幼兒園中班主題活動《秋天的果實》教案讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美

幼兒教案資料范文1/1幼兒園中班主題活動《秋天的果實》教案，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美第1篇：中班主題秋天的果實教案【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】將幼兒制作的樹葉拓印，粘貼作品和果實創(chuàng)意作品懸掛、擺放于主題板、活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論、評估。在科學(xué)區(qū)、益智區(qū)投放秋天成熟的各種果實，如蘋果、桃子、石榴、梨等，供幼兒進行觀察、比較、分類、排序等，加深幼兒對秋天果實的了解；美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創(chuàng)意造型活動，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力；角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“水果超*”“水果店”等環(huán)境，供幼兒進行自主游戲和交往；生活操作區(qū)投放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食，供幼兒進行剝、捏、掰等動作練習(xí)，加深幼兒對秋天果實的了解?！旧罨顒印?、進餐點時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐富對各種水果、蔬菜的認知經(jīng)驗，懂得多吃水果，蔬菜能增進身體健康。2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒依據(jù)有關(guān)需要添加衣物或請老師輔助加衣；提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強自我保護意識?！炯覉@聯(lián)系】1、充份利用家長資源，倡議家庭進行親子秋游或采摘活動，收集各種關(guān)于秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料文件資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)。2、請家長和孩子在家一起進行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹水果的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)孩子喜歡多種水果?！窘虒W(xué)活動】1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話；懂得遇事要善于動腦筋。2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次序。4、“摘果子”：能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉(zhuǎn)動的動作。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。5、“果實變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法?！緟^(qū)域活動】美工區(qū)：1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實和農(nóng)作物等材料進行手工制作；初步具備按計劃做事的行為意識。2、“葡萄熟了”：學(xué)習(xí)用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄；體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”；培養(yǎng)耐心，細致的做事習(xí)慣。益智區(qū)：“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進行分類，發(fā)展概括能力；能準確進行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。表演區(qū)：1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話；樂意參加故事表演，體驗合作表演的樂趣。2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。3、“小松鼠找松果”：能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。生活操作區(qū)：1、“剝花生”：學(xué)習(xí)用手指一起用力捏的方法剝開花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動作溝通協(xié)調(diào)；知道花生的外形和結(jié)構(gòu)特征，了解果仁的用途。2、“剝玉米?！保簳檬种甘终埔黄鹩昧Φ姆椒?，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米?？v向緊密成排的特點。

第2篇：秋天的果實教案［活動目標］1．知道秋季是果實豐收的季節(jié)，能區(qū)別出干果和水果，并進行分類。2．讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的果實，發(fā)展幼兒的口語表達能力及社會交往能力。3．提升幼兒觀察、陳述能力，初步培養(yǎng)其嘗試精神。［活動籌備］1．秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實物若干。2．一棵掛滿果實的樹，籃子若干只。3.每人一碟果肉帶牙簽。［活動過程］一、音樂游戲“摘果子”1．師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影桑∨笥芽旎I備好。2．幼兒隨著音樂到果園去采果子。二、幼兒常識活動1．第一次嘗試活動。師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。小結(jié)：這些果子長在樹上，都是果實，有的可以生吃，有營養(yǎng)。2．第二次嘗試。師：這些果實有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。小結(jié)：這些果實有的水分多，有的水分少，有的皮輕易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。3．第三次嘗試。師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?請小朋友將桌上的