2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）一、古詩(shī)文（28分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（2）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，?。ɡ钋逭铡度鐗?mèng)令》）（3）《雁門(mén)太守行》中的“”一句從視覺(jué)角度描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈，渲染了戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛。（4）《生于憂患，死于安樂(lè)》中，作者認(rèn)為“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的目的是：，。2．（11分）課內(nèi)古詩(shī)文閱讀?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹┙Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保?）【甲】詩(shī)“問(wèn)君何能爾？”中“君”是指，【乙】文出自《孟子》，與《大學(xué)》《中庸》（書(shū)名），并稱“四書(shū)”。（2）下列句中加點(diǎn)詞不屬于使動(dòng)用法一項(xiàng)的是A.生于憂患B.苦其心志C.貧賤不能移D.一怒而諸侯懼（3）根據(jù)要求完成下列題目。①【甲】中畫(huà)線句描繪了一幅怎樣的景象呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要描述。②用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】中畫(huà)線的句子。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（4）選做其一。①【甲】中的“真意”是指什么？聯(lián)系這首詩(shī)，寫(xiě)出其中一點(diǎn)理由。②【乙】中寫(xiě)父母親對(duì)子女訓(xùn)導(dǎo)告誡的內(nèi)容，有何作用？3．（7分）古詩(shī)文閱讀。書(shū)謝御史【清】吳敏樹(shù)謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時(shí)，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭(zhēng)奉筇屐迎，飲酒賦詩(shī)，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒。（1）下列句中“以”的意思不同的一項(xiàng)是A.假他事削其籍以歸。B.有寵奴常乘坤車以出。C.復(fù)官部郎以卒。D.以君之力，曾不能損魁父之丘。（2）文中畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是A.（謝御史）命令士卒把寵奴從車上拖了下來(lái)，鞭打他。B.（謝御史）終于命令把寵奴從車上拖了下來(lái)，斥責(zé)他。C.（寬奴）命令士卒把寵奴從車上拖了下來(lái)，鞭打他。D.（寵奴）終于命令把寵奴從車上拖了下來(lái)，斥責(zé)他。（3）結(jié)合上文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析謝御史是個(gè)怎樣的人？二、現(xiàn)代文（24分）4．（11分）現(xiàn)代文。①喬家大院是晉中幾所著名宅院中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，日益成為三晉旅游文化中一抹亮麗的風(fēng)景。②喬家大院歷經(jīng)250多年的滄桑，至今依然盎然矗立，除了歷史的幸運(yùn)外，其建筑的結(jié)實(shí)程度是不言而喻的：選用了當(dāng)時(shí)質(zhì)地上乘的石料、木料、磚瓦等材料，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的工匠，并且采用了合理的建筑布局和格式。房屋地基到底有多深，已經(jīng)無(wú)從可考，其中承重的墻體是關(guān)系房屋是否結(jié)實(shí)耐用很重要的部分。喬家的墻體是很厚重的，比如東北院的前墻達(dá)1.2米，后墻達(dá)1.4米，外墻更是高達(dá)10多米，厚3米的堡墻。③喬家大院有許多設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出防雨、防火、防盜等多種功能。例如，大院的斜坡頂屋面是用半圓形的筒瓦蓋在弧形的底瓦上鋪?zhàn)鞯摹ｃ^頭瓦和滴水相配合，易于屋面排水，也合理的起到了遮擋和裝飾的作用，與屋脊線相呼應(yīng)，完善了屋頂?shù)拿烙^。屋頂多用單坡屋頂，能將雨水匯如院中，謂之“四水歸堂”。懸山是兩坡頂，懸山頂?shù)奶茨緫姨簟俺錾浴睉页錾綁χ?，以防護(hù)山墻受雨淋。而硬山頂?shù)臋_木完全包砌在山墻內(nèi)，屋頂不懸出山墻，垂脊就落在山墻上。這種方式是明代盛行的磚砌山墻，不怕雨淋而產(chǎn)生的新屋頂形式。喬家的平房頂上鋪砌方磚，用的是石灰、米湯、蜂蜜相拌的“三合土”，經(jīng)年不露，即使頂上有人走動(dòng)，房里也聽(tīng)不到任何動(dòng)靜。喬家的木結(jié)構(gòu)外露部位，比如屋檐、門(mén)罩等多有油飾彩繪，這些彩繪除了追求裝飾效果，還起保護(hù)木質(zhì)、減少風(fēng)雨侵蝕的作用。其中東北院是一座有著明朝遺風(fēng)流韻的院子，有窗無(wú)門(mén)，墻厚窗小，它的特點(diǎn)是一色青磚到頂，柁、梁、椽、柱等木結(jié)構(gòu)全部被封閉在青磚以內(nèi)，除門(mén)窗以外不見(jiàn)木料，可以防火。④另外，喬家的屋頂多用單坡頂，后檐升高，外墻直抵屋脊，與兩邊房檐交圈連成一線，形成高墻環(huán)圍，可以加強(qiáng)防御。而且每院屋頂有走道相連，有可俯瞰全院、遙望村外的更樓，日夜巡邏的更夫就住在更樓上。喬家外墻又是高10多米厚3米的堡墻，上面還有女兒墻，還有眺閣等。這些措施都有效地保護(hù)了喬家的財(cái)產(chǎn)安全。⑤大院的地面都是方磚墁地，磨磚對(duì)縫，在磚縫中掛白灰和桐油和拌的油灰，以保證地面平整耐用，每個(gè)院子中間都放著一口黑色大水缸，在下雨天聚集雨水，在遇到大災(zāi)時(shí)還可以應(yīng)急。⑥喬家大院更為張揚(yáng)的是它的奢華、氣派、與眾不同。對(duì)于喬家這樣的晉商，這樣的巨賈豪門(mén)，住宅既是其累累白銀的物化，又是其家族身份和社會(huì)地位的象征。⑦喬家大院不僅追求實(shí)用性，而且它的美觀性也非常突出，大院的建筑裝飾無(wú)處不在。這些華麗的裝飾蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗內(nèi)涵。喬家的裝飾手法主要有石雕、磚雕、木雕、以及絢麗斑斕的彩繪，美輪美奐，堪稱一絕。房屋的基礎(chǔ)部分多飾石雕、房屋的結(jié)構(gòu)部分以木雕和彩繪為主，磚雕則多在屋頂。石雕集中在柱礎(chǔ)石、勾欄、門(mén)枕石部位。喬家的柱礎(chǔ)有方鼓式、刮菱形等。柱礎(chǔ)石上有線刻圖案。比如，東北院三道門(mén)柱礎(chǔ)石上有“福祿壽喜”、四面有四種水果，桃寓意“長(zhǎng)壽”，佛手自然是“?！?，香緣是“祿”，石榴代表“喜”。新院大門(mén)抱鼓石正面有“出將入相”﹣﹣一邊是文官，一邊是武將；兩側(cè)是“封侯掛印”﹣﹣有楓樹(shù)，有猴子，一個(gè)大帥手中持印。這些石雕，既有活的民間氣息，又體現(xiàn)出官府的威嚴(yán)、氣派。（1）第②段畫(huà)線句中的“達(dá)”是否可以刪除？為什么？（2）第⑦段中畫(huà)線句運(yùn)用了說(shuō)明方法，作用是。（3）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A.喬家大院是唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。B.喬家大院斜坡頂主要起到遮擋和裝飾作用。C.平房頂上鋪方磚用“三合土”，牢固又隔音。D.喬家大院屋頂多用單坡頂有利于防火防盜。（4）下面一段文字是否可以放在文章的①與②段之間？為什么？正如梁思成先生所言，“外雄內(nèi)秀”是山西傳統(tǒng)民居最大的特色，喬家大院也不例外。喬家大院四周是高十米有余的外墻，不難看出當(dāng)時(shí)晉商具有極高的安全意識(shí)與防范心理。外墻由灰色清水磚砌成，顏色古樸單一，墻體威嚴(yán)高大，具有很強(qiáng)的防御性，此為“外雄”。移步院內(nèi)，大到空間布局、建筑結(jié)構(gòu)，小到裝飾形式、造型細(xì)節(jié)，處處都精細(xì)刻畫(huà)著晉中傳統(tǒng)大院“內(nèi)秀”特色。5．（13分）現(xiàn)代文。荔枝蜜楊朔①花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫(huà)的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我，蜜蜂輕易不蜇人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才蜇；一蜇，它自己就耗盡了命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院?，每逢看見(jiàn)蜜蜂感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。②今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱著一潭春水。那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù)，一棵連棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像山似的?、劾笾σ苍S是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)得不是時(shí)候，荔枝剛開(kāi)花。滿樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了，吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，溢養(yǎng)身體。熱心腸的同志送給我兩瓶，一開(kāi)瓶塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝著這樣的好蜜，你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的呢。④我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。⑤荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想，說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。⑥養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。叫他老梁，其實(shí)是個(gè)青年，舉動(dòng)挺穩(wěn)重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬動(dòng)。蜂王是黑褐色的，身量特別長(zhǎng)，每只工蜂都愿意用自己分泌的王漿來(lái)供養(yǎng)它。⑦老梁贊嘆似的輕輕說(shuō)：“你瞧這群小東西，多聽(tīng)話！”⑧我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”⑨老梁說(shuō)：“能割幾十斤，蜜蜂這東西，最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了，它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”⑩我又問(wèn)道：“這樣好蜜，不怕什么東西來(lái)糟么？”?老梁說(shuō)：“怎么不怕？你得提防蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡，常常落在蜜蜂窩洞口，專干壞事。”?我不覺(jué)笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對(duì)付大黃蜂呢？”?老梁說(shuō)：“趕！趕不走就打死它。要讓它呆在那兒，會(huì)咬死蜜蜂的。”?我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“一只蜜蜂能活多久？”?老采說(shuō)：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月?！?我不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！?透過(guò)荔枝樹(shù)林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜﹣﹣為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。?這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。（1）第①段畫(huà)線詞“疙疙瘩瘩”在文中的意思是。（2）對(duì)第?段畫(huà)線句作用的理解不正確的一項(xiàng)是A.這是作者對(duì)蜜蜂的熱情贊美與歌頌。B.蜜蜂渺小在于活的時(shí)間短的小動(dòng)物。C.蜜蜂高尚在于為他人釀造美好生活。D.為下文贊美田里農(nóng)民的渺小作鋪墊。（3）聯(lián)系上下文，第②段的作用有：①②（4）聯(lián)系全文，第?段有何妙處？三、綜合運(yùn)用（8分）我們處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就要善于借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)身邊的文化遺產(chǎn)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野。以下是鄧同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，你來(lái)幫他完成。6．（3分）鄧賀同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的時(shí)候，用表格整理了印象最深的人物、事件及其精神，請(qǐng)你幫他完成下列表格。人物毛澤東①彭德懷事件組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作。同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命?？囱莩鰰r(shí)，把棉衣披在身旁一個(gè)小號(hào)手身上。形象②有勇有謀③7．（2分）鄧賀同學(xué)在閱讀《昆蟲(chóng)記》前，先上網(wǎng)了解這部名著，以下可以不需要上網(wǎng)查閱的一項(xiàng)是（）A．查閱別人閱讀以后的感受和體驗(yàn)。 B．查閱不同昆蟲(chóng)的相關(guān)習(xí)性和特點(diǎn)。 C．查閱這部作品主題和作者的生平。 D．查閱名家對(duì)這部作品地位和評(píng)價(jià)。8．（3分）鄧賀班級(jí)舉辦八年級(jí)第一學(xué)期必讀的名著閱讀交流活動(dòng)，交流閱讀成果，請(qǐng)你幫他選定其中一個(gè)閱讀專題，并對(duì)這個(gè)專題作簡(jiǎn)要闡述。（30字以內(nèi)）專題一跟法布爾學(xué)觀察專題二跟法布爾學(xué)探究專題三感悟領(lǐng)袖人物的革命之路專題四感悟偉大的長(zhǎng)征精神四、寫(xiě)作（40分）9．（40分）東籬南山，令陶淵明陶醉；西湖美景，令白居易陶醉；昆蟲(chóng)世界，令法布爾陶醉；昆明的雨，令汪曾祺陶醉……無(wú)論是自然美景，還是人間風(fēng)物，抑或一番動(dòng)人場(chǎng)景，甚至一顰一笑、一枝一葉，只要用欣賞的眼光，用熱情的心態(tài)，以熱愛(ài)的情懷，挖掘出屬于你的情思，一定會(huì)流連、陶醉。請(qǐng)以“_______令我陶醉”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、古詩(shī)文（28分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（2）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?。ɡ钋逭铡度鐗?mèng)令》）（3）《雁門(mén)太守行》中的“塞上燕脂凝夜紫”一句從視覺(jué)角度描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈，渲染了戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛。（4）《生于憂患，死于安樂(lè)》中，作者認(rèn)為“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的目的是：所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）折戟沉沙鐵未銷（注意“銷”的書(shū)寫(xiě)）（2）驚起一灘鷗鷺（注意“鷗”的書(shū)寫(xiě)）（3）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書(shū)寫(xiě)）（4）所以動(dòng)心忍性曾益其所不能（注意“曾”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（11分）課內(nèi)古詩(shī)文閱讀?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹┙Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇扛毁F不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保?）【甲】詩(shī)“問(wèn)君何能爾？”中“君”是指陶淵明，【乙】文出自《孟子》，與《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》（書(shū)名），并稱“四書(shū)”。（2）下列句中加點(diǎn)詞不屬于使動(dòng)用法一項(xiàng)的是DA.生于憂患B.苦其心志C.貧賤不能移D.一怒而諸侯懼（3）根據(jù)要求完成下列題目。①【甲】中畫(huà)線句描繪了一幅怎樣的景象呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要描述。②用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】中畫(huà)線的句子。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（4）選做其一。①【甲】中的“真意”是指什么？聯(lián)系這首詩(shī)，寫(xiě)出其中一點(diǎn)理由。②【乙】中寫(xiě)父母親對(duì)子女訓(xùn)導(dǎo)告誡的內(nèi)容，有何作用？【分析】參考譯文：【甲】居住在人世間，卻沒(méi)有車馬的喧囂。問(wèn)我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥(niǎo)，結(jié)著伴兒歸來(lái)。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識(shí)，卻不知怎樣表達(dá)?！疽摇烤按赫f(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事?！懊献诱f(shuō)：“這哪能算是大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：'到了夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!'把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!）居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。”【解答】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和文學(xué)常識(shí)?！皢?wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”的意思是：?jiǎn)栁覟楹文苋绱?？只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了。“君”是指作者本人，或陶淵明。“四書(shū)”又稱四子書(shū)，是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱。南宋著名理學(xué)家朱熹取《禮記》中的《中庸》《大學(xué)》兩篇文章單獨(dú)成書(shū)，與記錄孔子及弟子言行的《論語(yǔ)》、記錄孟子及弟子言行的《孟子》合為“四書(shū)”。（2）本題考查詞類活用。所謂使動(dòng)用法，是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“使之怎么樣”的意思，即此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是由賓語(yǔ)發(fā)出的。實(shí)際上，它是以動(dòng)賓的結(jié)構(gòu)方式表達(dá)了兼語(yǔ)式的內(nèi)容。使動(dòng)用法中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，有的是由名詞、形容詞活用來(lái)的。由于原來(lái)的詞類不同，活用作使動(dòng)之后，它們所表示的語(yǔ)法意義也不完全相同。A.生：使……生存；B.苦：使……苦；C.移：使……改變，變動(dòng)；D.懼：害怕。故選：D（3）①本題考查詩(shī)歌描繪的能力。在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美、通順的語(yǔ)言進(jìn)行描繪即可?！吧綒馊障?，鳥(niǎo)相與還”的意思是“傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還”，據(jù)此可以描繪為：南山上，飄繞著一層若有若無(wú)的嵐氣，在夕陽(yáng)的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥(niǎo)兒，正結(jié)伴向山中飛回它們的家。②本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：得，實(shí)現(xiàn)。志，志向。由，遵循。獨(dú)，獨(dú)自。行，這里是固守，堅(jiān)持的意思。道，原則，行為準(zhǔn)則。句意：得志的時(shí)候，與老百姓一同遵循正道而行；不得志的時(shí)候，獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。（4）①本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合“此中有真意，欲辨已忘言”分析，詩(shī)人說(shuō)自己的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。詩(shī)里的“此中”，我們可以理解為此時(shí)此地（秋夕籬邊），也可理解為整個(gè)田園生活。所謂“忘言”，是在說(shuō)恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生而這種人生的樂(lè)趣，只能意會(huì)，不可言傳，也無(wú)需敘說(shuō)。這充分體現(xiàn)了詩(shī)人安貧樂(lè)賤、勵(lì)志守節(jié)的高尚品德。這兩句說(shuō)的是這里邊有人生的真義，想辨別出來(lái)，卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá)。這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”指出辭官歸隱乃是人生的真諦?！罢嬉狻敝笍淖匀痪拔镏蓄I(lǐng)悟到的人生與自然之理，是指遠(yuǎn)離官場(chǎng)，返歸自然?！罢嬉狻币辉~可以說(shuō)是這首詩(shī)的“詩(shī)魂”。據(jù)此寫(xiě)出理由即可。如：能夠在傍晚時(shí)分，看南山的景致：霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。②本題考查對(duì)文言文內(nèi)容理解和把握。文章開(kāi)篇寫(xiě)道“公孫行、張儀豈不誠(chéng)大文夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄”，景春認(rèn)為公孫行、張儀是大丈夫。孟子將公孫行、張儀與妾婦歸為同類，據(jù)此得出“父母親對(duì)子女訓(xùn)導(dǎo)告誡的內(nèi)容”作為論據(jù)，引出“以順為正者，妾婦之道也”的觀點(diǎn)，證明公孫行、張儀不是大丈夫，用來(lái)反駁景春的觀點(diǎn)。用“妾婦之道”諷刺公孫行、張儀不是真正的大丈夫。最終提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這一大丈夫準(zhǔn)則。據(jù)此回答即可。答案：（1）陶淵明《論語(yǔ)》（2）D（3）①示例：傍晚時(shí)候，（南山景色怡人，）山間霧氣繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。②得志的時(shí)候，與老百姓一同遵循正道而行；不得志的時(shí)候，獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。（4）①示例：“真意”指作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)，對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡/寧?kù)o淡泊的心境，鐘情于歸隱生活；……理由示例：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。/聽(tīng)不到車馬的喧囂，因?yàn)樾闹靖哌h(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜。②作為論據(jù)，引出“以順為正者，妾婦之道也”的觀點(diǎn)，不是大丈夫，用來(lái)反駁景春的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。3．（7分）古詩(shī)文閱讀。書(shū)謝御史【清】吳敏樹(shù)謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時(shí)，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭(zhēng)奉筇屐迎，飲酒賦詩(shī)，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒。（1）下列句中“以”的意思不同的一項(xiàng)是DA.假他事削其籍以歸。B.有寵奴常乘坤車以出。C.復(fù)官部郎以卒。D.以君之力，曾不能損魁父之丘。（2）文中畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是AA.（謝御史）命令士卒把寵奴從車上拖了下來(lái)，鞭打他。B.（謝御史）終于命令把寵奴從車上拖了下來(lái)，斥責(zé)他。C.（寬奴）命令士卒把寵奴從車上拖了下來(lái)，鞭打他。D.（寵奴）終于命令把寵奴從車上拖了下來(lái)，斥責(zé)他。（3）結(jié)合上文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析謝御史是個(gè)怎樣的人？【分析】參考譯文：謝御史，是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢(shì)很大。有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門(mén)，人們都躲著他，沒(méi)有人敢質(zhì)問(wèn)他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時(shí)遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆從車上拖了下來(lái)，鞭打他。這個(gè)奴仆說(shuō)道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個(gè)奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說(shuō)：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史?。　焙瞳|很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生的文章在當(dāng)時(shí)很聞名，他喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭(zhēng)著送上竹杖和登山鞋迎接。謝先生喝酒作詩(shī)，名氣愈來(lái)愈大，全天下的人都傳揚(yáng)稱道“燒車御史”的名號(hào)。和珅被誅殺后，他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世。【解答】（1）本題考查對(duì)文言虛詞“以”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來(lái)理解“以”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。A．句意為：借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)；以：連詞，相當(dāng)于“而”。B．句意為：有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門(mén)；以：連詞，相當(dāng)于“而”。C．句意為：他恢復(fù)郎官職務(wù)一直到去世；以：連詞，相當(dāng)于“而”。D．句意為：憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平；以：憑。故選：D。（2）本題考查對(duì)翻譯語(yǔ)句的辨析能力。解答時(shí)根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。然后分析各個(gè)選項(xiàng)翻譯是否正確即可。句中重點(diǎn)詞：命，命令。笞，名詞用作動(dòng)詞，鞭打。句意為：（謝御史）命令士卒把寵奴從車上拖了下來(lái)，鞭打他。故選：A。（3）本題考查分析人物形象的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“痛笞奴，遂焚燒其車”中可知，他不畏權(quán)貴、嚴(yán)明執(zhí)法，生性豁達(dá)。答案：（1）D（2）A（3）不畏權(quán)貴、嚴(yán)明執(zhí)法，生性豁達(dá)。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。二、現(xiàn)代文（24分）4．（11分）現(xiàn)代文。①喬家大院是晉中幾所著名宅院中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，日益成為三晉旅游文化中一抹亮麗的風(fēng)景。②喬家大院歷經(jīng)250多年的滄桑，至今依然盎然矗立，除了歷史的幸運(yùn)外，其建筑的結(jié)實(shí)程度是不言而喻的：選用了當(dāng)時(shí)質(zhì)地上乘的石料、木料、磚瓦等材料，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的工匠，并且采用了合理的建筑布局和格式。房屋地基到底有多深，已經(jīng)無(wú)從可考，其中承重的墻體是關(guān)系房屋是否結(jié)實(shí)耐用很重要的部分。喬家的墻體是很厚重的，比如東北院的前墻達(dá)1.2米，后墻達(dá)1.4米，外墻更是高達(dá)10多米，厚3米的堡墻。③喬家大院有許多設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出防雨、防火、防盜等多種功能。例如，大院的斜坡頂屋面是用半圓形的筒瓦蓋在弧形的底瓦上鋪?zhàn)鞯?。鉤頭瓦和滴水相配合，易于屋面排水，也合理的起到了遮擋和裝飾的作用，與屋脊線相呼應(yīng)，完善了屋頂?shù)拿烙^。屋頂多用單坡屋頂，能將雨水匯如院中，謂之“四水歸堂”。懸山是兩坡頂，懸山頂?shù)奶茨緫姨簟俺錾浴睉页錾綁χ?，以防護(hù)山墻受雨淋。而硬山頂?shù)臋_木完全包砌在山墻內(nèi)，屋頂不懸出山墻，垂脊就落在山墻上。這種方式是明代盛行的磚砌山墻，不怕雨淋而產(chǎn)生的新屋頂形式。喬家的平房頂上鋪砌方磚，用的是石灰、米湯、蜂蜜相拌的“三合土”，經(jīng)年不露，即使頂上有人走動(dòng)，房里也聽(tīng)不到任何動(dòng)靜。喬家的木結(jié)構(gòu)外露部位，比如屋檐、門(mén)罩等多有油飾彩繪，這些彩繪除了追求裝飾效果，還起保護(hù)木質(zhì)、減少風(fēng)雨侵蝕的作用。其中東北院是一座有著明朝遺風(fēng)流韻的院子，有窗無(wú)門(mén)，墻厚窗小，它的特點(diǎn)是一色青磚到頂，柁、梁、椽、柱等木結(jié)構(gòu)全部被封閉在青磚以內(nèi)，除門(mén)窗以外不見(jiàn)木料，可以防火。④另外，喬家的屋頂多用單坡頂，后檐升高，外墻直抵屋脊，與兩邊房檐交圈連成一線，形成高墻環(huán)圍，可以加強(qiáng)防御。而且每院屋頂有走道相連，有可俯瞰全院、遙望村外的更樓，日夜巡邏的更夫就住在更樓上。喬家外墻又是高10多米厚3米的堡墻，上面還有女兒墻，還有眺閣等。這些措施都有效地保護(hù)了喬家的財(cái)產(chǎn)安全。⑤大院的地面都是方磚墁地，磨磚對(duì)縫，在磚縫中掛白灰和桐油和拌的油灰，以保證地面平整耐用，每個(gè)院子中間都放著一口黑色大水缸，在下雨天聚集雨水，在遇到大災(zāi)時(shí)還可以應(yīng)急。⑥喬家大院更為張揚(yáng)的是它的奢華、氣派、與眾不同。對(duì)于喬家這樣的晉商，這樣的巨賈豪門(mén)，住宅既是其累累白銀的物化，又是其家族身份和社會(huì)地位的象征。⑦喬家大院不僅追求實(shí)用性，而且它的美觀性也非常突出，大院的建筑裝飾無(wú)處不在。這些華麗的裝飾蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗內(nèi)涵。喬家的裝飾手法主要有石雕、磚雕、木雕、以及絢麗斑斕的彩繪，美輪美奐，堪稱一絕。房屋的基礎(chǔ)部分多飾石雕、房屋的結(jié)構(gòu)部分以木雕和彩繪為主，磚雕則多在屋頂。石雕集中在柱礎(chǔ)石、勾欄、門(mén)枕石部位。喬家的柱礎(chǔ)有方鼓式、刮菱形等。柱礎(chǔ)石上有線刻圖案。比如，東北院三道門(mén)柱礎(chǔ)石上有“福祿壽喜”、四面有四種水果，桃寓意“長(zhǎng)壽”，佛手自然是“?！?，香緣是“祿”，石榴代表“喜”。新院大門(mén)抱鼓石正面有“出將入相”﹣﹣一邊是文官，一邊是武將；兩側(cè)是“封侯掛印”﹣﹣有楓樹(shù)，有猴子，一個(gè)大帥手中持印。這些石雕，既有活的民間氣息，又體現(xiàn)出官府的威嚴(yán)、氣派。（1）第②段畫(huà)線句中的“達(dá)”是否可以刪除？為什么？（2）第⑦段中畫(huà)線句運(yùn)用了舉例子說(shuō)明方法，作用是具體形象地說(shuō)明了喬家大院華麗的裝飾蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗內(nèi)涵。（3）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是CA.喬家大院是唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。B.喬家大院斜坡頂主要起到遮擋和裝飾作用。C.平房頂上鋪方磚用“三合土”，牢固又隔音。D.喬家大院屋頂多用單坡頂有利于防火防盜。（4）下面一段文字是否可以放在文章的①與②段之間？為什么？正如梁思成先生所言，“外雄內(nèi)秀”是山西傳統(tǒng)民居最大的特色，喬家大院也不例外。喬家大院四周是高十米有余的外墻，不難看出當(dāng)時(shí)晉商具有極高的安全意識(shí)與防范心理。外墻由灰色清水磚砌成，顏色古樸單一，墻體威嚴(yán)高大，具有很強(qiáng)的防御性，此為“外雄”。移步院內(nèi)，大到空間布局、建筑結(jié)構(gòu)，小到裝飾形式、造型細(xì)節(jié)，處處都精細(xì)刻畫(huà)著晉中傳統(tǒng)大院“內(nèi)秀”特色。【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章開(kāi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象﹣﹣喬家大院，然后分別從喬家大院的實(shí)用性和美觀性方面作了說(shuō)明介紹?？偡纸Y(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。解答此類題目，需要認(rèn)真閱讀句子，然后結(jié)合語(yǔ)言題型的答題技巧去作答即可?！斑_(dá)”字當(dāng)然不可刪去，“達(dá)”，到達(dá)并稍微超出的意思，如果去掉后，就正好是確數(shù)，不準(zhǔn)確，“達(dá)”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）本題考查說(shuō)明方法的辨析及其作用。解答此類題目，需要認(rèn)真分析句子，找出說(shuō)明方法，然后結(jié)合說(shuō)明方法作用的答題技巧去作答。由“比如”一詞可見(jiàn)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，作用是具體形象地說(shuō)明了喬家大院華麗的裝飾蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗內(nèi)涵。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.不符合文意，“喬家大院是唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位”與原句“喬家大院是晉中幾所著名宅院中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位”不相符；B.不符合文意，“喬家大院斜坡頂主要起到遮擋和裝飾作用”與原文“大院的斜坡頂屋面是用半圓形的筒瓦蓋在弧形的底瓦上鋪?zhàn)鞯?。鉤頭瓦和滴水相配合，易于屋面排水，也合理的起到了遮擋和裝飾的作用”不相符；C.正確；D.不符合文意，“喬家大院屋頂多用單坡頂有利于防火防盜”與原文“喬家的屋頂多用單坡頂，后檐升高，外墻直抵屋脊，與兩邊房檐交圈連成一線，形成高墻環(huán)圍，可以加強(qiáng)防御”不相符。故選：C。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。解答此類題目，需要認(rèn)真閱讀文章和材料，然后分析解答。文章介紹說(shuō)明的是喬家大院的實(shí)用性和美觀性，而材料文字說(shuō)明的是山西傳統(tǒng)民居最大的特色是“外雄內(nèi)秀”，“外雄內(nèi)秀”中的“外雄”是指安全性與防御性，而“內(nèi)秀”則指裝飾造型精細(xì)，文章說(shuō)明的內(nèi)容與材料相符。材料文字說(shuō)明的是山西傳統(tǒng)民居最大的特色是“外雄內(nèi)秀”，總說(shuō)安全性防御性與美觀性，可以放在文章①與②段之間，不影響文章總分的結(jié)構(gòu)。答案：（1）不能刪。“達(dá)”，到達(dá)并稍微超出的意思，這里說(shuō)明了喬家東北院前墻厚度到達(dá)并稍微多于1.2米，后墻厚度到達(dá)并稍微多于1.4米，外墻的高更是超出十多米，如果刪去，就變成了確數(shù)了，與實(shí)際情況不相符，“達(dá)”這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）舉例子；具體形象地說(shuō)明了喬家大院華麗的裝飾蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗內(nèi)涵。（3）C（4）可以。文章介紹說(shuō)明的是喬家大院的實(shí)用性和美觀性，而材料文字說(shuō)明的是山西傳統(tǒng)民居最大的特色是“外雄內(nèi)秀”，“外雄內(nèi)秀”中的“外雄”是指安全性與防御性，而“內(nèi)秀”則指裝飾造型精細(xì)，文章說(shuō)明的內(nèi)容與材料相符。材料文字說(shuō)明的是山西傳統(tǒng)民居最大的特色是“外雄內(nèi)秀”，總說(shuō)安全性防御性與美觀性，可以放在文章①與②段之間，不影響文章總分結(jié)構(gòu)的表達(dá)?！军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)明方法及作用題目：運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？答題基本格式：列數(shù)字（舉例子、作比較、打比方）。準(zhǔn)確具體（清楚明白）地說(shuō)明了……，使說(shuō)明更有說(shuō)服力，突出了表達(dá)效果。5．（13分）現(xiàn)代文。荔枝蜜楊朔①花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫(huà)的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我，蜜蜂輕易不蜇人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才蜇；一蜇，它自己就耗盡了命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院?，每逢看見(jiàn)蜜蜂感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。②今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱著一潭春水。那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù)，一棵連棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像山似的?、劾笾σ苍S是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！笨梢?jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)得不是時(shí)候，荔枝剛開(kāi)花。滿樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了，吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，溢養(yǎng)身體。熱心腸的同志送給我兩瓶，一開(kāi)瓶塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝著這樣的好蜜，你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的呢。④我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。⑤荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想，說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。⑥養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。叫他老梁，其實(shí)是個(gè)青年，舉動(dòng)挺穩(wěn)重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬動(dòng)。蜂王是黑褐色的，身量特別長(zhǎng)，每只工蜂都愿意用自己分泌的王漿來(lái)供養(yǎng)它。⑦老梁贊嘆似的輕輕說(shuō)：“你瞧這群小東西，多聽(tīng)話！”⑧我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”⑨老梁說(shuō)：“能割幾十斤，蜜蜂這東西，最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，留下一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了，它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”⑩我又問(wèn)道：“這樣好蜜，不怕什么東西來(lái)糟么？”?老梁說(shuō)：“怎么不怕？你得提防蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡，常常落在蜜蜂窩洞口，專干壞事。”?我不覺(jué)笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對(duì)付大黃蜂呢？”?老梁說(shuō)：“趕！趕不走就打死它。要讓它呆在那兒，會(huì)咬死蜜蜂的?！?我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“一只蜜蜂能活多久？”?老采說(shuō)：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月?！?我不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈?。?duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！?透過(guò)荔枝樹(shù)林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜﹣﹣為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。?這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。（1）第①段畫(huà)線詞“疙疙瘩瘩”在文中的意思是見(jiàn)到蜜蜂后心理不舒服。（2）對(duì)第?段畫(huà)線句作用的理解不正確的一項(xiàng)是DA.這是作者對(duì)蜜蜂的熱情贊美與歌頌。B.蜜蜂渺小在于活的時(shí)間短的小動(dòng)物。C.蜜蜂高尚在于為他人釀造美好生活。D.為下文贊美田里農(nóng)民的渺小作鋪墊。（3）聯(lián)系上下文，第②段的作用有：①寫(xiě)出了荔枝林的繁密②為下文寫(xiě)荔枝和喝荔枝蜜作鋪墊。（4）聯(lián)系全文，第?段有何妙處？【分析】文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，開(kāi)頭寫(xiě)“我”不喜歡蜜蜂，隨后在行文中，敘述了“我”在了解蜜蜂后對(duì)蜜蜂的贊嘆。文章贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的辛勤?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)理解?！案砀泶翊瘛钡囊馑际遣黄交艽植?。結(jié)合句子的后半部分總不怎么舒服可理解出它的意思：見(jiàn)到蜜蜂后心理不舒服。（2）本題考查句段作用理解。ABC.正確；D.有誤，從“他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜一為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜”可知，作者在下文是要贊美田里農(nóng)民在為人類釀造最甜的生活作鋪墊。故選：D。（3）本題考查句段作用。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，第①段用“滿野的荔枝樹(shù)，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像山似的”寫(xiě)出了荔枝林的繁密；從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，荔枝林的繁密是為下文寫(xiě)荔枝和喝荔枝蜜作鋪墊。（4）本題考查句段作用。第?段寫(xiě)“我”做夢(mèng)變成了小蜜蜂，表現(xiàn)了“我”對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，與第?段的“蜜蜂是渺小的，蜂卻又多么高尚啊”相呼應(yīng)，贊揚(yáng)了像蜜蜂一樣辛勤的勞動(dòng)者的贊美、崇敬之情；與第①段的“蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡……我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院螅糠昕匆?jiàn)蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服”形成對(duì)比，產(chǎn)生先抑后揚(yáng)的藝術(shù)效果。答案：（1）見(jiàn)到蜜蜂后心理不舒服。（2）D（3）寫(xiě)出了荔枝林的繁密；為下文寫(xiě)荔枝和喝荔枝蜜作鋪墊。（4）與第①段形成對(duì)比，產(chǎn)生先抑后揚(yáng)的藝術(shù)效果；隱含著作者對(duì)像蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)者的贊美、崇敬之情，深化了文章的中心。【點(diǎn)評(píng)】段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮：內(nèi)容：一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。思路：這一段寫(xiě)出了……突出了……，（這是內(nèi)容）為下……作鋪墊。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同。文章開(kāi)頭：引出下文，為……作鋪墊。營(yíng)造了……氛圍，設(shè)置懸念，吸弓|讀者閱讀興趣。三、綜合運(yùn)用（8分）我們處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就要善于借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)身邊的文化遺產(chǎn)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野。以下是鄧同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，你來(lái)幫他完成。6．（3分）鄧賀同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的時(shí)候，用表格整理了印象最深的人物、事件及其精神，請(qǐng)你幫他完成下列表格。人物毛澤東①賀龍彭德懷事件組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作。同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命?？囱莩鰰r(shí)，把棉衣披在身旁一個(gè)小號(hào)手身上。形象②勇敢無(wú)畏有勇有謀③愛(ài)護(hù)部下，平易近人【分析】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。【解答】①本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握?！都t星照耀中國(guó)》有關(guān)賀龍的內(nèi)容：大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，但仍很健康，他不知疲倦，在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全中國(guó)；他的口才很好；有很強(qiáng)的個(gè)人感召力。因此應(yīng)填寫(xiě)：賀龍。②本題考查分析人物形象的能力。由“死里逃生后，繼續(xù)工作”可得出：勇敢無(wú)畏。③本題考查分析人物形象的能力。由“把棉衣披在身旁一個(gè)小號(hào)手身上”可得出：愛(ài)護(hù)部下，平易近人。答案：①賀龍②勇敢無(wú)畏③愛(ài)護(hù)部下，平易近人【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。7．（2分）鄧賀同學(xué)在閱讀《昆蟲(chóng)記》前，先上網(wǎng)了解這部名著，以下可以不需要上網(wǎng)查閱的一項(xiàng)是（）A．查閱別人閱讀以后的感受和體驗(yàn)。 B．查閱不同昆蟲(chóng)的相關(guān)習(xí)性和特點(diǎn)。 C．查閱這部作品主題和作者的生平。 D．查閱名家對(duì)這部作品地位和評(píng)價(jià)。【分析】本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！窘獯稹緼CD．需要；B．不需要，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。8．（3分）鄧賀班級(jí)舉辦八年級(jí)第一學(xué)期必讀的名著閱讀交流活動(dòng)，交流閱讀成果，請(qǐng)你幫他選定其中一個(gè)閱讀專題，并對(duì)這個(gè)專題作簡(jiǎn)要闡述。（30字以內(nèi)）專題一跟法布爾學(xué)觀察專題二跟法布爾學(xué)探究專題三感悟領(lǐng)袖人物的革命之路專題