小班科學(xué)公開(kāi)課教案《你好嗎》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受混色的過(guò)程。

2.能夠正確描述操作過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1.兒歌：《你好嗎?》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))

2.試驗(yàn)記錄表(附后)、水彩顏料(紅色、黃色、藍(lán)色)、塑料試管和塑料滴管假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.和幼兒一起念兒歌《你好嗎?》。

2.出示兩種水彩顏料，請(qǐng)幼兒遷移上次面團(tuán)混色的閱歷，猜想這兩種顏料加在一起會(huì)變成什么顏色。出示記錄表，統(tǒng)計(jì)并記錄幼兒的猜想結(jié)果。

3.介紹操作材料。(沒(méi)有試管就用小的塑料瓶子代替，滴管如沒(méi)有就徑直把水彩顏料剪一個(gè)小口，然后滴進(jìn)空的'瓶子里。)(再假設(shè)沒(méi)有人手一個(gè)水彩顏料，老師預(yù)備廣告顏料，自己操作后讓孩子驗(yàn)證明驗(yàn)的結(jié)果。)每人都有紅、黃藍(lán)三色中的兩種水彩顏料(顏料分別放在不同的塑料試管中，每根試管配有一個(gè)滴管)。

給每個(gè)幼兒一個(gè)空的試管，請(qǐng)他們將自己的兩種顏色用滴管各吸出一滴放進(jìn)試管里，晃一晃，看看變成了什么顏色。

4.集體溝通試驗(yàn)結(jié)果。

再次出示記錄表，統(tǒng)計(jì)并記錄幼兒的試驗(yàn)結(jié)果。

觀(guān)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果和所猜想的結(jié)果是否不同。

5.用棉棒蘸上自己調(diào)好的顏色，自由繪畫(huà)。

6.活動(dòng)結(jié)束后，與幼兒溝通爭(zhēng)論會(huì)變的顏色。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

嘗試用自己喜愛(ài)的兩種顏色進(jìn)行調(diào)色，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

附：試驗(yàn)記錄表

(三)幼兒操作環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)：讓幼兒親身操作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)老師將幼兒分為三組，自行地進(jìn)行實(shí)踐觀(guān)測(cè)。在幼兒的操作之中，老師邊指導(dǎo)邊觀(guān)測(cè)，途中發(fā)覺(jué)部分幼兒勝利了，部分幼兒沒(méi)有勝利。老師發(fā)覺(jué)沒(méi)有勝利的緣由：1.摩擦衣服的能量不夠2.衣服潮濕3.部分幼兒開(kāi)始用嘴巴吹小魚(yú)4.管子的方向不對(duì)，用戳而不是平行吸上來(lái)。

(四)老師反思環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)：實(shí)時(shí)總結(jié)并且讓做的好的幼兒上來(lái)演示在第一輪的幼兒自行觀(guān)測(cè)了之后，老師結(jié)合自己觀(guān)測(cè)到的問(wèn)題，進(jìn)行了總結(jié)：1.要用力氣2.不要用嘴巴吹3.不要戳而是平行4.請(qǐng)部分勝利的幼兒來(lái)演示一下，其中也邀請(qǐng)了一位幼兒用了不同的方法來(lái)吸小魚(yú)(摩擦頭發(fā))隨后老師重點(diǎn)介紹了摩擦頭發(fā)的方法，然后請(qǐng)幼兒再次去嘗試一下。

有待改進(jìn)：對(duì)于"關(guān)系--摩擦的力度和粗糙程度"沒(méi)有很明白的點(diǎn)明，幼兒并不能很明白失敗的緣由我只是把一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明白，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)說(shuō)明顯得過(guò)于抽象了，我應(yīng)當(dāng)把這些問(wèn)題進(jìn)行整理為"關(guān)系"，然后對(duì)于幼兒進(jìn)行說(shuō)明。比如，我可以點(diǎn)明"是不是摩擦的力氣""是不是我們摩擦的衣服有差別呢?勝