2023年愛與責(zé)任師德演講稿

2023年愛與責(zé)任師德演講稿（完整文檔）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好

我演講的題目是‘愛與責(zé)任’，有人把教師喻為到死絲方盡的春蠶，有人把教師比作傳播學(xué)問的天使，也有人把教師頌為人類靈魂的工程師……太多的溢美之辭背后，三尺講臺依舊是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、也沒有鮮花，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。教師的事業(yè)就是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛與責(zé)任。

懷揣著對學(xué)生的愛和責(zé)任，在教育這方靜土上我已走過了四年，在這四年里，我深深地感受到?jīng)]有愛就沒有教育。剛剛踏上教育崗位時，我對教師的含義理解地不夠，心中也布滿了對學(xué)生的愛，可是不懂得表達(dá)愛的方式，學(xué)生不理解也不承受。那時的我也勤勞，時刻盯著學(xué)生，以免他們犯錯誤?，F(xiàn)在想想孩子哪有不犯錯誤的，他們是在不斷地犯錯誤、改正，再犯錯誤再改正的循環(huán)往復(fù)中成長起來的。

當(dāng)工作的熱忱隨著時間的推移漸漸消退下去，我進(jìn)入了工作的倦怠迷茫期，一時間找不到自己前進(jìn)的方向。這期間我找來了好多書籍來閱讀，書上給我的養(yǎng)分，校領(lǐng)導(dǎo)對我的指引，還有身邊那么多無私奉獻(xiàn)的同行們的言傳身教，讓我重新燃起了熱忱。也不知道從什么時候開頭，我突然發(fā)覺自己真正愛上了這個職業(yè)。對學(xué)生依舊有愛，但懂得了愛的藝術(shù)。對學(xué)生也嚴(yán)格要求，但嚴(yán)中有愛。允許學(xué)生犯小錯誤，然后引導(dǎo)教育。用觀賞的眼光對待每一個學(xué)生，包涵他們的缺點，而不再苛求。放開心扉，讓學(xué)生也走進(jìn)我的心靈。在學(xué)生面前我也會犯錯誤，然后像小孩子一樣在他們面前真誠地說對不起。不再像以前那樣在學(xué)生面前總保持著“圣者”的形象。走上講臺，就會讓我忘掉一切苦惱，上課讓我感覺到很幸福。假如我的課能讓學(xué)生們也體會到幸福，我想這才是教育的真諦。

我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，由于，我擁有著學(xué)生會心的微笑和勝利的歡樂，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù)?；蛟S我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與名貴，用愛和責(zé)任鑄就宏大的師魂！

我的演講完畢，感謝大家！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！

愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操；

教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一才智，師愛就是師德精神的濃縮。今日，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。

師愛是陽光，它可以把冰溶化；

師愛是神指，它可以點石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的向往與喜愛，毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第一天，我就有一個執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取。

“一切為了孩子，為了孩子一切?！蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的`最高準(zhǔn)則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時刻牢記著我對學(xué)生的愛與責(zé)任。2023年6月20日，當(dāng)時我擔(dān)當(dāng)六年級語文課，正是輔導(dǎo)學(xué)生緊急復(fù)習(xí)，就在那時，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí)，照看婆婆的重任只能落在我一個人身上，而壞事情又像湊喧鬧似地趕著來，在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不當(dāng)心被開水燙傷左腿無法走動，小麗啊……她是個孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平常連自己都照看不好的奶奶，又怎能照看好小麗呢？為了照看小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上落伍，我毫不遲疑地把小麗接到家中。

這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里馬上參與小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照看的小麗。我每天就像上滿弦的時鐘，奔波于教室、醫(yī)院和家之間，好累??！可我從沒有因此而耽擱學(xué)生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時，也真想請幾天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭。而在此時，我那得意的學(xué)生們給了我無窮的力氣。他們望著削瘦的我說：“教師，您太辛苦了吧！您安心去醫(yī)院照看奶奶吧！我們會自己好好學(xué)習(xí)的，放心吧，教師！我們能行！”多么懂事的孩子們??！我的愛終于沒有白付出，學(xué)生的愛讓我感到自己是個勝利的人，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到驕傲。

近期，我校進(jìn)展了為期四天的師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)五位教師的榜樣事跡和重慶2023縣搶險救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團(tuán)的先進(jìn)事跡。全體教師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我心情難以安靜。他們是育人的榜樣，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光芒典范。

全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題就是“愛的教育”。沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣闊優(yōu)秀教師共同的特點是喜愛祖國、喜愛人民、喜愛教育、喜愛學(xué)生，師愛更多流淌在平凡的日子里。霍懋征教師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力氣把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰溶化；

愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；

愛是奇妙，可以點石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲處過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生落伍；

”多么宏大的師愛。鄒有云教師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；

黃靜華教師“專心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的將來?！?；

盤振玉教師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延長”；

林崇德教師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。

愛與責(zé)任，是師德之魂，2023縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死，無私奉獻(xiàn)，搶險救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生，呈現(xiàn)了新時期人民教師的光芒形象和崇高的思想境地，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“由于我是教師，所以，在危難時刻，教師在，學(xué)生在，要把生的盼望留給學(xué)生。”2023縣中學(xué)黨總支副書記傅六云感動地說：“愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降落的時候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的榮耀稱號?！弊T世明教師在“井噴”那天晚上，他幫忙學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永久地鐫刻在21歲的年輪上。2023縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是教師給了我們士氣，是教師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的教師?！?/p>

我和同事們聽得很仔細(xì)，記得很認(rèn)真，不時被2023縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。大家都認(rèn)為2023縣優(yōu)秀教師群體在生死選擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力氣震撼人，崇高的思想境地感動人，高尚的師德風(fēng)范教育人，無私的奉獻(xiàn)精神鼓勵人。他們不愧是全國廣闊教師學(xué)習(xí)的光芒典范。

作為一名教師，報告會讓我感受很深，更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。從教八年，平常要求自己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了奉獻(xiàn)，但聽完報告會，才覺察和2023縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)覺，當(dāng)在城里當(dāng)教師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榈浞?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民效勞的精神；

學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；

學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。

教師，在我童年的心目中，是一個暖和的詞語，由于我曾遇到過許多值得我牢記一生的教師，他們純樸、和善。

能夠走上三尺講臺，是我兒時的幻想，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年，是我一生中最美妙的年齡，我把它獻(xiàn)給了我喜愛的教育事業(yè)，無怨無悔。

翻開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已，那個對將來布滿向往的自己，懷揣著漂亮的幻想，踏上了教學(xué)的舞臺，這個大舞臺，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂，不善言辭，但是我樂于與孩子溝通，樂于和孩子們做朋友。由于孩子的臉上寫滿了真誠，他們的心靈像泉水一樣純潔，每天和他們打交道，我也會童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不會有驚天動地的壯舉，但我喜愛這份職業(yè)，由于它就是我人生的追求。

“學(xué)高為師，德高為范”這是我在師范學(xué)校的教師經(jīng)常說的一句話。是啊，教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是為師之本，更是立國之基。人們經(jīng)常說教師是最光芒的職業(yè)，而我要說教師是最幸福的職業(yè)。我喜愛教學(xué)，喜愛教育事業(yè)。在平常的業(yè)余時間內(nèi)，我常常反思自己，學(xué)生的安康成長畢竟需要什么？我又能給學(xué)生什么？又該給學(xué)生什么？”眾所周知，教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅僅是手段，育人才是目的。不管是數(shù)學(xué)教師、體育教師，還是美術(shù)教師，我們在傳授學(xué)問本身的同時，更多的應(yīng)當(dāng)是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探究未知世界的士氣！好教師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

我們現(xiàn)在雖身為人師，但回想自己的學(xué)生時代，我們心目中又何嘗沒有好教師的標(biāo)準(zhǔn)呢。那時的我們，喜愛幽默幽默的教師，喜愛博學(xué)多才的教師，喜愛溫順可親的教師，喜愛公正待人的教師……總而言之，我們喜愛愛學(xué)生的教師。雖然時代在變遷，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時候一樣，需要的不僅僅是教師傳授的學(xué)問，更多的是教師的愛，這種愛要像陽光一樣，毫不吝嗇地暖和每一個孩子。這種愛又是雙向的，教師愛孩子，孩子自然而然也會愛教師。教師對學(xué)生的愛出于責(zé)任，而學(xué)生對教師的愛卻出于真情。這種真情使教師的靈魂得到凈化和升華，使教師對學(xué)生的愛更無私，更理性，更純真，更長遠(yuǎn)。教育其實就是用布滿愛的心靈去感染另一個，這和傳道、授業(yè)、解惑同等重要。

我們學(xué)校一位特別有閱歷的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子。我牢記這句話，在治理班級和教育學(xué)生方面，做到領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己。是啊。身為教師，言行舉止，學(xué)生都看在眼里，刻在心上，他們正處在擅長仿照的成長階段?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；

其身不正，雖令不從?！鄙眢w力行，從小事做起，是一個貌似簡單，卻難以做到的自我要求。我們這個時代，并不缺乏熟悉，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起，從小事做起的一種意識。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時到班不準(zhǔn)遲到的時候，我們的教師是否也存在遲到的呢；

當(dāng)我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況時，我們某些教師卻對地上的廢紙視而不見……不行諱飾，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低學(xué)生對教師的可信度。因此，作為一名教師，應(yīng)時時刻刻留意自己的形象，應(yīng)端正自己的思想，純化自己的師德，從小事做起，從身邊事做起，從自己做起，時時、到處、事事給學(xué)生以楷模作用，只有這樣，教育才能到達(dá)潤物無聲的境地。為了教育學(xué)生教室地面保潔，我從不在教室地面吐痰。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了領(lǐng)先垂范，正面影響學(xué)生，在勞動方面我總是帶頭在先。清掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”，經(jīng)常是勞動中的一員。學(xué)生們勞動時的積極主動性增加了，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書、育人雙重使命的班主任教師來說，自己的一言一行，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對象。因此，我很留意平常自己言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)化。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；

教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜、頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果?！皾櫸锛?xì)無聲”老杜的這句奇妙的詩句，將永久啟迪我們不斷去體會和制造育人的最高境地。

感謝我的學(xué)生，感謝我的同事，感謝教師這份職業(yè)。總有一種真情讓我感動，并由此產(chǎn)生出一種對事業(yè)的責(zé)任感和使命感，讓我不斷加深對教育真諦的感悟，讓我時時享受到教育工的幸福和歡樂！

聽潤物之聲，悟育人之道。我們走上了教書育人這條道路，路的兩旁埋藏了許多種子，需要我們用適當(dāng)?shù)膶W(xué)問和適度的愛來澆灌他們，就像農(nóng)夫給稻子施肥那樣，太少了，稻子長不壯，太多了，稻