小學公開課觀后感

第頁共頁小學公開課觀后感小學公開課觀后感小學公開課觀后感1火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食。然而，火也能吞噬一個個鮮活的生命。大家在看電影之前一定會聽到這樣的聲音：“大家好，我是一名消防員……我們的目的是：遠離火災不受傷。”就這么短短的消防公益片，卻在每一次播放電影前都必播無疑，為什么呢?原因就在于它的內容。它簡潔明了地把發(fā)生火災后該怎么做，平安出口在哪，以及逃跑時注意的種.種事項全部說了出來，為的只是一句話：防患于未然。然而，在生活中，還是會有不幸的事發(fā)生——案例一：8.25__酒店火災。20__年__酒店，因風機盤管機組電氣線路短路形成高溫電弧，引燃周圍塑料綠植裝飾材料并蔓延成災。令人可惜不已的是，這場火災竟造成了20人死亡和23人受傷的慘狀。案例二：11.28__爆炸火災事故。20__年11月28日的零時41分，在__省張家口市橋東區(qū)大倉蓋鎮(zhèn)盛華化工附近，因__氯乙烯氣柜發(fā)生泄漏，泄漏的氯乙烯擴散到廠區(qū)外公路上，遇明火發(fā)生爆燃。同樣讓人感到痛心的是，此次事故造成了23人死亡，22人受傷。聽到這些火災事故，想必你也很替他們難過吧!所以，為了減少這種悲劇的發(fā)生，我們的學校每年的11月9日都會做消防演習，以防止當真正發(fā)生火災時出現(xiàn)的混亂，更減少了因火災而喪失性命的可能性。這一起起火災事故，很讓人痛心，在火災面前，人是渺小的，火災無情，預防為先，悲哀之余，我們更應該進步防范意識，以實際行動預防火災的發(fā)生。時刻警覺，警鐘長鳴!小學公開課觀后感2火是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;火是憂傷日子里的火是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;火是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云?；鹗浅晒Φ缆飞系囊晃涣紟?，熱情的將你引向陽光的地帶;火是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾?；鹗浅晒Φ缆飞系囊晃涣紟?，熱情的將你引向陽光的地帶;火是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。但是俗話說：水火無情，有多的生命喪生在無情的火災中，人人都說“星星之火，可以燎原”，假如人們沒有妥善地利用它，不注意生活中的點點滴滴，那它將成為災害?？矗瑵M天的孔明燈像星星一樣一閃一閃地為漆黑的夜空中點綴著美麗，寄托著人們美妙的愿望，但你們是否想過，孔明燈存在著許多平安隱患，是烈火的“幫兇”呢?香煙頭隨小，潛在的危險性卻很大：有的人抽完煙，就把煙蒂隨手一扔，不僅破壞我們的生活環(huán)境，甚至有可能引起一場熊熊大火!冬天，因為寒冷用電熱毯、電取暖器、電烤火箱等取暖，卻一時忽略，忘了關電，引發(fā)火災的事例也屢見不鮮……所以我們要做到：1消防平安治理應做到“平安第一，預防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓2加強消防平安知識培訓，進步防范意識3消防平安工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙如今，火災這個大虎還在威脅人們的生命，只要我們對消防平安多一步理解，相信明天的生活會更美妙。讓消防知識伴隨我們吧!小學公開課觀后感3平時在作文教學時，特別是寫人的文章，我一般會從這樣的幾個方面進展指導，突出人物的外貌，彰顯人物的外貌特點；抓住詳細事例，從動作、語言、神態(tài)等方面突顯人物的性格特點，最后一句話概括全文。圍繞這樣的教學順序，每每也是一番精心的指導，但效果甚微，有時也不乏語言空洞無味。在進展作文講評時，一般圍繞這樣的幾個方面進展：一、本次習作情況分析^p；二、典型例舉〔典型的錯字、病句歸類；精巧的詞語運用和形象生動的句子〕；三、寫作建議，寫小作文?？梢哉f這一“套路”一用就是幾年甚至是幾十年，創(chuàng)新不說，沒有足夠的講評時間作保證也是學生習作無法獲得長遠進步的最重要的原因。仔細研讀張老師的課，我發(fā)現(xiàn)：一、角度“獨特”，“研讀”深化回憶張老師的講評課，我能強烈地感受到，他是如此認真地研讀學生的作文。從吸引人的作文題目到精彩的.片段展示都是張老師苦心尋覓與選擇的出來的，是從“那么多”學生的作文里，眾里尋她千百度。張老師的講評課，不只認真“研讀”學生的作文，并將“研讀”到的精華、問題，進展了教學上的“重整”。假如說，“研讀”學生作文是教學觀念和態(tài)度的話，那么，教學中的內容“重整”那么是張老師的教學技藝了。二、環(huán)環(huán)相扣，水到渠成張老師的作文教學涵蓋了詞〔題目〕、句子〔外貌〕片段〔細節(jié)〕、全文(“猜猜他是誰”“總分值作文欣賞”。這一系列，顯然是張老師的精心安排。每一個教學環(huán)節(jié)里，又暗含了三個小環(huán)節(jié)：〔1〕呈現(xiàn)學生作文片段，片段有“好”有“不好”；〔2〕學生自由閱讀、比擬?！?〕老師點評或組織練習?！熬劢刮恼骂}目”里，“好”與“不好”的題目共同出示，學生自由選擇、比擬，老師小結；“聚焦精彩細節(jié)”里，先出示“好”的細節(jié)描寫，學生欣賞后，再出示“不好”的作文，并進展訓練。小學公開課觀后感4疫情漸漸好轉，開學指日可待。為確保校園平安，進步我們的防控意識，今天下午三點半，我和妹妹一起坐在電腦前，觀看由山東青島電視臺主持人和消防專業(yè)人員擔任主播的“中小學消防公開課”。這節(jié)課中，首先請了明星黃渤友誼出場，為我們引出了校園中的消防平安，不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所接著，校園中也有許多逃生標志，在平時我們也需要留意平安通道，在危急時刻能順利逃生。隨后馬天宇也來擔任家庭平安的“導游”，在聽了消防員的講解后，我理解到，在車子里盡量不要放易燃物品，在高溫情況下，很容易燃燒起來。平時我也總是長時間將本子放在燈下，如今知道書不能長時間放在燈下，容易引起火災。在廚房里，也要同時注意一些食物不能放在微波爐里加熱，例如雞蛋，番茄等等。其實每個家庭都應制定消防平安方案，繪制逃陌生散道路圖。正確使用電器設備，不亂接電線，不超負荷用電，及時更換老化電器設備和線路，外出時要關閉電開關。最后，楊紫帶我們走進了人多密集的場所，消防員告訴我們如何有序逃生，要平安有序，聽從工作人員安排，不要爭搶，并且進入商場后，應該先確定平安通道的位置，以防意外的發(fā)生?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承當起各種防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的場面，從根本上減少或防止火災事故的發(fā)生。小學公開課觀后感5隨著經(jīng)濟的日益開展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。3月28日下午，學校組織我們全校學生在教室內觀看了《交通》片，那一幅幅畫面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。曾經(jīng)我有這樣一個交通平安事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍蔽也唤@叫起來。這不是剛剛騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛剛不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄凹偃邕@個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如……”可是，再多的“假如”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可如今只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲哀萬分……讓我們把“交通平安”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)那么，讓交通事故永遠在我們生活中消失。小學公開課觀后感6“火善用之那么為福，不善用之那么為禍。”為了讓我們更深化地理解消防平安知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的才能。我校組織了一場大學消防公開課，這次課程使我非常收益。消防工作是開展的重要條件，是平安消費和增加經(jīng)濟利益的重要保障。一把火就能造成幾十人甚至數(shù)百人的傷亡，造成上百萬、上千萬甚至幾億元的損失，這讓多少家庭產(chǎn)生了宏大的傷痛，有多少財富頃刻間化為了灰燼。不僅如此，而且事后牽連的各種問題和造成的不良影響對企業(yè)的影響也是宏大的。通過對火災根本常識的講解，我懂得滅火的根本常識，進而能掌握火災中逃生的知識。另外，通過對消防平安制度的學習，我對消防平安管理有了更深的理解，對防火巡查、檢查制度、平安疏散設施制度、消防設施、器材維護制度和火災隱患整改制度，有了進一步的認識。防火就是珍愛生命，生存是每個人最根本的權利，有些人在火災中往往可以逃生卻貪戀財務，誰都沒有權利去踐踏。所以我們每個人都要學會防火知識，這樣才可以防止災難。我們每個人都要學習消防知識，深知烈火無情，生命是珍貴的，一個小小的錯誤可能會失去生命，要養(yǎng)成防火的好習慣，如檢查家里的用電平安等。要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好消防平安工作。假設發(fā)生火災事故，一定要沉著冷靜，千萬不要驚慌，并且要快速反響，作出正確的處置或疏散逃生，只要保持理智，才可能求生有望。珍惜自己的生命，養(yǎng)成良好的消防平安行為習慣。小學公開課觀后感7在疫情期間，我們被迫待在家里，開啟了漫漫網(wǎng)課之旅。而隨著疫情加以控制，我們逐漸返回了校園。而在家中和學校里，都有著不少的火災隱患。今天，在任慶斌監(jiān)視員和王蔚老師及眾多志愿者的幫助下，我更加深化的記住了這些隱患……在學校里，一般住宿制的學校都有宿舍。而在宿舍中，就有著很多火災隱患，比方：有些同學會將電熱毯放在床上，假設是不拔電，出現(xiàn)過熱現(xiàn)象，很容易有火星蹦出，假如旁邊有易燃易爆物品或者導火體，很容易發(fā)生火災；裝有水的U易拉罐不能放在插座、拖線板旁邊，一旦打翻，很容易會觸電和發(fā)生火災；暖爐、臺燈上也不能放置毛巾、衣物等導熱體，一旦過熱，也很容易起火，從而發(fā)生火災……除了這些，生活中的隱患也存在著不少，像前兩年很常見的電瓶車在樓道充電，有電流探出從而發(fā)生大火；油煙機因不常清洗，油碰到了明火，從而引發(fā)大火，以及汽車電路損壞不及時維修，導致加油時電流碰到石油發(fā)生火災等等。在這次公開課上，我們不僅知道了生活中的隱患，還理解了發(fā)生火災時怎樣逃生。在火小的時候，假設是家里的滅火器狀態(tài)良好，一切沒有故障，我們可以將滅火器噴口對準起火處，撲滅火焰；或是按照之前畫好的逃生道路，平安到達外面。當火大的時候，我們需要找一個有窗戶的房間，將門關好，用濕毛巾墊在門縫里，翻開窗，靜靜等待消防員救援……但是無論哪種情況，都要打119或按警鈴。通過這次公開課，我知道了我們在生活中時刻都要注意隱患，每一個火苗都要撲滅，不能掉以輕心，否那么就會造成大事故！小學公開課觀后感8“火善用之那么為福，不善用之那么為禍?！倍鵀榱巳嗣竦钠桨?，消防戰(zhàn)士們就化身為一張張“護身符”，為人民保駕護航。為了理解消防，我進展了觀看與親臨。首先，我觀看了一段消防救火視頻。讓我看見了熱浪滾滾，消防戰(zhàn)士們勇往直前的那一幕幕感人的場景。讓我頓感：火焰確實是殘酷無情，更讓我對那些奮勇向前的消防戰(zhàn)士肅然起敬。當時的火勢逐漸迅猛起來，那一團團黑乎乎翻滾的火焰像一只激憤的大獅子遇到了什么煩心事，正在窗口里怒吼咆哮。一會兒，火焰“跳”出了窗外，頑皮而活潑地跳起了一段亢奮的霹靂舞，也像孫悟空似的，變出了許多個分身——黑煙和白煙。它們跟隨著火焰一起跑了出來，向上飛去，狂妄自由地翱翔在空中。就在這千鈞一發(fā)之際，一位消防戰(zhàn)士接到指揮命令，應聲挺身而出。他目光緊盯著二樓著火點，目光凜冽，隨即沉著淡定地接過扶梯，并在地下?lián)卫?，左手緊握滅火器，右手攀住扶梯邊緣，雙腳交替著，一步步地往上爬。他既緊張，又緊皺著眉頭，中間結起了一個永遠解不開似的大疙瘩。他牙關緊閉，面色鐵青，透露出嚴峻而又堅決的神色。過了一段時間，他到達了指定提點，便果斷地扛起滅火器，對準噴射。滅火器頓時嚎叫起來，發(fā)出了“呲呲呲”的響聲，一股股白霧噴進屋里，火勢弱了下去，這讓我非常敬仰那位消