小學發(fā)展情況匯報材料

第頁共頁小學開展情況匯報材料小學開展情況匯報材料小學開展情況匯報材料近年來，我校在上級黨政、教育主管部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，學校教育教學質量不斷進步，老師隊伍不斷優(yōu)化，辦學條件不斷改善，社會影響力不斷攀升。學校先后被評為“區(qū)先進學校”。師生屢次在省、市、區(qū)教學評比、各種活動和競賽中均獲好成績。現(xiàn)將我校近年來在教育教學各方面工作向各位領導作簡要的匯報。一、根本情況我校始建于50年代初，1986年以前屬村級小學，1991年6月被確定為xx街直屬小學。1996年6月被確定為袁州區(qū)xx小學。學校占地6600平方米，校舍面積2986平方米,教學及輔助用房2320平方米。XX學年度學校有15個教學班，學生912名，成班率到達60.8；XX學年度學校有18個教學班，學生1126名，成班率到達62.56，學生增長率為23.6％；XX學年度學校有18個教學班，學生1171名，成班率到達65.1，學生比上年增長5％；XX學年度學校仍有18個教學班，學生1271名，成班率到達70.11，學生比上年增長9％；XX學年度學校仍有18個教學班，學生1258名，成班率到達70，學生與上年勢平；XX學年度學校22個教學班，學生1540名，成班率到達70，學生與上年勢平；XX學年度學校23個教學班，學生1709名，成班率到達74.3，學生比上年增長11％；其中外縣區(qū)學生約占5%，教室學生人數(shù)暴滿，已無法再接收學生了。我?，F(xiàn)有在編老師56人。學校大力推行“校本研訓”，注重分層次培養(yǎng)老師，推進“名師工程”建立，學校現(xiàn)有省、市級骨干老師3人，區(qū)級骨干老師4人，校級骨干老師4人。學校專任老師中本科學歷22人，大專學歷26人，老師學歷達標率為100%，老師普通話合格率100%，繼續(xù)教育證書年度注冊率100%。二、主要工作在學校管理和教育教學工作中，我們以追求合適學生終身開展的教育為辦學理念，以促進老師開展、學生開展和學校開展辦學宗旨，以質量立校、科研興校、特色強校為辦學思路，以“誠心教育”為特色開展方向，以標準學校管理，優(yōu)化教育過程，進步教育教學質量為核心開展各項工作。〔一〕積極探究促進老師開展的管理老師開展程度是衡量學校辦學程度的重要標志，也是決定學生開展好學校開展程度的重要因素。因此，我們非常重視老師的專業(yè)化的成長，把老師專業(yè)成長作為一項重要工作來抓，學校組織各種校本培訓活動，培育老師敬業(yè)精神；加強標準性建立，增強老師職業(yè)操守；提升老師現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，進步現(xiàn)代教育技能；豐富老師知識構造，進步學科專業(yè)知識程度；立足教學理論，訓練老師教學智慧；多管齊下，建立老師專業(yè)化建立保障體系等措施，有效地促進了老師隊伍適應教育開展的需要，進步了老師的業(yè)務素質和師德程度，形成了一支講奉獻，業(yè)務精、素質高的老師隊伍。1、加強老師師德建立。學校通過政治和業(yè)務學習，通過制度導向，通過落實老師一日常規(guī)，開展師德自查整改等，強化老師師德建立。近年來，老師的敬業(yè)精神、奉獻精神、大局意識、效勞意識、全面的質量意識、教育和管理意識〔特別是平安教育管理意識〕等都得到有效提升。2、加強領導班子建立。學校重視領導班子自身建立，通過民主管理、外派培訓、強化班子思想素養(yǎng)、業(yè)務程度和效勞才能建立，班子成員分工協(xié)作，職責明確，強化責任意識和執(zhí)行力度，各部門工作積極性和主動性進步了，業(yè)務程度和效勞才能也逐步進步，面對各項中心工作能高效率的完成，不計個人得失，廉潔自律，能充分發(fā)揮了班子的領導核心作用，形成了一支講政治、講學習，講團結，廉潔、高效、務實的領導班子。3、加強黨員隊伍建立。學校積極開展黨組織活動，開展黨員明主評議，實事求是的開展批評與自我批評，使黨員在組織中受到教育和培養(yǎng)，可以說我們的每一位黨員不管在思想上、工作中都是一面旗幟，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，在促進學校穩(wěn)定開展、和諧開展和跨越式開展中起到了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。4、加強班主任隊伍建立。學校非常重視班主任隊伍建立，選擇教學才能強、素質過硬、具有奉獻精神的老師承當班主任工作，并不斷進步班主任待遇，從評優(yōu)評先以及職稱評定上都向班主任傾斜，讓老師感到當班主任是一件榮幸的事，樂于承受班主任工作。學校不斷加強班主任培訓，組織班主任外出學習交流等，及時更新教育觀念以適應新課程背景下班級管理的要求。不斷完善班級管理考核獎勵機制，調(diào)動班主任工作的熱情，進步了班主任工作的實效。5、加強教科研隊伍建立。學校根據(jù)科研興校的辦學思路，通過課題帶動，骨干老師引領，開展示范課、觀摩課、課題研討課等，積極為老師參與課題研究搭建平臺，施行課題老師和骨干老師考核，增強了老師參與課題研究的積極性，強化了老師自主開展的主動性，提升老師教研才能，有效的促進了老師開展。同時也初步探究出了科研強師、科研興校的開展之路?！捕撑线m學生開展的教育合適學生的教育才是最有效的教育，最好的教育，我們的理念是追求結合實際的最優(yōu)化教育。合適學生終身開展的教育是面向將來的教育，教孩子6年，要為孩子想60年，我們的教育就是要立足學生做一個將來公民所必須的安康體魄、做人態(tài)度、行為習慣、知識技能等方面的培養(yǎng)，著眼于孩子的將來開展，努力探究合適學生終身開展的好途徑、好方法，為學生提供豐富多彩的學習空間和成長環(huán)境，要為學生的終身開展奠基，為孩子的一生幸福負責，最終讓每一根草都能開出自己的花。1、施行素質教育，促進學生全面開展。學校本著“追求合適學生終身開展的教育”的辦學理念，在開足開齊課程的根底上，在強化學科根底知識的同時，通過施行專職老師考核，使各學科齊頭并進，和諧開展，各學科老師積極主動的開展形式多樣的素質教育活動，定期開展老師節(jié)、國慶節(jié)、迎新春等系列活動，每學期開展了繪畫、手抄報、征文、播送操、平安知識競賽、朗讀比賽、英語競賽等，從上學期開場開展了學科小狀元、小創(chuàng)造家、勤奮之星、進步之星、文明之星、守紀之星、書寫之星、勞動之星、體育之星”等多元評比活動，為學生安康成長創(chuàng)設了平臺，有效推進素質教育，較好的促進學生全面開展。2、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育。由于學校地處城郊結合部，流動人口子女較多，學生養(yǎng)成習慣較差，學校通過加強學風建立，落實老師值周制度，施行紅領巾監(jiān)視崗和班級流動紅旗評比考核，開展班級評比等，學校長期堅持每學期開學第一周為平安、衛(wèi)生、行為習慣、紀律等專題教育周，通過標準讀書、寫字姿勢、兩操等強化一日學生常規(guī)，采取一系列有針對性和實效性的措施和手段，有效強化學生學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣，使學生行為習慣有了較大轉變，逐步改變城郊學校的學生風貌，對學校學風、班風、校風建立起到了積極作用。3、加強學生平安教育管理。有生命才有教育，有安康才有開展，學校緊緊圍繞“平安、質量、特色”三項學校工作重點的思路，通過層層簽訂平安責任書、發(fā)放平安責任告知書、開發(fā)《學生平安教育手冊》校本課程等，通過國旗下講話、主題班隊會、櫥窗班刊和平安知識競賽等，實行每日晨檢、午檢制度，關注學生平安安康等，多層次、多角度的進展平安教育和管理，有效強化老師、家長、學生平安意識，杜絕了重大平安事故發(fā)生?！踩巢粩嗵骄亢线m學校開展的文化學校以“文化建校、質量立校、科研興?！睘檗k學思路。重視學校文化積淀和文化創(chuàng)立，加強硬件建立，以制度機制為保障，向管理要效益，強化以老師專業(yè)開展，強化學生習慣養(yǎng)成，強化學校校風、教風、學風、班風軟件建立，促進學校走內(nèi)涵開展之路，為師生成長創(chuàng)立良好的氣氛。按“每天進步一點點”的工作要求，全校師生以“自強不息、務實創(chuàng)新”的xx人精神，最終朝著只有起點沒有終點的目的邁進。1、改善硬件環(huán)境。根據(jù)五化三園建立要求，近年來先后更換了局部辦公桌椅，添置辦公電腦等，努力改善辦公環(huán)境，先后購置音響一套，教室內(nèi)安裝了電扇，學校改造樂學園、添植樹木和花卉盆景，粉刷教室內(nèi)外和走廊，更換了黑板，有效提升學校辦學程度。2、加強迫度建立。建立健全學校管理制度，重點抓住〔老師、班主任、班級〕常規(guī)考核評價制度、期末考核制度、老師開展性評價制度、考勤制度、工作量化制度和師生一日常規(guī)等制度的制定和完善。我們在制訂制度中，重點突出價值觀念、素質要求、態(tài)度作風、人性化等要求，把精神要求與詳細規(guī)定有機地結合起來，使之既能起強迫作用，又能發(fā)揮鼓勵標準的作用。近期，我們又提出了“贏在執(zhí)行”管理理念，強化責任意識，落實檢查考核，強化制度執(zhí)行，學校內(nèi)部管理日趨完善，逐步從粗放型、經(jīng)歷型向制度化、標準化、精細化、個性化轉變，學校各項工作安康有序、良性運轉，較好的發(fā)揮制度作用，促進學校穩(wěn)步開展。3、重視教育教學質量。學校本著以“質量立?！钡墓ぷ魉悸?，樹立全面的教育質量觀，實在推進素質教育，讓學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展，讓學生有潛力開展，能終身開展，讓家長放心，讓社會滿意，從而促進學校又好又快開展。在近幾年的各項比賽中和全區(qū)統(tǒng)一考試中都有進步。4、加強校風、教風、學風建立。一所學校學風和教風的好壞，是衡量學校辦學程度和辦學狀態(tài)的關鍵。一所好學校，必定是具備良好的校風、教風、學風。加強校風、教風、學風的建立，是教育的關鍵，質量的關鍵。結合學校環(huán)境和學生來復雜的實際，以抓師生一日行為標準和養(yǎng)成教育為打破口，校風建立帶動學風建立，開展了“標準記心中，文明伴我行”、“感恩從如今做起”和班級布置評比、中隊陣地建立和班級文化建立等有特色的校園活動，通過正式提出了學辦學理念、辦學宗旨、辦學思路和辦學目的等，進一步明確了學校工作思路，統(tǒng)一全校師生思想，樹立“自強不息、務實創(chuàng)新”的xx精神，最終逐步形成良好的校風、教風、學風。本學期學校又通過宣傳發(fā)動、自查整改，讓師生主動查找不符合學校標準管理，不利于促進老師開展、學生開展和學校開展的行為、習慣、風氣，真正成為袁州區(qū)區(qū)直屬學校。活動啟動以后，在全校各辦公室、各老師、各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好場面?？傊?，近年來，學校在探究合適老師開展的管理，追求合適學生終身開展的教育，創(chuàng)立合適學校開展的文化等方面做了一些工作，獲得了一些成績。但在學校開展進程中，仍然存在許多問題。三、存在的困難和問題在開展中找問題，在問題中謀開展，學校通過認真查找和反思，發(fā)現(xiàn)阻礙學校開展的主要存在以下三個方面問題。1、老師嚴重缺乏近幾年來，我校雖然一直很重視老師隊伍的整體素質建立，但是，學校如今編制數(shù)少，在編在崗人數(shù)僅56人，按義務教育階段學生1709人計算，師生比高達32.67：1，如按文件規(guī)定19.7：1計算，學校應有老師數(shù)為87人，尚缺31人。為理解決老師缺乏問題，學校只得招聘臨時大學生代課，臨時聘用的新老師學校又不能解決編制，聘用老師的隊伍很不穩(wěn)定，給老師的培養(yǎng)造成一定的難度，同時，財政部門又不能解決這些聘用老師的工資問題，導致學校經(jīng)費更加緊張，某種程度上制約了學校教學改革和日常教育教學工作的開展。2、學校大班額問題相當嚴重。學校現(xiàn)有23個教學班，學生1709人，平均班額74.3人，超過省教育廳限定班額近30人。其中一年級創(chuàng)辦四個班，計320人，平均班額達80人！班額如此之大，給老師的教學帶來很大的壓力和挑戰(zhàn)，也給老師增加了很大的負擔！3、學校硬件設施嚴重缺乏學校非常重視素質教育，重視學生興趣特長的培養(yǎng)，但一些課外活動小組沒有專門的活動場地和設施，不可以有效的開展。另外，體育設施缺乏，老師辦公室、教室整缺，計算機教室設備陳舊落后，老師電子閱覽室沒有，操場塑膠跑道等待投入，制約了本校特色的凸顯，制約了學校快速開展。目前急需解決的是學校的教室緊缺問題。學校有28個國標教室，其中6個用作學校辦公及其他必需設施，僅有22個用作教室。XXXX學年開學時，學校準備招收4班新生，卻發(fā)現(xiàn)缺一個教室，萬般無奈之下，學校只有忍痛割愛，把微機室撤除用作教室，總算解決燃眉之急。但是明年又去拆什么呢？教室！教室！真是叫人心急！4、校園周邊環(huán)境差，流動人口子女較多，就學矛盾日益加大學校周圍社會閑雜人員多，流動人口較多，交通車輛多，對我校教育的負面作用和師生平安影響極大，對我們的正常教育教學工作干擾也很大，致使我們的教育只能是事倍功半；由于流動人口子女較多，出現(xiàn)學生存在不同區(qū)域文化的差異，家庭教育的差異，班級學生流動性大，個性特征的差異，行為習慣較差等特征，生質量不能保證，學校教育教學質量提升困難；隨著城市化進程的推進，地處兩城區(qū)交界的學校周邊流動人口數(shù)量急劇增加，我校解決隨遷農(nóng)民工子女的壓力增大，主要原因：校園周圍近兩年來新建住宅小區(qū)猛增，就讀我校學區(qū)內(nèi)新建居民小區(qū)有金地嘉園1200多戶、月亮灣小區(qū)1100多戶、金鼎小區(qū)800多戶、鵬發(fā)花園600戶、樟竹新農(nóng)村600多戶、華盛名居1000戶、xx新村400戶、怡景園800戶、錦竹苑600戶、居住人口日益俱增，而學校教學樓政府投入缺乏與人民對優(yōu)質教育需求之間的矛盾凸顯，學校和老師工作壓力急劇增大，影響學校正常工作開展。四、解決方法和措施要破解以上存在的問題，我們認為最根本的是優(yōu)化學校的硬件設施，當務之急是解決學校教室嚴重缺乏的問題。為了找到良策，學校屢次召開班子會、教代會，集思廣益，最終達成共識，形成三條破解思路：思路之一：巧借“總工會”，優(yōu)化硬設施。宜春市總工會與xx小學比鄰而居，其主體建筑為六層樓房〔店面除外〕〕。XX年上半年，宜春市總工會搬遷至市政府，原址就此空置。學校領導曾去總工會原址實地考察，發(fā)現(xiàn)那里的樓層布局、空間場地非常合適用來學校辦班，假如上級部門能把總工會原址“借給”xx小學，既防止資閑置浪費，又優(yōu)化了學校硬件設施，可謂兩全其美。思路之二：新建教學樓，優(yōu)化硬設施。學校領導一致以為，假如市總工會“借”不成，那只有采取這一思路了。xx小學目前合適新建教學樓的地址只有在校門、店面處拆店建新。經(jīng)過勘察及計算，此地可建六層樓房〔店面除外〕，每層可建三個教室一個辦公室，六層即可建十八教室了，xx小學硬件設施的優(yōu)化問題即迎刃而解。至于資金問題，學?？紤]可“以店面換資金”，教學樓下可建8個店面，拍買這8個店面可以解決一局部資金，并可以向學區(qū)內(nèi)的房產(chǎn)商拉拉贊助，應該也可以解決一局部資金，剩余的那么只有懇求政府撥款援助了。思路之三：化小并八中，優(yōu)化硬設施。宜春市八中是政府新建一所重點中學，與xx小學僅百米之隔。其硬件設施極為優(yōu)越，xx小學并入八中，即可與其資共享。以上三條思路，最快捷實用的是思路之一，其余兩條思路都非短期內(nèi)可以實現(xiàn)。xx小學衷心希望在上級部門的大力支持下，可早日優(yōu)化xx小學的硬件設施。至于校園周邊環(huán)境差，我們主要采取以下兩個方法去解決：〔一〕、從外部入手，多與城管局、派出所、公路局聯(lián)絡，力求獲得他們的支持，下大力氣整頓校園周邊環(huán)境，讓孩子們有一個平安文明的學習環(huán)境；〔二〕、從內(nèi)部入手，加強學生的思想道德建立，加強學校管理，從頭上提升學生自覺抵抗不良習氣及惡風陋俗的意識，做一個文明學生。學校教學質量這一塊，由李文校長牽頭，李琦副校長負責詳細工作，先從打造一支優(yōu)秀的老師隊伍入手，加大校本培訓力度，制定科學合理的老師管理制度，爭取本學期教學質量有個比擬大的進步。五、目前工作進展情況開學后，學校領導班子立即就進展分工協(xié)作，責任落實到人，力求把學校意圖變?yōu)楝F(xiàn)實。由李文校長負責優(yōu)化學校硬件設施，解決教室緊缺這個大難題；由周海浪副校長、劉艷蘭副校長負責和校外相關部門的聯(lián)絡，整頓校園周邊環(huán)境；由周海浪副校長負責加強學生的思想道德建立；由李文校長牽頭，李琦副校長負責詳細的教學工作，目前正在緊鑼密鼓地進展相關工作，并獲得了可喜的進展?！惨弧?、在李文校長的努力下，優(yōu)化學校硬件設施，解決教室緊缺問題已經(jīng)按照思路一〔巧借總工會，優(yōu)化硬設施〕進入了實際性操作，結果是指日可待，相信我們一定會夢想成真。〔二〕、在周海浪副校長、劉艷蘭副校長的努力下，學校已經(jīng)與城管局、派出所、公路局獲得了親密的聯(lián)絡，開場方案著手下一步工作?！踩场⒃谥芎＠烁毙ｉL的努力下，學校學生的思想道德建立工作正在形成“xx特色”，比方“誠信教育”、“關愛留守兒童”等?！菜摹?、在李文校長、李琦副校長努力下，老師的學習風氣越來越濃重，研討氣氛越來越熱烈，9月19日，李文校長組織全校老師已經(jīng)進展了一次《做智慧的班主任》專題講座。其余講座將按照方案全部完成。六、下部工作打算和建議古人云：“謀事在人，成事在天”。我們卻認為，“謀事在人，成事也在人”。關鍵是我們要有立足于實際的長遠打算，有可付諸理論的可行性方案，有排除萬難的實干精神。下部工作我們主要是按照前階段的進程進展調(diào)整：〔一〕、優(yōu)化硬件設施的思路一假如得以實現(xiàn)，李文校長的主要精力將轉放在校本培訓和教學上，假如沒有實現(xiàn)，李文校長將全力以赴思路二——新建教學樓，優(yōu)化硬設施?！捕?、周海浪副校長、劉艷蘭副校長在搞好了校外相關部門的關系后，下步工作將進入實際性階段，開場著手做實事；〔三〕、學生思想道德建立將按照工作方案逐一貫徹落實；〔四〕、教學工作也將按照學校方案和部門方案逐一落實。建議上級部門給我校以大力支持，尤其是支持我們“借用”宜春市總工會，早日優(yōu)化xx小學的硬件設施，早日解決xx小學的.大班額問題。七、長遠規(guī)劃學校今后開展的方向學校的開展必需要有長遠規(guī)劃，面對今天獲得的來之不易的成績，每一個xx小學人都會珍惜這一成果，為了學校更好的開展，學校堅持長遠規(guī)劃，不斷完善管理制度，深化挖掘學校優(yōu)質教育資，加強校本教研建立，為更多的學生享受xx小學的優(yōu)質教育資提供更加廣闊的空間。1、堅持人文和諧的辦學理念，保