魯教版初一語(yǔ)文上冊(cè)文學(xué)常識(shí)綜合復(fù)習(xí)題

初一上學(xué)期文學(xué)常識(shí)綜合復(fù)習(xí)一、文學(xué)常識(shí)：1、《走一步，再走一步》作者,國(guó)作家。2、《生命生命》作者原名。3、《紫藤蘿瀑布》選自作者.4、《我的信念》作者,(國(guó)籍)人,名家,曾兩次獲獎(jiǎng).5、《春》選自作者,,江蘇揚(yáng)州人,現(xiàn)著名,,,.6、《濟(jì)南的冬天》作者,原名,,滿族人,代表作《駱駝祥子》《茶館》.7魯（1881—1936文學(xué)家思想家和革命家原名______字_____，_______人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)期受進(jìn)化論思想影響。年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)_________，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。20年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》等專集，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。其中，中篇小說(shuō)__________是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。8、泰戈?duì)?861－1941），印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。他一生創(chuàng)作豐富《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《小沙子》《沉船》。曾獲年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。9、冰心（19001999），現(xiàn)代散文家________________。原名_____。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名的女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)著稱。在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下，于1923年先后出版詩(shī)集________，_________。10、安徒生（1805－1875），______著名童話作家。他一生創(chuàng)作了_________，________、________等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。11、郭沫若（1892－），原名__，四川樂(lè)山人________，_______，代表作有________，________等。二、課文主要內(nèi)容：1、《在山的那邊》中，詩(shī)中海指“理想境界”，“山”是重重艱難險(xiǎn)阻。全詩(shī)表達(dá)了這樣的思想感情：要到達(dá)理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。2、《走一步，再走一步》是美國(guó)作家莫頓·亨特65那年寫(xiě)的回憶8歲時(shí)爬懸崖的

一次經(jīng)歷。文章可分為兩個(gè)部分：前一部分?jǐn)⑹?，后一部分（也就是最后一段）抒發(fā)作者的感想。(1)作者想要表達(dá)的主旨是：小時(shí)候在“那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”，是戰(zhàn)勝所有艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)（2）由此可知，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步地戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。（3）作者從一件往事感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富。這給我們一個(gè)啟示：生活重要善于感悟，要善于從事件中悟倒真理。3、《生命生命》一文中，作者由三個(gè)事例：飛蛾掙扎、香瓜子萌芽生長(zhǎng)、聆聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，引發(fā)對(duì)生命的三點(diǎn)思考：（1）必須對(duì)生命負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。（2）生命短暫，生老病死無(wú)法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更為光彩有力。（3）要珍惜聲明，珍惜時(shí)光，不論命運(yùn)如何，都要勇敢的活下去。4、《紫藤蘿瀑布》一文的主旨就是由花的經(jīng)歷感悟到盡管我們會(huì)遭遇到一些不幸與挫折，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，因此，我們應(yīng)該樹(shù)立起生活的信心，鼓起勇氣面對(duì)不幸與挫折。5、《理想》一詩(shī)的主旨是鼓舞人們樹(shù)立起理想，為理想而奮斗。6、行道樹(shù)有什么象征意義？行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。短文要表達(dá)的哲理是：神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。7、《白兔和月亮》寓意：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患?！堵潆y的王子》寓意：厄運(yùn)能是性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。8、《春》這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮，生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà)，贊美、歌唱春的創(chuàng)造力及其帶給人們以無(wú)限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?，奮勇向前。9、《濟(jì)南的冬天》一文的主旨是什么？作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，以山、水為主要描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)河山的可貴感情。10、《山中訪友》一文的主旨是什么？作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。11、《秋天》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本詩(shī)通過(guò)對(duì)三幅圖——農(nóng)家豐收?qǐng)D，霜晨歸漁圖，少女思戀圖的描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)，贊美之情。

12、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩(shī)，寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。文中運(yùn)用擬人的手法，將化石當(dāng)作可以說(shuō)話的人。詩(shī)人用第二人稱來(lái)寫(xiě)，顯得自然親切、真實(shí)；同時(shí)，也使詩(shī)人對(duì)化石的贊美之情更加強(qiáng)烈，更富有感染力。吟，古典詩(shī)歌的一種，這里是贊頌的意思。13、《看云識(shí)天氣》是一篇科普文。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言從倆個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系；不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。14、《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著科學(xué)家樂(lè)于探索的科學(xué)精神。15、《月亮的足跡》是一篇科普小品，按時(shí)間順序?qū)⒌窃逻^(guò)程敘述得具體清楚，通曉明白。16、《風(fēng)箏》是魯迅先生回憶童年往事的一篇文章。講述了“我”和小兄弟之間的一場(chǎng)誤會(huì)。然而，就是這場(chǎng)誤會(huì)給“我”帶來(lái)了終生的遺憾——小時(shí)候，我無(wú)理地將小兄弟快要完工的風(fēng)箏毀壞。直到中年，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到二十年前所做的的那一幕，簡(jiǎn)直就是一種殘酷的“精神的虐殺”。為此，我也采取了許多補(bǔ)救的措施。然而，更令作者感到沉重的是：小兄弟竟把一切都忘了。這也正是作者感到“四面有明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”的原因。17、《羚羊木雕》本文以羚羊木雕為線索，記敘“我”和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)矛盾，展示了兩種不同的內(nèi)心世界。贊美了小朋友之間真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義地行為。告誡父母要理解孩子的心，尊重他們純真的感情。18、《散步》一文敘寫(xiě)了祖孫三代一起散步的平凡小事。表現(xiàn)出一家人之間互敬互諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。文中突出的一點(diǎn)是“我”的敬老。19、《金色花》是一首散文詩(shī)。作者借助于金色花，塑造了一個(gè)頑皮的孩子的形象。表達(dá)了孩子對(duì)母親的真摯的愛(ài)，讓我們感受到了母子情深。20、《紙船》中，作者借一只小小的紙船寄托了對(duì)母親至死不渝的愛(ài)。表達(dá)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的神情呼喚，是獻(xiàn)給親愛(ài)的母親的一曲深情頌歌。

女?huà)z造人的具體過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件所做出的極富想象力的解釋。25、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話。文中從“影子”“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，啟示大家，應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者。只有“愛(ài)”才能使他們感受到生活的光明和美好。影子最后也獲得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題。26、《赫爾墨斯和雕像者》告誡我們做人應(yīng)有自知之明，不能盲目自高自大，愛(ài)慕虛榮，否則只能自討沒(méi)趣。27、《蚊子和獅子》告誡我們?nèi)瞬荒茯湴磷源?，忘乎所以，?yīng)該謙虛。28、《智子疑鄰》告誡我們這樣一個(gè)道理：對(duì)待同一事物持相同看法的人卻因身份不同遭到不同的對(duì)待。提醒我們生活中判斷某件事情時(shí)，不要憑主觀臆斷，應(yīng)該調(diào)查，實(shí)事求是。29、《賽翁失馬》說(shuō)明福與禍?zhǔn)菍?duì)立統(tǒng)一的，但在一些條件下雙方又能相互轉(zhuǎn)化。三、名著導(dǎo)讀部分。（一）《愛(ài)的教育》1、《愛(ài)的教育》原名，是（國(guó)籍）作家為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部。它采用體的形式，講述一個(gè)叫的小男孩成長(zhǎng)的故事。2、全書(shū)共篇，由三個(gè)部分組成：，，。這三部分都以和為中心，但內(nèi)容各有側(cè)重，體裁也有所不同。附在恩利科日記后面以第人稱寫(xiě)的文章就是恩利科父母嘔心瀝血的教子篇。3、老師講的九則故事，大致可以分為和兩類。它們以第人稱出現(xiàn)，主人公大都是少年英雄。愛(ài)國(guó)故事包括、21、《皇帝的新裝》19世紀(jì)丹麥著名童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。全文圍

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三篇．繞“新裝”這個(gè)中心，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢衣逗椭S刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。作者最后讓一個(gè)天真無(wú)邪的小孩說(shuō)出了真相，既增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義；又暗示了率直和誠(chéng)實(shí)還沒(méi)有完全消失。22、《天上的街市》取材于我國(guó)古代有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)，它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象。表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的

（二）《繁星》《春水》1、《繁星》《春水》是在（國(guó)籍）詩(shī)人《集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些收集在一個(gè)集子里。2總的來(lái)說(shuō)星水大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：、，。3、這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣思想感情。

揚(yáng)

著稱。23、《靜夜》第一節(jié)中