小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃集錦10篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)期工作方案集錦10篇【精華】小學(xué)學(xué)期工作方案集錦10篇小學(xué)學(xué)期工作方案篇1XX學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目的，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局。二、工作目的加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步老師施行新課程的才能和素質(zhì)。3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)老師教學(xué)大比武”活動(dòng)中獲得滿意成績(jī)。4、繼續(xù)抓好老師英語(yǔ)300培訓(xùn)。5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新老師各方面程度的提升。6、每位老師本年度繼續(xù)教育課時(shí)到達(dá)48課時(shí)以上。三、工作措施積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層〔校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面〕；培訓(xùn)執(zhí)行層〔教誨處、教科室要組織和開展校本研修活動(dòng)，進(jìn)步研修程度〕；教研組根底層〔教研組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)組織本組老師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)〕。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)理論性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)理論相結(jié)合的方式來進(jìn)展；要求每位老師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并理論一堂教研課。3、深化開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)視機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。4、繼續(xù)分階段抓好老師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目的為100句過關(guān)。5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。三、工作安排九月份擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期老師培訓(xùn)工作方案2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)施行方案3、新老師拜師活動(dòng)4、“老師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)十月份“老師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)2、“老師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資。4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。5、邀懇求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課〔一〕6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)〔一〕十一月份組織老師參加市“老師教學(xué)大比武”活動(dòng)2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課〔二〕4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)〔二〕十二月份自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)〔三〕3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課〔三〕4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。一月份做好師訓(xùn)檔案整理工作2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)蕭王廟中心小學(xué)XX年9月9日小學(xué)學(xué)期工作方案篇2指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教誨處的工作方案要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，以進(jìn)步全組老師群體專業(yè)化程度為目的，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建立，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建立，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的方案性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建立。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！工作目的：1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切！全組老師在工作中要克制懶惰、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學(xué)工作效勞。3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和學(xué)以致用的原那么，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)展校本課程研究。5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。6敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。工作重點(diǎn)：1、大力開展課堂器樂教學(xué)研究，積極參加全區(qū)課堂器樂教學(xué)比賽。2、繼續(xù)深化音樂校本課程的施行和研究，不斷完善校本教材的編寫。3、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。4、積極撰寫教學(xué)論文進(jìn)展比賽和投稿。5、舉辦我?！伴W閃紅星，A城新星”歌唱比賽。6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。教學(xué)反思音樂課即技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過于側(cè)重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂根本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練。這樣做，可能在外表上或許在一段時(shí)間里，一局部學(xué)生會(huì)有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大局部學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實(shí)際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國(guó)民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的根本原理背道而馳的。教學(xué)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念組織本組老師學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。在施行“課改”的教學(xué)過程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)研究新教材新教法，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動(dòng)，除系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)討論外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作。2、以教學(xué)為中心、面向全體學(xué)生要求本組老師在詳細(xì)的教學(xué)中，始終以“以審美為核心，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，整合知識(shí)、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學(xué)生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育浸透到每一節(jié)課中，使學(xué)生獲得多種體驗(yàn)進(jìn)步綜合素質(zhì)得以全面安康成長(zhǎng)為教學(xué)目的。從而更有效地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，到達(dá)教書育人的目的。本組教學(xué)情況分析^p：一年級(jí)：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模擬才能較強(qiáng)，有一定的節(jié)奏感，歌唱時(shí)的音色音準(zhǔn)都還不錯(cuò)。但在唱游活動(dòng)中缺乏即興創(chuàng)造力和對(duì)音樂的表現(xiàn)力。二年級(jí)：通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂的興趣有了較大的進(jìn)步，創(chuàng)造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)才能較弱，動(dòng)作的表現(xiàn)力不夠。三年級(jí)：他們的音準(zhǔn)，節(jié)奏，以及對(duì)音樂的表現(xiàn)才能都不錯(cuò)。他們喜歡音樂，特別是唱歌與唱游，大局部學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)展律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜才能。四年級(jí)的學(xué)生知識(shí)才能，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備根本的視譜才能，并有一定的運(yùn)用才能。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新才能。五年級(jí)學(xué)生的根底知識(shí)較扎實(shí)，大局部學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們已掌握一定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學(xué)慣用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)才能。六年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知才能、探究和創(chuàng)造才能明顯增強(qiáng)，對(duì)問題開場(chǎng)有自己的想法，能和老師進(jìn)展一定深度的交流，對(duì)音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識(shí)補(bǔ)給，對(duì)音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心開展到達(dá)一個(gè)新臺(tái)階。代表隊(duì)活動(dòng)保證合唱隊(duì)、聲樂組、器樂組、舞蹈隊(duì)正常開展活動(dòng)。各活動(dòng)小組訂好制定出活動(dòng)方案，有方案有步驟地開展訓(xùn)練，為學(xué)校培養(yǎng)文藝骨干。學(xué)校舞蹈隊(duì)1、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材能否挑選到好的隊(duì)員，這是很至關(guān)重要的，這就要求老師在選拔時(shí)一定認(rèn)真、負(fù)責(zé)、慎重。本期決定從四年級(jí)挑選一批有比擬好的協(xié)調(diào)性、靈敏性、和一定的根本功底，學(xué)生的承受才能要比擬強(qiáng)，對(duì)新穎事物可以很快地就承受，能靈敏運(yùn)用，并且能加以變化的隊(duì)員。要有比擬好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌握好節(jié)奏以及動(dòng)作的變化。2、訓(xùn)練目的通過舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的進(jìn)步，能給人一種全新的感覺，學(xué)生通過訓(xùn)練掌握了一些舞蹈的根本動(dòng)作，各項(xiàng)身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的進(jìn)步，掌握一些專項(xiàng)的技術(shù)技能，動(dòng)作組合與變化，理解一些老師的創(chuàng)編方法與形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些根本的動(dòng)作之后，能把動(dòng)作靈敏地運(yùn)用到成品舞中來，老師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動(dòng)作組合，把一些不同形式的動(dòng)作串聯(lián)起來，到達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)安排編排一兩支成品舞蹈。學(xué)校合唱隊(duì)本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以四五年級(jí)學(xué)生為主。大局部學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f是在聲樂開展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。第一階段：重視學(xué)生的根本功訓(xùn)練。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、明晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因?yàn)槁晿凡煌谄渌麑W(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。老師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原那么進(jìn)展教學(xué)，使他們打下良好的聲樂根底，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。第二階段：歌曲的演唱。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的時(shí)機(jī)。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動(dòng)。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于開展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。本學(xué)期準(zhǔn)備訓(xùn)練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。學(xué)校管樂隊(duì)本學(xué)期有很多的活動(dòng)我根據(jù)活動(dòng)的要求，將管樂隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個(gè)步驟進(jìn)展：首先，讓學(xué)生自己的聲部演奏純熟，讓小班的老師加以指導(dǎo)。其次，要在純熟的根底上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來。最后，要可以與管樂隊(duì)其他聲部的樂器配合默契，聲部之間要可以和諧統(tǒng)一。所以，老師在訓(xùn)練過程中一定要循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，不可以操之過急。只有合理的安排好訓(xùn)練的時(shí)間和好的教學(xué)方法，才能到達(dá)預(yù)期的訓(xùn)練要求。為了催促學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎(jiǎng)懲制度。隨時(shí)掌握學(xué)生在樂器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。然后，在他們同時(shí)開場(chǎng)學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)之間進(jìn)展比擬和評(píng)價(jià)。使他們隨時(shí)處在一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，保持住他們學(xué)習(xí)樂器的興趣。小學(xué)學(xué)期工作方案篇320xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速開展的一年，如何把握機(jī)遇，形成共識(shí)，提升教研組的綜合才能呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改良，細(xì)節(jié)提升，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想，小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作方案。一、重點(diǎn)工作：1.加強(qiáng)教研組、備課組建立。2.通過課題、活動(dòng)進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.三、五年級(jí)全市抽測(cè)工作。5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動(dòng)籌劃與施行。二、工作目的：針對(duì)重點(diǎn)工作，我們制定以下目的：1.增強(qiáng)教研組、備課組的凝聚力，申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組。2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)才能。3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)老師學(xué)分制度管理，爭(zhēng)取老師的優(yōu)良率到達(dá)100%，優(yōu)質(zhì)課到達(dá)65%-80%以上，回絕不合格課。每個(gè)備課組長(zhǎng)或高級(jí)老師培養(yǎng)1-2名骨干老師。4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)歷。5.爭(zhēng)取今年在海珠區(qū)測(cè)試中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均到達(dá)及格率98%，優(yōu)秀率達(dá)85%以上。三、詳細(xì)措施：1.做好三個(gè)改良，即改良觀念促轉(zhuǎn)變、改良課堂促效率、改良研究促開展。要請(qǐng)教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽、評(píng)課，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)歷，以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī)，鼓勵(lì)全組老師發(fā)奮向上的工作斗志，提交個(gè)人三年開展規(guī)劃，真正做到“想開展、能開展、會(huì)開展”。3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，一、三年級(jí)每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課，二年級(jí)周一上午上構(gòu)建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長(zhǎng)要組織本組老師積極參與到課題研究中來，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五年級(jí)老師搞好市抽測(cè)工作，按方案有效的進(jìn)展教學(xué)，對(duì)三、五年級(jí)將進(jìn)展兩次質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇，參加學(xué)部論文評(píng)選。六年級(jí)老師協(xié)助熊國(guó)娟老師參加“海教杯”賽課活動(dòng)。4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)展抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請(qǐng)教案具有實(shí)效，體要求：要用電子教案，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比方：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕老師在使用電子教案的同時(shí)，必須撰寫手寫簡(jiǎn)案或詳案。手寫教案應(yīng)表達(dá)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓老師在上課前有明晰的思路，有明確的目的。知道自己這節(jié)課教什么，怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計(jì)?！残抡n導(dǎo)入練習(xí)，新課講解練習(xí)及課堂穩(wěn)固練習(xí)〕防止老師上課練習(xí)的隨意性，減少盲目性。每一單元的完畢，老師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測(cè)試題，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求進(jìn)步作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理〔一二年級(jí)作業(yè)課堂根本完成，三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)〕，作業(yè)做到修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求，都根本到達(dá)了要求，但對(duì)于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期，一年級(jí)的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起，考察兩個(gè)本，一個(gè)是數(shù)字書寫本，一個(gè)是作業(yè)本；二至六年級(jí)抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的標(biāo)準(zhǔn)書寫和修改次數(shù)，以及作業(yè)本的整潔程度?？疾斓臄?shù)學(xué)作業(yè)本，要求一到三年級(jí)，每周修改不得少于2次，四到六年級(jí)每周修改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反應(yīng)、有修改。5.加強(qiáng)教研組建立。教研組備課組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要請(qǐng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每次活動(dòng)要早安排，早籌劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教誨處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原那么上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次，每星期一下午第五節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。6.強(qiáng)抓教研組的考核制度。對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)展考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；老師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)展考核。7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)展隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位老師聽課15節(jié)，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)30節(jié)。8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長(zhǎng)，重點(diǎn)抓好四、五、六年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)和競(jìng)賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)展一到六年級(jí)的單項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時(shí)間，采用合適本班學(xué)生的方法，比方“小組競(jìng)賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”等活動(dòng)，進(jìn)步潛能生的成績(jī)，使他們?cè)跇穼W(xué)快樂成長(zhǎng)。10.以上所有工作都將納入老師學(xué)分管理，作為老師本學(xué)期工作的主要評(píng)價(jià)之一。小學(xué)學(xué)期工作方案篇4在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深化的理解，讓我對(duì)工作有一個(gè)較明晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六〔2〕班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作方案一、首先做好入學(xué)教育教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。二．其次做好學(xué)生的思想工作我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表如今學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供根據(jù)。工作方案三．再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長(zhǎng)處，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或獲得了可喜的成績(jī)，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。四、教育學(xué)生做心胸寬廣的人學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人假設(shè)指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有那么改之，無那么加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步成績(jī)我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，如今社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一局部同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想獲得好成績(jī)必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績(jī)總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出。六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)無規(guī)矩不成方圓，為了更好地進(jìn)步班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理十一個(gè)學(xué)生，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。七、班級(jí)活動(dòng)安排：1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出缺乏，加以改良，爭(zhēng)取先進(jìn)。3、“獻(xiàn)愛心”，為別人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感。4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。以上是我為六〔2〕班做的—學(xué)年第二學(xué)期的班主任方案，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引到學(xué)生的安康成長(zhǎng)！小學(xué)學(xué)期工作方案篇5新的學(xué)期，新的教學(xué)工作方案，作為一名小學(xué)老師，根據(jù)實(shí)際情況，制定如下老師工作方案：一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，攻克難關(guān)，進(jìn)步課程理解才能。積極探究進(jìn)步小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步進(jìn)步小學(xué)科學(xué)教學(xué)程度。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。三、其他方面在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校老師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)老師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候可以認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天，可以天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累后，我一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步的，這是我一直以來最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中，我可以做的更好，我會(huì)在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的！總之，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。小學(xué)學(xué)期工作方案篇6隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開場(chǎng)了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。將本學(xué)期的工作安排如下：一、紀(jì)律方面：進(jìn)一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為到達(dá)這個(gè)目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。工作方案二、學(xué)習(xí)方面：在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氣氛。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。三、生活方面：在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當(dāng)我寫下這篇方案時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!小學(xué)學(xué)期工作方案篇7新的學(xué)期又開場(chǎng)了，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級(jí)能呈現(xiàn)出更新的氣象，特制定如下方案：一、班級(jí)根本情況和目的：本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的才能。二、詳細(xì)措施：1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，進(jìn)步效率。2、進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。8、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。三、加強(qiáng)班風(fēng)建立一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，練武術(shù)”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部的培養(yǎng)方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪流制篇包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)：，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。六、其他方面。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心，另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。小學(xué)學(xué)期工作方案篇8一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《根底教育課程改革綱要》為指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教誨會(huì)議精神。嚴(yán)密圍繞學(xué)校工作方案，樹立效勞意識(shí)，進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，調(diào)動(dòng)全體老師的智慧和積極性，為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。二、工作思路“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)加強(qiáng)、四個(gè)進(jìn)步”“一個(gè)中心”：以課程改革為中心，積極探究課改新思路，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！皟蓚€(gè)重點(diǎn)”：一是扎實(shí)開展校本教研，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念；二是教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)?！叭?xiàng)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究；二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研氣氛；三是加強(qiáng)老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，進(jìn)步老師整體素質(zhì)?！八膫€(gè)進(jìn)步”：一是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量；二是進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干老師的知名度；三是進(jìn)步老師的教學(xué)研究程度和理論程度；四是進(jìn)步老師的效勞意識(shí)和效勞程度。三、工作目的及措施：樹立效勞意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，加強(qiáng)備課和教研組建立〔前階段重點(diǎn)〕，加強(qiáng)有效性課堂的理論與研究，進(jìn)步教學(xué)才能〔后期重點(diǎn)〕，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔全程〕?！惨弧?、樹立效勞意識(shí)1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教老師備課的各類材料；進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作；2、輔助年級(jí)組開展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類教學(xué)競(jìng)賽、過關(guān)檢測(cè)。3、輔助教研組開展各項(xiàng)活動(dòng)。4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析^p等選送教研室；搭建平臺(tái)，推薦老師參加各級(jí)各類的比賽與活動(dòng)。〔二〕、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。特別是課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)10條〔詳細(xì)見附件〕2、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)那么，加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。各教研組要強(qiáng)化備課，進(jìn)步備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的才能。本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原那么，要求老師大膽改革課堂教學(xué)形式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個(gè)聽課小組，協(xié)同教研組長(zhǎng)對(duì)全體老師進(jìn)展“調(diào)研課”研討活動(dòng)，并給予評(píng)分和交流討論，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)老師作業(yè)布置與修改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，修改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成，如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成；三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè)，教誨處組織期末檢測(cè)，特別要求抓好各科試卷分析^p報(bào)告的落實(shí)，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽課，及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。教誨處加強(qiáng)聽課力度，根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，與備課檢查相結(jié)合，及時(shí)反應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合實(shí)在進(jìn)步家常課的質(zhì)量；指導(dǎo)老師做好聽課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)〔與作業(yè)檢查相結(jié)合〕、課后反思等。4、教誨處、教研組、老師實(shí)行分層管理，努力進(jìn)步各層次負(fù)責(zé)人的工作才能和管理程度。堅(jiān)持目的管理，期初老師要制定本學(xué)期通過努力可以到達(dá)的目的，教誨處、教研組幫助老師實(shí)現(xiàn)和超越目的。本學(xué)期要建立、完善、推行：教學(xué)八認(rèn)真管理制度，青年老師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補(bǔ)差制度，專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度，學(xué)籍管理制度，校本培訓(xùn)、校本教研制度等。根據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件，教誨處依靠各教研組、骨干老師群策群力共同完成。5、定期與不定期相結(jié)合，抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)展教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)?！踩场⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建立。1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建立工作，有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位學(xué)校行政必須參與相對(duì)應(yīng)學(xué)科的教研組建立。3、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)程度，合理提出目的，并加大對(duì)教研組的考核力度；加強(qiáng)教研組自我層面的管理。4、師徒會(huì)課，在理論中鍛煉教藝。本學(xué)期將開展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增添亮點(diǎn)和特色，效促進(jìn)全體老師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。〔四〕、加強(qiáng)有效性課堂的理論與研究，進(jìn)步教學(xué)才能1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究〔作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題〕，促進(jìn)有效性訓(xùn)練。主要學(xué)科除每門裝備一套課外資料外，鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是根底題還是進(jìn)步題，是必作題還是選作題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求老師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析^p，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題那么在本學(xué)科課上講評(píng)，并反思教學(xué)中存在的問題。3、進(jìn)步不同老師的教學(xué)才能。陸續(xù)組織新老師上崗課、優(yōu)秀老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。第一類老師〔1至3年〕重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。第二類老師〔4至9年〕重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)每門學(xué)科都有老師參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活動(dòng)。第三類、老師〔含區(qū)級(jí)及以上骨干老師培養(yǎng)對(duì)象〕的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、老師等工作。4、加速推進(jìn)教育信息化。結(jié)合課程改革，加速推進(jìn)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，打好信息根底建立，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的開展提供廣闊的空間，探究教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)形式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。①、日常教學(xué)中，老師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中恰中選擇媒體，并在教案中有表達(dá)。②、青年老師利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)展理論活動(dòng)。要求媒體操作標(biāo)準(zhǔn)，能與學(xué)科有機(jī)整合。③、骨干老師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)理論。樹立老師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)才能為目的，以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！惨弧呈┬胁W(xué)工程，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)開展的`老師應(yīng)該具有嶄新的教育理念，廣博的教育理論，人文的教育方法。而“博學(xué)”那么是老師轉(zhuǎn)變觀念、儲(chǔ)藏理論、提升教學(xué)理論的根底。1、各個(gè)教研組要組織老師深化學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本?！缎１窘萄兄贫取泛汀妒┬蟹桨浮?、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)等，使每一位老師可以用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。2、加強(qiáng)老師的自我學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。有組織的學(xué)習(xí)固然重要，但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，是被動(dòng)的，短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，長(zhǎng)久的，才是老師不斷開展，不斷進(jìn)步的根底。老師在每一學(xué)期要閱讀小語(yǔ)等教育網(wǎng)站，閱讀各類教育書刊，并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄〔可復(fù)印、打印〕，完成教育信息摘錄本?！捕臣訌?qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師教學(xué)才能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。1、強(qiáng)抓備課首先讓老師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求，使之對(duì)這冊(cè)、這單元、這課有感性認(rèn)識(shí)。其次一校本教研組為單位集體研究，把自己獨(dú)立考慮的認(rèn)識(shí)、理講解出來合作交流，形成共識(shí)。然后把集體研究形成的共識(shí)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案，指導(dǎo)教學(xué)。2、強(qiáng)抓隨堂課校長(zhǎng)室、教誨處下班聽課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、不預(yù)先通知。好的經(jīng)歷及時(shí)在全校老師中宣傳學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)與老師商討，并提出改良意見。引起老師對(duì)隨堂聽課的重視，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上，實(shí)在進(jìn)步隨堂質(zhì)量。3、強(qiáng)抓研究課每位老師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”，一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的老師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。備課組內(nèi)各老師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的根底上，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話交流，尋找成功與失敗之處，尋找整改方案，填寫課堂觀察記錄表，從而使課堂優(yōu)化?！皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各老師的實(shí)際情況而定，但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)老師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)展回憶和反思，提煉在這個(gè)主題化研究過程中有價(jià)值的東西，并在對(duì)話中提升主題認(rèn)識(shí)?！皣L試課”屬于校級(jí)公開課，實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)展申報(bào)，申報(bào)時(shí)需說明這堂課要表達(dá)的主題，上課的課題，上課的時(shí)間，上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)老師上課時(shí)間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布，該信息包括要素見例：研究主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人：xxx執(zhí)教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級(jí)：404班備注：需要拍攝全過程這樣提早預(yù)告便于同組老師提早熟悉研究?jī)?nèi)容，更有利于在進(jìn)展課堂觀察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)展關(guān)注，有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位老師開課情況，推薦一到兩節(jié)課，向全校老師展示。4、強(qiáng)抓青年老師匯報(bào)課要請(qǐng)教齡在三年以下的青年老師和新調(diào)入的老師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師上一節(jié)匯報(bào)課，然后進(jìn)展集體評(píng)議，使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)才能。匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一，更鼓勵(lì)老師另外選材，為自己多爭(zhēng)取一次鍛煉和展示的時(shí)機(jī)。5、強(qiáng)抓骨干老師展示課學(xué)校積極支持骨干老師到省、市乃至全國(guó)各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人，把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時(shí)傳到達(dá)各位老師。每學(xué)期向全校老師作示范課一節(jié)，帶動(dòng)所有老師開展課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮骨干老師的作用。6、強(qiáng)抓校外開課〔賽課〕校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好時(shí)機(jī)，也為老師提供了展示和開展自我的平臺(tái)，學(xué)校要高度重視，從人力、物力、財(cái)力上大力支持。7、強(qiáng)抓教學(xué)反思無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課，還是校外的開課、賽課，都要求老師進(jìn)展深化地教學(xué)反思。反思對(duì)老師開展非常重要，而要反思，那么要先發(fā)現(xiàn)問題，沒有問題，何來反思？我們建議老師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問題，繼而反思自己的教學(xué)。a通過對(duì)自己教學(xué)的回憶進(jìn)展反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)展深化的審視，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。b通過學(xué)生的行為進(jìn)展反思。很多時(shí)候，學(xué)生的行為是老師行為的一種折射。c通過邀請(qǐng)同事、專業(yè)人員觀察研究老師教學(xué)來反思。邀請(qǐng)他們聽課、評(píng)課，并與他們對(duì)話交流，可以使我們用新的目光對(duì)待自己的教學(xué)行為，從而改良教學(xué)設(shè)計(jì)?！踩扯鄻踊１窘萄蟹绞?、網(wǎng)絡(luò)式教研由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)，讓教研組內(nèi)老師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面，增加跨學(xué)科研究的可能性，又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資料打印存檔。2、沙龍式教研“沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松，交流融洽，有利于老師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮，一般以一個(gè)課例或一個(gè)問題為載體，廣泛應(yīng)用于備課組老師課后的交流、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)展參與式的討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題，復(fù)印給每位老師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀，再展開有序地討論，形成共識(shí)。b、沙龍式教研還可以是老師與學(xué)生的自由對(duì)話。一節(jié)教研課后，老師可以留下幾個(gè)學(xué)生，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展訪談，然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。c、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題，讓每個(gè)老師都事先去想一想，找一找資料，或者寫一寫，這樣在集體討論中才有話可說，有備而說。d、每人找一個(gè)富有教育意義的故事，組內(nèi)進(jìn)展交流，大家圍繞一些教育的問題展開討論。e、組織教研組老師花一周時(shí)間閱讀一本教育專著，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候，以沙龍的形式自由暢談，分享心得。沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長(zhǎng)可以視詳細(xì)情況而定，但要注意資料的保存。除以上教研方式外，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師群體，還可以開展老師讀書活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得，以進(jìn)步老師的教育理論程度。為了讓青年老師更快地脫穎而出，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步孩子們的綜合素質(zhì)；營(yíng)造良好的讀書氣氛，實(shí)現(xiàn)書香校園?！惨弧场?chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和黃昏放學(xué)清潔期間，播放經(jīng)典詩(shī)文誦讀；下課鈴聲換成古詩(shī)新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤(rùn)在美妙的書聲之中。2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息，讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。3、開拓班級(jí)讀書角，讓學(xué)生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土?！捕场㈤_展令人愉悅的讀書活動(dòng)1、老師讀書活動(dòng)閱讀各類書籍，并做好相關(guān)的摘記，在4月底和5月底舉辦老師讀書沙龍，老師暢談讀書體會(huì)。2、學(xué)校讀書活動(dòng)通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開拓圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。3、班級(jí)讀書活動(dòng)〔1〕、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊(duì)，在隊(duì)友中互相分享閱讀、交流心得?！?〕、發(fā)放告家長(zhǎng)書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)“書香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會(huì)”。〔3〕、更大限度地利用好學(xué)校圖書館，以班級(jí)為單位定期向圖書館借閱圖書。班級(jí)圖書角的書，還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書，增加班級(jí)圖書角的儲(chǔ)藏量?！?〕、利用早自修時(shí)間，由語(yǔ)文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間專門，由語(yǔ)文老師進(jìn)展閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課時(shí)間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀?！?〕、每次閱讀后，要求學(xué)生填寫讀書報(bào)告，讀書報(bào)告的內(nèi)容可以由各語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際，自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書報(bào)告作為“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”的主要組成局部?！白x書伴我成長(zhǎng)”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等?！踩?、評(píng)比書香班級(jí)、優(yōu)秀讀書個(gè)人1、書香班級(jí)〔1〕圖書角〔書目類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度〕〔2〕“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”〔創(chuàng)造性地使用〕〔3〕班級(jí)讀書活動(dòng)記錄〔方案、方案、資料等〕〔4〕各類讀書競(jìng)賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個(gè)人各類比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng)，除此之外，還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)?！?〕華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書〔符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀程度的書〕，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一張?！?〕華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書〔符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀程度的書〕，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張?！?〕華小小博士--一學(xué)期讀完八本書〔符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀程度的書〕，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小博士”證書一張?！?〕華小超級(jí)小博士--一學(xué)期讀完十本書〔符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀程度的書〕，“讀書伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小超級(jí)小博士”證書一張。各類先進(jìn)先由語(yǔ)文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長(zhǎng)室、教誨處審核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書。積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、上好體育課，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、老師活動(dòng)老師的、或者老師不在場(chǎng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。2、上好早操、課間操和課外活動(dòng)，體育老師要按時(shí)到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。3、體育組要搞好各類體育活動(dòng)。4、開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。5、加強(qiáng)對(duì)興趣小組、假日活動(dòng)的管理，以興趣小組活動(dòng)、假日活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，為學(xué)生全面開展搭建舞臺(tái)。小學(xué)學(xué)期工作方案篇9一、指導(dǎo)思想：以中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，為人師表，精益求精。二、教學(xué)方面：1、重視學(xué)生根底知識(shí)的教學(xué)，深化系統(tǒng)的挖掘教材，理解學(xué)自身特點(diǎn)，因材施教。2、重視后進(jìn)生的教學(xué)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子落伍。3、樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的。三、班級(jí)情況分析^p，詳細(xì)措施：我班本學(xué)期共37人，20名男生，1