小學(xué)教學(xué)工作計劃模板合集九篇

第頁共頁小學(xué)教學(xué)工作方案模板合集九篇【推薦】小學(xué)教學(xué)工作方案模板合集九篇小學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：根據(jù)各級教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面進步教育質(zhì)量和辦學(xué)程度，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定堅實的根底。二、重要工作及目的：本學(xué)期我們主要做好方面的重點工作：〔一〕老師隊伍建立工作1、著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師。2、創(chuàng)造性全體老師參與學(xué)習(xí)的時機。3、引導(dǎo)老師注重自身素質(zhì)進步。4、倡導(dǎo)“研究興課”，開展反思才能。〔二〕科研教研工作1、積極推進新課程施行。2、積極推進老師專業(yè)開展，以活動、以教研促老師開展。組織老師積極參加各級各類的教學(xué)研究活動。3、積極推進課堂教學(xué)改革、深化開展教學(xué)研究活動。4、積極推進教育管理，狠抓老師教學(xué)常規(guī)管理。5、積極推進教學(xué)質(zhì)量進步，進步輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作。6、繼續(xù)研究學(xué)校實驗課題?！踩臣訌妼h程老師設(shè)備的管理、使用力度。三、詳細工作措施：〔一〕老師隊伍建立工作1、首先進一步加強對青年老師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)時機和展示自己的舞臺，建立好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。其次，對30歲以下老師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。2、讓每個老師爭取時機參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽課活動。3、隨著教育教學(xué)改革的進一步深化，特別是國家新課程的施行，對老師提出了更高更新的要求。要求每一位老師始終以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個老師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化?！捕晨蒲薪萄泄ぷ?、堅持“邊學(xué)習(xí)，邊理論，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原那么，在課程施行中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動的教研制度。2、本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄谢顒訛橹?，讓每個老師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動，然后爭取派出局部骨干老師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽課，進步老師的教研才能。3、實在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次清楚，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結(jié)論的所得，更重視知識獲取，才能形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底。4、老師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育效勞”的意識，積極主動變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個學(xué)生都有進步。5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理〔1〕催促所有老師認真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法，作業(yè)布置合理、適量，修改及時標準。教誨處定期不定期進展抽查、公布、交流和整改?！?〕根據(jù)新課改理念，老師在備課、上課方面的個性表達和創(chuàng)新實力，確保課堂教學(xué)效率的進步；繼續(xù)明確標準了一些制度，特別是對學(xué)校課程方案的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課。〔3〕加強隨堂聽課的力度。本學(xué)期，教誨處加強對每個老師每個學(xué)科的隨堂聽課，改變以前課前通知，老師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于老師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進展教學(xué)反思?！?〕向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視根底知識、根本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差，力爭學(xué)科競賽出成果。6、認真討論，研究好實驗課題，同時并爭取立項新的課題進展結(jié)合理論?！踩臣訌娎蠋煂h教設(shè)備的管理、使用力度。1、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資。2、科學(xué)合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。開展“遠程教育資運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資運用與培訓(xùn)觀摩，每位老師嚴格按遠教課表上課并作好記載。4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級各學(xué)科老師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓老師用好光盤，學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期老師必須觀摩本冊本學(xué)科光盤二至四課時，同時做好聽課記錄和評課記錄。5、加強遠程教育設(shè)備硬件建立，確保設(shè)備正常運行。6、組織開展遠程教育資應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動，加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進老師有效使用遠程教育資。7、遠教管理員及時下載整理遠程教育資，加強遠教資應(yīng)用，認真做好遠程教育資料的搜集、整理、及時歸檔。四、工作安排：二－三月份：擬訂教誨處工作方案擬定校本教研方案完成老師任課表、課程表、作息時間表、校歷表發(fā)放教學(xué)用書及各類表冊搜集各類工作方案檢查正式上課前備課情況組織老師參加各類新教材培訓(xùn)。小學(xué)教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論和黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢記“科學(xué)育人，和諧開展”的校訓(xùn)，堅持“提升教育質(zhì)量”為核心的教育開展理念，把教育質(zhì)量作為學(xué)校開展的生命底線，進一步優(yōu)化學(xué)校管理，突出特色教育，提升辦學(xué)品位，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。全體教職工將以求真務(wù)實的工作態(tài)度，以與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，以“優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升程度”為工作思路，為實現(xiàn)“立足山區(qū)實際，突出科技特色，整合教育資，創(chuàng)辦滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目的而不懈努力。二、工作目的本學(xué)期，學(xué)校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞“質(zhì)量核心”主線，以大力開展“五項”工程〔教學(xué)質(zhì)量進步工程、老師隊伍建立工程、學(xué)前教育標準化建立工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程〕為手段，大力加強師資隊伍建立，扎實推進素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)教學(xué)，努力推進課程改革，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、詳細措施〔一〕強化師德師風(fēng)工作，提升師資隊伍整體素質(zhì)1、大力進步老師職業(yè)道德程度。為了努力打造一支政治堅決、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，我們將做好以下工作。一是加強學(xué)習(xí)，進步認識，加強《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動和師德專題講座。三是通過問卷調(diào)查、家長會、“家長開放日”活動和“師生座談會”等形式開展學(xué)生、家長、社會評議師德建立活動。四是深化開展干部作風(fēng)整頓活動，爭做人民滿意的老師，提升教育的群眾滿意度，弘揚高尚師德，凸現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性和示范性。2、大力施行老師素質(zhì)進步工作。努力做好老師梯隊的建立及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干老師的典范示范作用，啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、政治程度較高的骨師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。3、進一步完善老師鼓勵機制。改良并完善《老師績效考核方法》，充分發(fā)揮績效工資分配的鼓勵導(dǎo)向作用，調(diào)動老師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)視制度，使老師考核工作制度化、標準化、科學(xué)化。落實《得勝小學(xué)老師教研成果獎勵方法》，鼓勵老師總結(jié)經(jīng)歷、提升科研才能。4、繼續(xù)開展形式多樣的老師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金答應(yīng)的條件下，采取“請進來，走出去”的方式，繼續(xù)開展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念。組織專班，編寫具有我校特色的校本教材?！捕臣訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，向細化管理要質(zhì)量質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽。跟據(jù)縣教育體育局《平昌縣義務(wù)教育階段學(xué)校質(zhì)量評估方法》、《平昌縣全面提升教育質(zhì)量施行方案》文件精神，繼續(xù)加強“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促標準，向管理要質(zhì)量。1、以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”，抓實“三風(fēng)”建立。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)良校風(fēng)帶高品教風(fēng)、促良好學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在質(zhì)量上重點關(guān)注畢業(yè)年級和四年級年級，以及數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)科。各年級組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本年級組的教學(xué)工作，堅持月檢測月總結(jié)工作制度。充分發(fā)揮年級組長工作能動性，協(xié)調(diào)、處理年級內(nèi)相關(guān)事務(wù)，期初與學(xué)校簽訂《質(zhì)量責(zé)任書》，各學(xué)科老師要加強教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績提上去，并簽訂《學(xué)科質(zhì)量提升承諾書》。每一位老師都要提升自己的質(zhì)量意識，讓“質(zhì)量立?！背蔀槿w老師的共識。2、加強教學(xué)過程實效性管理，進步全校老師整體教學(xué)程度。本學(xué)期繼續(xù)以年級組內(nèi)的常態(tài)課研究為重點，以年級組內(nèi)的教研活動為載體，加強各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的建立，克制學(xué)科問題。要認真落實教學(xué)常規(guī)，認真做好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置修改、培優(yōu)輔差、單元檢測、成績評定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和修改的準確性、及時性，加強作業(yè)管理。提倡布置活動性、理論性、探究性的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)，進步作業(yè)實效。3、施行課堂聽課制度，促進課堂實效。學(xué)校行政人員和年級組長要共同協(xié)作，將“學(xué)月檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，用隨堂課等方式理解老師教學(xué)的真實狀況，及時肯定老師課堂教學(xué)成效，評議指正教學(xué)中的缺乏，真正使聽者有所思，上者有所獲。行政人員每學(xué)月聽課不得少于8節(jié)，聽課情況將納入行政人員和年級主任的績效考核。校長每學(xué)月將對學(xué)校行政人員和年級組長的聽課與學(xué)月檢查情況進展不定時抽樣督查。4、嚴把教學(xué)常規(guī)〔“六認真”〕管理關(guān)，堅持把教學(xué)過程管理落實到位。充分發(fā)揮年級組長的作用，年級組長每周要對本組組員進展一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點查備課和作業(yè)修改，認真做好記錄。教誨處將每學(xué)月查情況，實行月查“一表清”，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與缺乏，并做到及時整改，有效促進教學(xué)質(zhì)量的全面進步?！踩吃鷮嵧七M校本研修，進步課堂駕馭才能1、“同課異構(gòu)”提升教學(xué)程度。學(xué)校將直接對接縣教研室、教育學(xué)會和縣進修校教研員，通過多種方式與教研員共同深化開展年級組“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)，重點就加強有效校本教研，完善校本研究制度，進一步加強課堂有效教學(xué)研究，進步老師的教學(xué)手段與教學(xué)程度；進一步加強教學(xué)資的充分利用和積累。2、“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語科進展課堂教學(xué)研討，及時總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。學(xué)校通過多途徑鼓勵數(shù)學(xué)科學(xué)老師積極撰寫教學(xué)案例、反思、心得，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)程度。3、以微型課題研究為打破口，鼓勵老師們進展教改和創(chuàng)新。在課題研究中要努力做到“三結(jié)合”：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與老師專業(yè)成長相結(jié)合。4、開展讀書富腦工程。讓讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣化，快樂讀書。充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方便條件，做到人人讀教育專著，讀教育經(jīng)典，讀自己喜歡的書籍，豐富文化修養(yǎng)，學(xué)會智慧生存。讓書香飄滿校園，讓閱讀成為習(xí)慣。5、堅持教研科研常態(tài)化，讓老師有靈魂，讓學(xué)校有品質(zhì)。教研活動常態(tài)化〔邊教邊研，有方案，有落實，有實效，定期舉行各項教研活動，教學(xué)相長〕；老師論壇常態(tài)化〔在交流中共鳴，在反思中進步〕。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、得小之家QQ群xxxxxxxxxx；“以課代訓(xùn)”常態(tài)化〔繼續(xù)進展年級組同課異構(gòu)課、外出學(xué)習(xí)匯報課、教學(xué)研討課和課題研究課等活動，提升老師課堂執(zhí)教才能〕。實驗課題常態(tài)化〔做細做實學(xué)校課題研究，邊教邊研，教研相長〕。聽課評課常態(tài)化〔人人參與評課，在互相學(xué)習(xí)中提升教學(xué)業(yè)務(wù)〕。推門巡課常態(tài)化〔隨機推門聽課與巡課，杜絕隨意占課，上好每一門課，促進老師課堂教學(xué)的有效性〕。資建立常態(tài)化〔繼續(xù)進展信息技術(shù)與學(xué)科的整合，建立學(xué)校教學(xué)資庫，實現(xiàn)資共享〕?！菜摹成罨刭|(zhì)教育意識，促進學(xué)生全面開展1、堅持育人為首，增強德育實效?！?〕細化常規(guī)管理，標準德育行為。細化常規(guī)要求，以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標準》為準那么，繼續(xù)推行行政值周、老師值周、班級值日、五六年級班主任夜間值班等制度，對各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀律、兩操等情況進展量化考評，每周進展工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進展評比，給優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。〔2〕加強校園文化建立，凸顯班級特色。建立“優(yōu)秀班集體”評估機制，建立“文明教室”、“溫馨寢室”，增強集體感，為學(xué)生身心安康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小播送、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學(xué)校和班級管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進步的生動場面。〔3〕加強主題教育，活動中育德育人。以常規(guī)工作為根底，以活動為契機，開展感恩教育、民族精神教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理安康教育等德育主題教育活動。充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育理論活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人?！?〕進步課程意識，完善德育課程體系。標準班隊會，加強學(xué)生道德素養(yǎng)教育。面向全體學(xué)生，通過說悄悄話、談心、評語、輔導(dǎo)等形式，開展預(yù)防性和開展性為主的心理安康教育，增強心理安康意識，進步自我開展的才能。繼續(xù)把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，定期進展平安演練，增強師生平安防范意識。〔5〕拓展社會資，完善德育網(wǎng)絡(luò)。以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建立為重點，完善學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)絡(luò)，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。〔6〕關(guān)注特殊兒童。強化情感浸透。做好特殊兒童教育工作，努力做好對家庭貧困子女、留守兒童、特殊體質(zhì)學(xué)生、“三殘”學(xué)生等的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等詳細工作。2、施行有效課程，推進素質(zhì)教育。〔1〕施行有效課程，促進學(xué)生全面開展。增強全體老師課程法規(guī)意識，按照省頒課程方案開齊開足上好全部課程，促進學(xué)生全面安康開展。①進一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時，任何老師不得以任何理由挪用或擠占。②深化開展“學(xué)生陽光體育運動”，實在推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣闊學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，堅持“兩操”，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。③繼續(xù)開展好特長團隊活動，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學(xué)生全面開展。開展豐富多彩的活動，活潑校園文化。④構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進展傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反應(yīng)與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”?！?〕突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主開展。①加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，標準學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實五個“狠抓”——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)____結(jié)和良好檢測習(xí)慣。②充分利用教學(xué)資引導(dǎo)學(xué)生自主開展。開放學(xué)校的專用教室，各學(xué)科充分利用專用教室?！蔡貏e是實驗室、多媒體教室、五年級教室〕科學(xué)實驗每月不少于1次，40歲一下老師每期多媒體課不少于1—2節(jié)，圖書借閱向全校學(xué)生開放?！?〕加強過程監(jiān)控，建立長效評價機制。充分利用好學(xué)生“成長記錄袋”和“素質(zhì)報告冊”的導(dǎo)向作用。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價老師，促進老師專業(yè)成長?！参濉乘⑿驴萍冀逃放?，爭創(chuàng)省科教示范校加強青少年科技輔導(dǎo)員隊伍建立，注重各班科技輔導(dǎo)工作培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識，努力爭創(chuàng)省級“青少年科技教育示范學(xué)校”。一要強化載體建立，扎實開展“青少年科普傳播行動”、“中小學(xué)生科普夏令營”、“科普大篷車進校園”等科技教育活動。二要強化陣地建立，學(xué)校將每年四月最后一周定為“青少年科技活動周”。因地制宜開發(fā)易學(xué)、易懂、易用的科學(xué)理論工程。三要積極參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，不斷提升作品質(zhì)量，為創(chuàng)立示范校工作奠定根底?！擦硺藴视變簣@建立，創(chuàng)幼教示范校一要充實幼老師資，認真組織幼兒園老師學(xué)習(xí)，加強幼兒教育科研培訓(xùn)，防止幼兒教育小學(xué)化。二要制定以活動為載體，積極構(gòu)建表達辦園特色，培養(yǎng)幼兒全面興趣的辦園目的。三要保障經(jīng)費投入，搞好后勤效勞?？傊?，隨著教育形勢的開展，我們面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。得小全體老師將以敢為人先的精神狀態(tài)，以學(xué)校的可持續(xù)開展為己任，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，共迎得勝小學(xué)美妙的明天。小學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、組織單位主辦：區(qū)教育局、區(qū)語委。承辦：各相關(guān)學(xué)校。二、活動時間20xx年9月13日，星期一。三、活動范圍、對象全區(qū)各級各類學(xué)校全體師生。四、活動內(nèi)容及程序在9月13日〔星期一〕上午，全區(qū)各級各類學(xué)校通過舉行升旗儀式，對全校師生進展以推廣普通話為主題的宣傳教育活動。其根本程序如下：升國旗————唱國歌————國旗下講話〔內(nèi)容以推普為主題〕————全體師生誦讀《推普五字歌》。五、有關(guān)要求1．區(qū)教育局、各學(xué)校要提早部署，統(tǒng)一要求，活動覆蓋面要力求到達百分之百。2．各級各類學(xué)校要按本方案規(guī)定的時間、內(nèi)容和根本程序，嚴肅、認真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。3．選擇一所學(xué)校作為重點活動單位，邀請有關(guān)領(lǐng)`導(dǎo)、社會各方面代表參加升旗儀式，并精心編排誦讀形式，營造必要的宣傳環(huán)境，擴大活動的社會影響。小學(xué)教學(xué)工作方案篇4一.課標要求：1.根底教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。2.根底教育階段英語課程的總體目的：根底教育階段英語課程的總體目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用才能。綜合語言運用才能:情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和才能。3.對本冊課本的要求：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟悉的話題〔如學(xué)校、家庭生活〕交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。二.學(xué)情分析^p：學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛好。三.教材分析^p：1．教學(xué)目的：本套教材旨在幫助中國學(xué)生學(xué)說英語，強調(diào)交際和會話，重點在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進展交談的時機，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對話，這些交談有利于培養(yǎng)學(xué)生交流真情實感的才能，促進靈敏的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。本冊教材共分為四個話題功能：ourhouse，schoolinCanada，winterinCanadaandChristmas。每個單元都確定了要求學(xué)生掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的詳細目的。2．教學(xué)重點：A．交互式會話B．各種情景下的靈敏的語言運用C．理解和表達完好的意思D．真實可信的生活情景E．英語為母語者所講的日常用語3．教學(xué)方法：A．制作和利用手偶B．制作和利用張貼畫C．歌曲，游戲，故事書等輔助教學(xué)D．浸入式教學(xué)4．教具準備：A．相關(guān)圖片，詞匯卡片B．課文投影片C．錄音機和磁帶D．手偶小學(xué)教學(xué)工作方案篇5一、教材分析^p本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》。《孟子》記錄了戰(zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風(fēng)剛健的對話體著作。學(xué)習(xí)課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是積極進取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告訴你，人的本性是仁慈的;他會告訴你，人應(yīng)該在艱辛的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會告訴你，只有不為貧賤所移、不為威武所屈的人，才是真正的大丈夫。讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮那么獨善其身，達那么兼善天下”“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”……一路走來，你會發(fā)現(xiàn)這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實是既可敬又得意的。他堅強正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，竭力反對稱霸戰(zhàn)爭;他意志堅決，始終追求“仁政”的社會理想;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最快樂的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。我們堅信，與孟子同游，你對人性會有更深化的認識，你的內(nèi)心會變得無比充實，你的志向會變得更加高遠，你的人生態(tài)度會變得更加積極!二、教學(xué)目的1、培養(yǎng)誦讀的才能和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。2、理解傳統(tǒng)文化知識，認識國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。4、在理論活動中體會國學(xué)思想精華。5、熟讀經(jīng)典誦讀局部內(nèi)容，領(lǐng)會意思，進步道德程度。6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。三、教學(xué)重點、難點重點：熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意。難點：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)絡(luò)生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。四、教學(xué)措施1、通過家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來穩(wěn)固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀;2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進展張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué);3、教學(xué)形式多樣化，課堂上或老師講解，或?qū)W生講故事，或讀書。同時開展國學(xué)背誦比賽，營造詩文學(xué)習(xí)的濃重氣氛。4、注重游戲教學(xué)，教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生的興趣。5、注重面向全體學(xué)生與尊重個別差異，集體、小組、個人展示等交織進展，使每一個學(xué)生都能在原來的根底上有所進步。6、持之以恒，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天黃昏幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深;7、營造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氣氛，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進親子感情;8、循序漸進，教學(xué)相長。小學(xué)教學(xué)工作方案篇6一、工作指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目的，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)管理，完善目的和評價體系，落實考核獎懲制度，強化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新打破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校競爭力。二、學(xué)校根本情況：XX小學(xué)位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)XX村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX小學(xué)始建于1976年2月，是當(dāng)時“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個。學(xué)校地處偏僻，生少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)絡(luò)條件異常落后。本期，我校共有15年級和學(xué)前班等6個班。學(xué)生生主要為謝橋鎮(zhèn)XX村各自然莊的學(xué)生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊局部學(xué)生。現(xiàn)有在職老師12人，其中大學(xué)本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，小學(xué)高級老師4人，小學(xué)一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學(xué)去了。我校老師堅持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研討，促進共同成長，逐漸步入了良性開展軌道，獲得了一定的成績。但是不容無視的是該校學(xué)生整體成績明顯下降，整體素質(zhì)較差，紀律松散，學(xué)習(xí)熱情不高，這主要是因為學(xué)校地處偏僻，生少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，很多缺乏齡的學(xué)生過早入學(xué)，一學(xué)期過后，一年級有三分之一的學(xué)生不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一年級語文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。三、工作目的1、外樹形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氣氛。讓老師安心工作，愉快生活;學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強師生思想教育及紀律教育。老師時常用《老師職業(yè)道德標準》及師德師風(fēng)建立標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)生要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺主動地學(xué)習(xí)，爭取書本知識學(xué)習(xí)和各種活動有機結(jié)合，成為全面開展的合格接班人。3、不斷加強校園文化建立，深化學(xué)校特色建立，不斷開展學(xué)生，開展老師，開展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。3、建一流隊伍：不斷加強行風(fēng)建立，加強老師在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)參與率100%，老師參加各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培養(yǎng)骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。四、主要措施1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目的責(zé)任，增強質(zhì)量意識。⑴學(xué)校班子成員全部安排到詳細的班級，加強管理，共同施力，共謀開展。⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強學(xué)校政教管理工作，強化平安教育、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估老師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正表達多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生安康平安。學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負其職，各負其責(zé)，堅決執(zhí)行責(zé)任追究制，實在加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。此外，學(xué)校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學(xué)校大門口、校園內(nèi)教室、學(xué)生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進展了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣闊師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不斷強化責(zé)任，多策并舉，狠抓校園平安工作，確保師生平安，打造和諧平安教育1、本期將進一步量化細化平安責(zé)任，健全學(xué)校三級平安教育網(wǎng)絡(luò)，施行無間隙平安值班，確保師生平安本學(xué)期，學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校園24小時不連續(xù)平安值班老師簽訂了平安目的管理責(zé)任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學(xué)20xx年秋期平安設(shè)崗表》，對值班情況進展了量化細化。此外調(diào)整了校園平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪流值夜班，加強了學(xué)校夜晚的護校值班工作，實行24小時不連續(xù)值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班老師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的平安責(zé)任。進一步明確了職責(zé)，強化了監(jiān)視、施行了責(zé)任追究，為學(xué)校各項平安工作的開展奠定了堅實根底。2、多策并舉狠抓平安教育。學(xué)校將利用大型集會、班會、板報宣傳、平安教育報告會、校園播送系統(tǒng)宣傳等多種形式對學(xué)生進展平安教育活動，分別從校園平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護自救等秋冬季平安教育。本學(xué)期，學(xué)校將舉行老師、學(xué)生平安知識考試各2次。9月份平安教育月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作平安教育版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進展2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面進步廣闊師生的平安意識和自護自救才能。3、繼續(xù)堅持平安排查日查周結(jié)月報制度。學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進展細致的排查。發(fā)現(xiàn)平安隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續(xù)認真堅持平安工作周結(jié)月報制度，每月末及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送《平安月報表》、《平安排查報告》、《平安教育報告》等。4、繼續(xù)堅持大門口護送學(xué)生平安離校制度。學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建立院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學(xué)生放學(xué)須過公路，因此學(xué)校堅持實行了大門口護送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園平安值班老師詳細負責(zé)，提早10分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學(xué)生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學(xué)校明確了此項工作的職責(zé)，誰的崗，誰負責(zé)，執(zhí)行責(zé)任追究，并在下周例會上通報值班到崗情況。3、深化開展德育工作，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣.認真貫徹國、省、市、縣加強和改良未成年人思想道德建立工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學(xué)生思想道德建立工作，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。(1)、加強學(xué)生文明素質(zhì)教育。本期學(xué)校將繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深化開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)立文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的進步，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(2)、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學(xué)生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風(fēng)氣。(3)、以人為本，注重開展，精心打造骨干老師隊伍。繼續(xù)加強教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強化制度約束，加強師德培訓(xùn)，增強廣闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。穩(wěn)固治理有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷進步師德程度。小學(xué)教學(xué)工作方案篇7跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊自然教學(xué)方案如下：一、教學(xué)內(nèi)容第八冊的自然從知識上說，可以分為四個方面：1、巖石：在低年級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等知識的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識巖石的根本特征。包括第1、2課。2、植物：在低年級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造。包括第3、4課。3、動物：在低年級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。4、宇宙：在低年級認識了太陽東升西落現(xiàn)象之后，本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細現(xiàn)象。二、才能培養(yǎng)在才能培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種才能：1、觀察才能〔1〕培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀察植物花和種子，觀察巖石。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的變化。例如，觀察月球在天空中位置的變化和月相變化?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法?！裼帽葦M的方法觀察。例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細現(xiàn)象?！癜颜w分為局部，有順序地觀察。例如，觀察植物的花和種子?！裨诙唐趦?nèi)連續(xù)觀察。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化?！褡鲇^察記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫記錄月相變化。2、實驗才能指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)比照實驗的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的比照實驗。3、歸納概括才能〔1〕培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征?！?〕培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細現(xiàn)象的規(guī)律。4、演繹推理才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，判斷某種動物是否屬于昆蟲。5、想象才能主要培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。例如，對太陽和月球根本情況的想象。6、動手才能〔1〕培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)才能。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的制作才能。例如，制作昆蟲標本。三、德育教育在德育方面，主要進展以下三方面的教育：1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史，使學(xué)生理解我國古代的科技成就，向?qū)W生進展愛國教育。2、通過講述人類對月球的探究，啟發(fā)學(xué)生勇于探究的精神。3、通過講述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用，向?qū)W生進展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。四、教學(xué)措施1、教學(xué)中注意結(jié)合教材和學(xué)生的特點，選擇適宜的教學(xué)方法。2、注意本學(xué)科各年級教材之間的縱向聯(lián)絡(luò)，與小學(xué)其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)絡(luò)。3、注意開展兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。4、遵循學(xué)生身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，加強與生活、消費、社會實際的聯(lián)絡(luò)。6、遵循兒童的生理、心理特點，注重內(nèi)容的興趣性和理論性。小學(xué)教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：根據(jù)中學(xué)生心理開展?fàn)顩r，有方案、有目的地對學(xué)生施加直接或間接的影響，使學(xué)生保持積極安康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而到達進步學(xué)生整體素質(zhì)、開展其個性的目的，促進德、智、體、美、勞等多方面的和諧開展。二、心理安康教育的目的：心理安康教育的總目的是：進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的`健全開展。心理安康教育的詳細目的：1、使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能;2、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，幫助其調(diào)節(jié)自我，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、教育任務(wù)：心理安康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成安康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理安康，減少和防止對他們心理安康的各種不利影響;培養(yǎng)身心安康，具有創(chuàng)新精神和理論才能，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。按照："積極推進、實事求是、分類指導(dǎo)"的工作原那么，要普遍開展心理安康教育工作。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識和進展心理輔導(dǎo)的專門技能以及進步自身良好個性心理品質(zhì)上有顯著進步。詳細表現(xiàn)為：1、提醒影響中學(xué)生心理安康的因素及其作用規(guī)律，提出解決這些問題的措施和方法，保障中學(xué)生的心理安康和諧地開展。2、指導(dǎo)中學(xué)生運用心理學(xué)原那么和方法克制心理障礙，使行為更趨于完美安康。3、向中學(xué)生、老師、家長宣傳推廣各種維護心理安康的科學(xué)知識和方法。4、指導(dǎo)中學(xué)生理解和掌握人際交往的心理衛(wèi)生知識，克制交往障礙，進步社會適應(yīng)才能。5、配合醫(yī)務(wù)工作者，對各種因心理因素引起的學(xué)生身體疾病進展有效的治療。四、教育內(nèi)容：普及心理安康根本知識，樹立心理安康意識，理解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、親子關(guān)系維護、生活和社會適應(yīng)等方面的常識。低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友誼。中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品味解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，進步學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克制厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，擅長與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的安康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的才能。詳細內(nèi)容有：1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育：主要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)困難的診斷，應(yīng)試技能的培養(yǎng)和考試焦慮的解除，以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等。2、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育：主要有中學(xué)生的情緒，意志特點分析^p，不良情緒產(chǎn)生的原因診斷，不良意志品質(zhì)的改善等。3、中學(xué)生的個性心理衛(wèi)生教育：主要有不良個性的矯正，良好道德情操的培養(yǎng)及獨生子女的教育等。進步學(xué)生承受挫折的心理才能，正確對待各種挫折。4、特殊中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育：主要有品德不良學(xué)生的矯正、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。5、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育：主要有中學(xué)生性意識的認知、性道德的培養(yǎng)以及性教育等。6、學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要有老師與心理衛(wèi)生，教學(xué)與心理衛(wèi)生，獎勵懲罰與心理衛(wèi)生，校風(fēng)建立與心理衛(wèi)生等。7、家庭、社會與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要有研究家長、家庭構(gòu)造、社會環(huán)境對中學(xué)生的影響，以及如何優(yōu)化、適應(yīng)家庭與社會的心理氣氛等。五、教育途徑與方法：1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中浸透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目的為根據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目的，使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育互相浸透、互相促進，并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的開展真正進步各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益。2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建立。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、開展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體的價值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生開展積極、正確的自我觀念，自我意識，學(xué)會客觀地分析^p自我，分析^p自我與環(huán)境的互相關(guān)系，學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中，保持安康的、積極的心理狀態(tài)，開展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育、自我開展的才能。4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把學(xué)生