小學六年級下冊語文教案《北京的春節(jié)》

第頁共頁小學六年級下冊語文教案《北京的春節(jié)》小學六年級下冊語文教案《北京的春節(jié)》[教學目的]1.認識9個生字和2個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會作者對北京、對生活的熱愛。3.理解文章的表達順序，并體會文章詳略得當?shù)奶攸c。[教學重點]理解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。[教學難點]品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。[教學準備]關(guān)于童謠的課件;各地區(qū)各民族春節(jié)風俗資料[教學時數(shù)]2課時[教學過程]第一課時一、創(chuàng)設情境，導入課題1.同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎?能說說你們家鄉(xiāng)過春節(jié)的一兩件事嗎?2.如今，我們就跟隨作家老舍，去老北京過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。2.請學生按自然段輪流讀課文，其他同學邊聽邊畫出自己不太理解的詞語或句子。3.交流匯報，根據(jù)上下文理解詞語。截然不同：截然，很清楚的、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與元旦的“靜”形成鮮明比照。萬象更新：萬象，宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。4.再讀課文，整體感知：老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的.印象?(引導學生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團聚”等初步感受。)三、細讀課文，理解風俗1.北京的春節(jié)從哪天開場，到哪天完畢?2.默讀課文，小組合作填寫下表，主要事例寫得詳細一點。時間主要事例臘八臘八粥，臘八蒜臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒二十三祭灶除夕穿新衣，貼對聯(lián)和年畫，炮聲日夜不絕，吃團聚飯，祭祖，守歲元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會元宵懸燈結(jié)彩，放花炮3.交流填表情況，老師相機在表格中板書【關(guān)鍵詞】：^p。有不同意見的互相討論。4.觀察上表，你知道課文是按什么順序?qū)懙膯?四、朗讀體會，感受民俗1.通過閱讀填表，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。(除夕和元宵節(jié))2.除夕和元宵節(jié)這兩天中你更喜歡哪一天，請找出相應的段落，試著把熱鬧喜慶的氣氛讀出來。五、小結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課我們理解了老北京過春節(jié)的風俗，知道了課文的寫作順序，朗讀了自己喜歡的段落。課文中還有很多生字新詞需要大家用心去揣摩，聯(lián)絡上下文記住它們的音形義。下節(jié)課我們進展聽寫比賽。第二課時一、聽寫詞語臘月熬粥餃子臘八蒜高醋年糕逛廟會1.對照課文檢查改錯，評出本次的聽寫冠軍。2.講解易錯字?！鞍局唷钡摹鞍尽弊?，左上方的一豎不能和下面的一撇連成一筆;“醋”字的左邊不能寫成“西”。二、深化片段，品讀課文1.老舍先生是按什么順序來寫的?主要有哪幾個時間段?指名答復，老師相機板書：臘八，臘月十九放年假，二十三過小年，除夕，元旦，元宵節(jié)2.準備過年。①在這五個時間段中，哪個時間段是準備過年的情景?(臘八，正月十九放年假)②請找出課文中描寫人們準備過年的段落。(1—7自然段)你想用哪個詞語來形容人們準備過年的場面?(可以用自己的話，也可以找出文中的“忙亂、緊張”)③大人在忙些什么?小孩兒在忙些什么?他們這時心情怎么樣?你是從哪里看出來的?④你最喜歡哪一種活動?請找出來讀一讀。⑤指名朗讀，讀出你的感受。⑥聯(lián)絡生活實際，說說春節(jié)前的這段時間你都會干些什么。3.過年時。①交流：重點寫了哪幾個日子?(除夕、元旦、元宵)的特點是什么?(熱鬧)②都是一樣熱鬧嗎?默讀考慮：除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么?找出文中【關(guān)鍵詞】：^p句反復讀一讀，想一想。③交流各自的體會，老師相機引導：除夕：喜慶、團聚;元旦：悠閑、快樂;元宵：紅火、美麗。④品讀“除夕”一段，進一步體會喜慶、團聚。抓【關(guān)鍵詞】：^p“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈;抓“除非、必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團聚的氣氛。⑤品讀“元旦”一段，進一步體會元旦的悠閑、快樂。重點指導朗讀寫人們“逛廟會”的地方，來體會悠閑與快樂。⑥重點品味“元宵節(jié)”的氣氛。畫出文中描寫花燈的句子，指導有感情地朗讀，體會排比句的作用。引導想象：還會有哪些花燈呢?除了燈，還有什么?重點句子品讀：“除夕是熱鬧的，可是沒有月光;元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗?！庇懈星榈乩首x，體會十五的紅火、美麗。三、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛?.總結(jié)課文：從臘八到正月十九，一個多月的時間，課文卻只記敘了五個時間段的主要活動，就為我們勾勒出了一個熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們再次走進文本，去用心體會作者的表達方法。2.默讀課文，獨立考慮，再小組討論：①課文哪些局部寫得詳細，哪些局部寫得簡單，這樣寫有什么好處?②再讀寫“臘八”一段，考慮：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣