把教材、同學、老師都作為學習的幫助者，目的是為了自我學習，同時也可照顧學生之間的差異。讓先完成教學任務的同學幫助學習慢的同學。四、創(chuàng)作繪畫，互評互學活動。學生在完成教學任務后，掌握一定技法，就有一種創(chuàng)作欲望。這時老師讓學生自主創(chuàng)作一幅作品，充分利用本節(jié)課學習內(nèi)容，創(chuàng)作出一幅“簡單的繪畫作品”然后老師引導同學從技法的運用，構圖是否合理等幾個方面，讓同學之間展開互評。老師選幾個好的畫讓全班評。評價本著開展學生個性和創(chuàng)新精神有利原那么，評價方法要靈敏多樣，鼓勵學生創(chuàng)新。上面的評價方法，旨在使評價主體多元化，評老師是自已、同學、老師、評價2、結(jié)果的多樣化，不再是單一的好和不好而是用鼓勵性活動給予肯定性評價。這樣設計，可以發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生區(qū)分的才能。讓學生不要單一的只用好和不好，而是說出好在哪里，實現(xiàn)主體的多元化。評價的結(jié)果多樣化。在這個教學活動中，進步學生的口頭表達才能，進步信息的區(qū)分力，進步學生的信息素養(yǎng)，這正在我們信息技術所致力求的目的?！餐怀稣f課中的亮點〕在整個教學設計中，我感覺比擬有特色的是：改變學生學習方式。學習由1、被動承受變?yōu)橛淇斓膶W習。表達在自主學習，老師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。2、協(xié)作學習，交流的方式只是老師，學生之間互學.3、創(chuàng)造學習，即穩(wěn)固所學的知識，對貼近生活，有利于問題的解決。教學目的：1．文件的翻開。2．學會顏料桶的使用。3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。教學過程：一、文件的翻開：上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它翻開呢？老師可演示翻開上次保存文件的方法。翻開保存的文件后，老師可以進一步引導：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。二、油漆桶的運用教學顏料桶時可采用比照的方法讓學生體會在進展填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學生翻開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改〔換衣服〕。假如要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，詳細方法如下：1、將前風光設為顏色A；2、將背風光設為顏色B；3、選擇橡皮；4、按住鼠標右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標。〔彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比擬常用，可根據(jù)情況作為補充知識介紹?！彻ぞ呦?、顏料盒的隱藏與恢復在平常學生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學生從心理上就比擬想理解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復，在這里老師可以設置一個暗箱，讓學生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，老師再從總體上給全體學生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學生以后操作標準菜單的工具欄效勞。假如學生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。應該讓學生把涂好顏色的圖畫保存下來。小學信息技術教案篇8課時：2課時教學目的和要求通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網(wǎng)絡第一課時教學過程1、新課導入我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。2、新課教學〔一〕老師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標的根本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)?！蚕日堃粋€同學試一下。再請另外一個同學也試一下〕。2、用鼠標挪動光標在桌面上挪動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在挪動，你把鼠標往左挪動，箭頭就往左挪動；你把鼠標往右挪動，箭頭就會往右挪動；你把箭頭往前挪動，箭頭就會往上挪動；你把箭頭往后挪動，箭頭就會往下挪動，那么我們是不是可以通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標單擊動作用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？如今請同學們試一試。單擊左鍵4、鼠標雙擊動作不要挪動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標拖動動作先挪動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過挪動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處挪動到另一處。〔二〕學生自由練習老師巡視指導。第二課時復習上節(jié)課內(nèi)容使用鼠標小游戲進展練習〔教學后記〕學生操作單擊鼠標很快能掌握，但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度，要在以后的課中穩(wěn)固加強練習，才能純熟掌握鼠標的各個操作方法。教案《一年級信息技術教案：第二課電腦指揮官》，來自網(wǎng)！小學信息技術教案篇9教學目的：知識目的：掌握“調(diào)整幻燈順序的方法”技能目的：主動探究，合作互助的才能和表現(xiàn)自我的才能。情感目的：培養(yǎng)學生的審美才能。教學重點、難點重點：學會調(diào)整幻燈片順序的操作方法教學過程：一、引入師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建筑有特點？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和這個景點有關？這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對這個景點的印象，這樣將會吸引更多的旅游者。另外，根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映順序。二、做什么師：今天我們繼續(xù)學習演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”——添加最后一張幻燈片，表示對旅游者的歡送。最后，查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。三、自主探究，合作學習師：小助手已經(jīng)等不及要見同學們了，快去找他幫助吧！學生合作探究學習，老師巡回指導。四、小老師講解，穩(wěn)固知識點學生到老師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。五、小結(jié)師：今天我們學習了調(diào)整幻燈片順序，只要我們選中要改變位置的幻燈片，按信鼠標左鍵拖動它，在拖動的過程中，鼠標指針變?yōu)榭招闹羔?，同時出現(xiàn)一條長豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當豎線所在位置全程時，釋放鼠標，幻燈片挪動成功。最后小結(jié)。小學信息技術教案篇10教學內(nèi)容：《小學信息技術》第三冊，“操作系統(tǒng)入門”第三課教學目的：1、學會設置Windows98桌面的背景和屏幕保護。2、培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。3、教育學生在使用機房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。教學重點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。教具學具：在多媒體機房上機。教學過程：一、導入新課。同學們，我們操作計算機時，每次翻開機器首先看到的就是計算機桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學習如何設置桌面的背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個新面孔?！舶鍟n題：讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護〕二：設置Windows98桌面的背景。1、先請大家看一看這些桌面背景?！步Y(jié)合多媒體網(wǎng)絡教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學的照片或老師的照片作背景?！炒蠹矣X得這些桌面背景怎么樣？那么如何設置呢？請同學們認真看老師演示。2、①設置帶有圖案的背景第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學生嘗試練習。③設置用其他搜集到的圖片作背景。剛剛有同學提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請接著看。在“背景”標簽選項中，____“閱讀”按鈕，在“翻開”對話框中，從“搜尋”一欄中翻開自己喜歡的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“翻開”按鈕，在預覽