小學四年級信息技術(shù)教學的工作總結(jié)

第頁共頁小學四年級信息技術(shù)教學的工作總結(jié)小學四年級信息技術(shù)教學的工作總結(jié)回憶本學期，本人努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的施行、全面進步教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對這個學期的工作進展總結(jié)：一、注重培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、進步動手才能在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習的'時間要充足，練習的內(nèi)容要能充分表達本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終到達進步學生動手才能的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華。二、培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進展學習和討論的才能《信息技術(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科嚴密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學中一定要注重與其他相關(guān)學科的整合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學生協(xié)作的才能。我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了假設(shè)干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當?shù)哪芤黄鹛骄?、理論，根底差的學生可以在小組中得到根底好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都可以在自己原有的根底上獲得進步。四、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的開展。在教學的同時，我注重于不同才能的學生得到不同的開展，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新理論的才能。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析