PEP人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 6《How do you fee？》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)l

人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel?單元作業(yè)#Mikedoesn'tgotoschoolonSunday.Inthemorning,Hefeelsboredathome.Intheafternoon,hisfriendscallhim.Theyaregoingtoplayfootballtogether.Heisveryhappy.Mikedoesn'tdowellinthematch.Heisworriedwithhimself.Atlast,histeamfails.Mikefeelsangry.Intheevening,hegetshome.Hismothercooksnoodlesfbrdinner.It'shisfavoritefood.Mikefeelshappynow.1.DoesMikegotoschoolonSunday?2.Howdoeshefeelinthemorning?3.1shegoodatplayingfootball?4.Howdoeshefeelafterthematch（比賽）？5.Ishehappyintheevening?獲得6個(gè)及以上的⑦收獲一顆積極情緒開(kāi)心果！CONFIDENT

六、同學(xué)們，剛剛我們?cè)谇榫w體驗(yàn)館里參與許多活動(dòng)，感受了各種情緒，也學(xué)習(xí)了一些情緒疏導(dǎo)的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，就下面的情境寫(xiě)一篇小短文。(10?)媽媽生病了，你和爸爸很擔(dān)心，你們送媽媽去了醫(yī)院。請(qǐng)根據(jù)以上提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)小短文，內(nèi)容可適當(dāng)增加。要求：1、不少于50個(gè)單詞。2.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)流暢。獲得6個(gè)及以上的⑥收獲一顆積極情緒開(kāi)心果!獲得6個(gè)及以上的⑥收獲一顆積極情緒開(kāi)心果!HARD-WORKINGO同學(xué)們，情緒體驗(yàn)館的快樂(lè)之旅到此結(jié)束了，快來(lái)數(shù)一數(shù)你們收獲了多少顆開(kāi)心果，一起來(lái)裝飾我們的積極樹(shù)吧！單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類(lèi)型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間r解理解應(yīng)用1我會(huì)看1VV易原創(chuàng)25分鐘2我會(huì)選2jV易原創(chuàng)3欣賞畫(huà)作3jVV中等選編4我會(huì)選2jVV易原創(chuàng)5情緒變變變3jV中等原創(chuàng)6我會(huì)寫(xiě)4VVV難原創(chuàng)八、作業(yè)批改方式（一） 作業(yè)批改教師面批。提升性和拓展性等書(shū)面作業(yè)，釆取教師面批的方式，針對(duì)出現(xiàn)共性問(wèn)題較多的題目，教師將會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一講解。講解后，教師將在課堂教學(xué)和隨堂練習(xí)中再進(jìn)行鞏固。組內(nèi)互査?；A(chǔ)性作業(yè)和朗讀背誦等作業(yè)釆取組內(nèi)組員互相檢査、組長(zhǎng)抽査的方式，教師結(jié)合組長(zhǎng)抽查情況再進(jìn)行終結(jié)性抽查。全班匯報(bào)。針對(duì)每單元的習(xí)作練習(xí)，將會(huì)通過(guò)課堂前3分鐘以展評(píng)、匯報(bào)表演等方式來(lái)進(jìn)行檢查評(píng)比。（二） 評(píng)價(jià)方式運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)表，由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好學(xué)生每次作業(yè)獲得笑臉數(shù)量，教師每周進(jìn)行總評(píng)。建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案袋，實(shí)踐類(lèi)作業(yè)如手抄報(bào)等，學(xué)生還可以每周交一次他