魯教版初一語文上冊文學常識綜合復習題

初一上學期文學常識綜合復習一、文學常識：1、《走一步，再走一步》作者,國作家。2、《生命生命》作者原名。3、《紫藤蘿瀑布》選自作者.4、《我的信念》作者,(國籍)人,名家,曾兩次獲獎.5、《春》選自作者,,江蘇揚州人,現(xiàn)著名,,,.6、《濟南的冬天》作者,原名,,滿族人,代表作《駱駝祥子》《茶館》.7魯（1881—1936文學家思想家和革命家原名______字_____，_______人。出身于破落封建家庭。青年時期受進化論思想影響。年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說_________，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文化運動的基石。20年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》等專集，表現(xiàn)出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。其中，中篇小說__________是中國現(xiàn)代文學史上的杰作。8、泰戈爾1861－1941），印度作家、詩人、社會活動家。他一生創(chuàng)作豐富《新月集》《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》《沉船》。曾獲年諾貝爾文學獎。9、冰心（19001999），現(xiàn)代散文家________________。原名_____。中國現(xiàn)代文學史上第一位著名的女作家，她一步入文壇，便以宣揚著稱。在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下，于1923年先后出版詩集________，_________。10、安徒生（1805－1875），______著名童話作家。他一生創(chuàng)作了_________，________、________等大量優(yōu)秀的童話作品。童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。11、郭沫若（1892－），原名__，四川樂山人________，_______，代表作有________，________等。二、課文主要內(nèi)容：1、《在山的那邊》中，詩中海指“理想境界”，“山”是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情：要到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。2、《走一步，再走一步》是美國作家莫頓·亨特65那年寫的回憶8歲時爬懸崖的

一次經(jīng)歷。文章可分為兩個部分：前一部分敘事，后一部分（也就是最后一段）抒發(fā)作者的感想。(1)作者想要表達的主旨是：小時候在“那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗”，是戰(zhàn)勝所有艱難險阻的人生經(jīng)驗（2）由此可知，解決問題的關鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步地戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。當然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。（3）作者從一件往事感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示：生活重要善于感悟，要善于從事件中悟倒真理。3、《生命生命》一文中，作者由三個事例：飛蛾掙扎、香瓜子萌芽生長、聆聽心臟的跳動，引發(fā)對生命的三點思考：（1）必須對生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。（2）生命短暫，生老病死無法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使自己活得更為光彩有力。（3）要珍惜聲明，珍惜時光，不論命運如何，都要勇敢的活下去。4、《紫藤蘿瀑布》一文的主旨就是由花的經(jīng)歷感悟到盡管我們會遭遇到一些不幸與挫折，但是生命的長河是無止境的，因此，我們應該樹立起生活的信心，鼓起勇氣面對不幸與挫折。5、《理想》一詩的主旨是鼓舞人們樹立起理想，為理想而奮斗。6、行道樹有什么象征意義？行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。短文要表達的哲理是：神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。7、《白兔和月亮》寓意：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患?！堵潆y的王子》寓意：厄運能是性格脆弱的人變得堅強起來。8、《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了花卉爭榮，生機勃勃的春天的圖畫，贊美、歌唱春的創(chuàng)造力及其帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮勇向前。9、《濟南的冬天》一文的主旨是什么？作者抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，用準確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發(fā)了熱愛祖國河山的可貴感情。10、《山中訪友》一文的主旨是什么？作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。11、《秋天》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本詩通過對三幅圖——農(nóng)家豐收圖，霜晨歸漁圖，少女思戀圖的描繪，表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛，贊美之情。

12、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇和人類的偉大。文中運用擬人的手法，將化石當作可以說話的人。詩人用第二人稱來寫，顯得自然親切、真實；同時，也使詩人對化石的贊美之情更加強烈，更富有感染力。吟，古典詩歌的一種，這里是贊頌的意思。13、《看云識天氣》是一篇科普文。作者用生動的語言從倆個方面介紹了云和天氣的關系；不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。14、《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著科學家樂于探索的科學精神。15、《月亮的足跡》是一篇科普小品，按時間順序?qū)⒌窃逻^程敘述得具體清楚，通曉明白。16、《風箏》是魯迅先生回憶童年往事的一篇文章。講述了“我”和小兄弟之間的一場誤會。然而，就是這場誤會給“我”帶來了終生的遺憾——小時候，我無理地將小兄弟快要完工的風箏毀壞。直到中年，一次偶然的機會，使我認識到二十年前所做的的那一幕，簡直就是一種殘酷的“精神的虐殺”。為此，我也采取了許多補救的措施。然而，更令作者感到沉重的是：小兄弟竟把一切都忘了。這也正是作者感到“四面有明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣”的原因。17、《羚羊木雕》本文以羚羊木雕為線索，記敘“我”和父母之間發(fā)生的一場矛盾，展示了兩種不同的內(nèi)心世界。贊美了小朋友之間真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母重財輕義地行為。告誡父母要理解孩子的心，尊重他們純真的感情。18、《散步》一文敘寫了祖孫三代一起散步的平凡小事。表現(xiàn)出一家人之間互敬互諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。文中突出的一點是“我”的敬老。19、《金色花》是一首散文詩。作者借助于金色花，塑造了一個頑皮的孩子的形象。表達了孩子對母親的真摯的愛，讓我們感受到了母子情深。20、《紙船》中，作者借一只小小的紙船寄托了對母親至死不渝的愛。表達了遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的神情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情頌歌。

女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件所做出的極富想象力的解釋。25、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話。文中從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示大家，應該來關愛弱者。只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。影子最后也獲得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題。26、《赫爾墨斯和雕像者》告誡我們做人應有自知之明，不能盲目自高自大，愛慕虛榮，否則只能自討沒趣。27、《蚊子和獅子》告誡我們?nèi)瞬荒茯湴磷源螅跛?，應該謙虛。28、《智子疑鄰》告誡我們這樣一個道理：對待同一事物持相同看法的人卻因身份不同遭到不同的對待。提醒我們生活中判斷某件事情時，不要憑主觀臆斷，應該調(diào)查，實事求是。29、《賽翁失馬》說明福與禍是對立統(tǒng)一的，但在一些條件下雙方又能相互轉化。三、名著導讀部分。（一）《愛的教育》1、《愛的教育》原名，是（國籍）作家為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部。它采用體的形式，講述一個叫的小男孩成長的故事。2、全書共篇，由三個部分組成：，，。這三部分都以和為中心，但內(nèi)容各有側重，體裁也有所不同。附在恩利科日記后面以第人稱寫的文章就是恩利科父母嘔心瀝血的教子篇。3、老師講的九則故事，大致可以分為和兩類。它們以第人稱出現(xiàn)，主人公大都是少年英雄。愛國故事包括、21、《皇帝的新裝》19世紀丹麥著名童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。全文圍

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三篇．繞“新裝”這個中心，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。作者最后讓一個天真無邪的小孩說出了真相，既增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義；又暗示了率直和誠實還沒有完全消失。22、《天上的街市》取材于我國古代有關牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象。表達了詩人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的

（二）《繁星》《春水》1、《繁星》《春水》是在（國籍）詩人《集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些收集在一個集子里。2總的來說星水大致包括三個方面的內(nèi)容：、，。3、這位中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣思想感情。

揚

著稱。23、《靜夜》第一節(jié)中