小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)

第頁共頁小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)1本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長工作。我們二年級(jí)組是由語數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同進(jìn)步。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)展小結(jié)：一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)本組共有老師15名老師，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)歷豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的理解，她們積極與學(xué)生家長進(jìn)展溝通，從家長那里理解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長的好評(píng)。本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承當(dāng)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。二、教育以德為首本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理安康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。三、教育教學(xué)方面本組內(nèi)每位老師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展深化研究，努力進(jìn)步教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說缺乏，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)?；貞涍^去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目的再接再厲！小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)2第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)完畢。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組老師的通力合作下，我們?nèi)?、四年?jí)組能有方案、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回憶。一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)學(xué)生假如一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)?、四年?jí)的每一位任課老師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任老師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體。二、高度的工作責(zé)任感高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三、四年級(jí)組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能獲得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開場、從關(guān)心開場、從鼓勵(lì)開場。各位班主任老師更是強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。三、班干____伍以及班級(jí)文化建立針對(duì)本組老師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)展了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開場，即根據(jù)學(xué)生才能優(yōu)勢進(jìn)展合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四、做好教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的老師互相交流，進(jìn)展集體備課，討論教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位老師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)歷總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)展回憶，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，以進(jìn)步認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn)。五、重視家校聯(lián)絡(luò)工作。本學(xué)期我們?nèi)?、四年?jí)組的各位老師積極通過與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)。大多數(shù)班級(jí)都建立了QQ群或微信群，隨時(shí)與家長保持聯(lián)絡(luò)，效果較好。六、做好平安工作。三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把平安工作放在首位，利用班會(huì)或其它時(shí)機(jī)進(jìn)展平安教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)展平安教育。七、下學(xué)年年級(jí)建立新目的及舉措1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理?！?〕繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并浸透在每一節(jié)課上?！?〕大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作才能，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)展自評(píng)互評(píng)大家評(píng)，加大鼓勵(lì)力度，實(shí)在進(jìn)步干部管理工作才能。〔3〕帶著本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新?！?〕提升組內(nèi)老師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有方案、有目的、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)展組內(nèi)討論交流活動(dòng)?！?〕針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問題，按照方案認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，實(shí)在降低近視率和肥胖率。2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：〔1〕加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效?！?〕強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記修改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改，及時(shí)反應(yīng)，有的放矢。〔3〕注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考察、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)老師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)才能均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)才能的開展。〔4〕每次測驗(yàn)和考試后，針對(duì)出現(xiàn)的問題與缺乏，進(jìn)展及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)方案。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級(jí)組定會(huì)越走越好！小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)3一學(xué)期來，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的四位老師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，根據(jù)教誨處制定的各項(xiàng)教育教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做總結(jié)。一、遵守教育教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，可以按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析^p等根本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。可以做到按時(shí)上下班，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。二、教學(xué)經(jīng)歷傳遞，實(shí)現(xiàn)共享互助我們是一個(gè)富有活力，充滿激情的集體。通過集體備課，大家能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，組內(nèi)老師能結(jié)合自己的教學(xué)理論交流思想，談體會(huì)，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最正確方案，共享“好主意”、“好方法”、“巧思路”。大家群策群力，無論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)展運(yùn)作。老師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實(shí)在抓好單元過關(guān)測驗(yàn)，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)方法的手段，對(duì)班級(jí)后進(jìn)學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析^p卷面，分析^p每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)根底。三、認(rèn)真落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，每個(gè)數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。隨著年級(jí)的進(jìn)步，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)老師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，比方利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資進(jìn)展一對(duì)一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們覺得累一點(diǎn)也值得?？傊?，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)老師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教育教學(xué)工作中，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)歷。當(dāng)然，我們的工作還有很多缺乏之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓操作性強(qiáng)的新路子，力爭解放老師，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。教學(xué)工作苦樂相伴，我們會(huì)一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)4光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了。本學(xué)期對(duì)于我校的每一個(gè)人來說，都是緊張而繁忙的。本學(xué)期我們六年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以“一切為了學(xué)生的開展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下面就本學(xué)期年級(jí)組的工作作如下總結(jié)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。年級(jí)組全體老師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。結(jié)合自身工作實(shí)際需求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作之余擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。通過學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)理論，又從理論中總結(jié)經(jīng)歷，不斷探究新的教育教學(xué)方法，進(jìn)步四非常鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探究新時(shí)期的班主任工作方法，在班級(jí)管理中工作細(xì)致，方法得當(dāng)。老師們積極參與新課程改革，勇于探究新時(shí)期的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)，課堂教學(xué)初步形成特色；在施行“活學(xué)洋思經(jīng)歷，打造高效課堂”活動(dòng)過程中，積極參與，敢于創(chuàng)新，以“研”促教，創(chuàng)特色，出成績，有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)組老師業(yè)務(wù)才能和學(xué)生素質(zhì)的提升；年級(jí)組的每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自己做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。二、高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建立。百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅(jiān)持以“一日常規(guī)”和“班級(jí)文明創(chuàng)立”為抓手，針對(duì)我們年級(jí)留守學(xué)生多、行為習(xí)慣散漫的特點(diǎn)，組內(nèi)班主任和任課老師在思想上達(dá)成共識(shí)——那就是不放棄每個(gè)學(xué)生，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上得到進(jìn)步，重點(diǎn)開展了二方面的工作，一是抓標(biāo)準(zhǔn)，使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。二是抓細(xì)節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有是非不明，品行不端，習(xí)慣不良的表現(xiàn)，我們就及時(shí)引導(dǎo)，嚴(yán)格糾正。老師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣，及時(shí)糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學(xué)的好習(xí)慣。此外，針對(duì)課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。開展了對(duì)“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)他們身上存在的問題和他們一起制定短期目的，中期目的，同時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對(duì)年級(jí)個(gè)別有現(xiàn)象的學(xué)生，及時(shí)和家長保持聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長，理解他們的思想動(dòng)態(tài)，總體來說，各班學(xué)生思想穩(wěn)定。三、努力建立團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的`集體。六年級(jí)老師承當(dāng)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著強(qiáng)大的壓力，但老師之間團(tuán)結(jié)和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資共享；活動(dòng)中既互相競爭，又互相鼓勵(lì)；遇到困難時(shí)能互相幫助。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組老師工作態(tài)度積極、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)閱讀相關(guān)資料，做到資共享。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師可以認(rèn)真分析^p，找出對(duì)策，齊抓共管。四、獲得的成績：本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無論大小，都有商議，有方案，有總結(jié)，群策群力，不管是長期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提早完成。組內(nèi)每位老師不管是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想方法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。1、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得較好的成績。2、配合教誨室組織學(xué)生參加作文比賽。3、組織學(xué)生聽“感恩”教育講座。4、組織老師做好“培優(yōu)輔潛”工作。5、配合學(xué)校組織學(xué)召開“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì)，各班出好班刊，并進(jìn)展防火演練。6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。7、組織好全年級(jí)的陽光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。五、存在的問題：1、教研方面：我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的理論。總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。2、教育方面：六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級(jí)管理工作帶來一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生，是我們在下學(xué)期努力的方向。總之，本學(xué)期，我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，獲得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有缺乏，特別是學(xué)科成績班與班之間的開展不太平衡，這有待我們在今后下功夫改良。小學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)5一、組內(nèi)工作概況：一學(xué)期的一年級(jí)工作即將完畢，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)方案，并獲得了較滿意的成績，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲。回憶這半年來的忙繁忙碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺得育英老師之偉大。下面就對(duì)這半年來我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)憂，理論證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氣氛中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對(duì)于一個(gè)新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對(duì)女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建立，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)歷，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，擅長與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。二、常規(guī)工作：我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完美的句號(hào)。1、實(shí)抓常規(guī)工作。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的開展、成長。為此，在學(xué)初，我們年級(jí)老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地理論，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地分開。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不連續(xù)地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。2、實(shí)抓教學(xué)工作。一年級(jí)是一個(gè)根底階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來說非常重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底。從學(xué)生入學(xué)的第一天開場，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，承受才能慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開場，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)展單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上修改到九點(diǎn)多才分開，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了根底。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。我們組的工作目的是：“致力于每個(gè)學(xué)生的開展，為學(xué)生的開展做好效勞工作?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高快樂興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的才能，既了學(xué)生學(xué)習(xí)，又了學(xué)生做人。1、九月份，每班進(jìn)展美化教室，讓自己能在寬闊、亮堂、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶賀老師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動(dòng)，家長和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長對(duì)孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開展。2、十月份：〔1〕校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)