初中語文 2019初三語文復(fù)習(xí)講座

化繁為簡大巧不工初三語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)淺談DRAGONBOATFESTIVAL流程一、從近年試題比對探復(fù)習(xí)導(dǎo)向

二、從典型題例分析尋有效路徑A卷30分題號分值考點題型

B卷

30分題號分值考點題型13字音選擇題13字音選擇題23字形選擇題23字形選擇題33詞語運用選擇題33詞語運用選擇題43文學(xué)常識選擇題43連詞成句選擇題54仿寫簡答題53文學(xué)常識選擇題64新聞概括簡答題64仿寫簡答題710綜合性學(xué)習(xí)簡答題711綜合性學(xué)習(xí)簡答題2016年中考語文基礎(chǔ)知識及其運用試題一覽表A卷30分題號分值考點題型

B卷

30分題號分值考點題型13字音選擇題13字音選擇題23字形選擇題23字形選擇題33詞語運用選擇題33詞語運用選擇題43語句銜接選擇題43文學(xué)常識選擇題53文學(xué)常識選擇題54內(nèi)容概括簡答題64新聞概括簡答題64仿寫簡答題711綜合性學(xué)習(xí)填空題簡答題710綜合性學(xué)習(xí)簡答題2017年中考語文基礎(chǔ)知識及其運用試題一覽表A卷31分題號分值考點題型

B卷

30分題號分值考點題型13字音選擇題13字音選擇題23字形選擇題23字形選擇題33詞語運用選擇題33詞語運用選擇題43語句銜接選擇題43語句銜接選擇題54仿寫簡答題54仿寫簡答題64名著閱讀填空題簡答題64名著閱讀簡答題711綜合性學(xué)習(xí)簡答題711綜合性學(xué)習(xí)填空題簡答題2018年中考語文基礎(chǔ)知識及其運用試題一覽表看什么？

試題——考點（特殊——一般）

考點——思路（表層——里層）

思路——能力（形式——本質(zhì)）

能力——路徑（目標(biāo)——過程）1234不只看變，還要看不變；不只看形式變化，還要看內(nèi)在強調(diào)！從三年語文試題中，我們能看出導(dǎo)向是什么？導(dǎo)向一：從重知識積累轉(zhuǎn)向重能力思辨導(dǎo)向二：從重試題功能轉(zhuǎn)向重核心素養(yǎng)導(dǎo)向三：從價值單一性轉(zhuǎn)向價值多元性DRAGONBOATFESTIVAL流程一、從近年試題比對探復(fù)習(xí)導(dǎo)向

二、從典型題例分析尋有效路徑語基部分考查概述1.字的音、形、義：均出自《課標(biāo)》字表二2.詞語的理解與運用：在語境中考查3.常用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問）：體會在語境中的表達效果4.仿寫、續(xù)寫、改寫：根據(jù)要求進行5.文學(xué)常識與名著閱讀：①課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識。②了解《朝花夕拾》《昆蟲記》的內(nèi)容，熟悉其主要情節(jié)和人物形象語基部分考查概述6.綜合性學(xué)習(xí)：①能結(jié)合具體的語言環(huán)境和現(xiàn)實生活，理解材料、篩選信息、提出問題；②能運用語文知識和語文能力進行實踐性探究③能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題。重點解析：1、仿寫2、名著閱讀3、綜合性學(xué)習(xí)仿寫仿寫句式仿寫，指的是依照給定的例句仿寫一句話或幾句話。句式仿寫主要是語言形式上的“仿”，在內(nèi)容上一般要求“變”。句式仿寫常涉及語法、修辭等多方面的知識，能有效地考查學(xué)生的分析能力、想象能力、知識遷移能力，語言表達能力，因此成了我市近年來語文中考的高頻考點。仿寫的基本要求形似神似合理優(yōu)美仿寫四個類型命題式續(xù)寫式嵌入式

開放式

年份出現(xiàn)題號分值仿寫形式2018A卷54續(xù)寫式2018B卷54命題式2017A卷7（2）4命題式2017B卷64開放式2016A卷54嵌入式2016B卷64命題式2015A卷64命題式2015B卷54命題式2014A卷63開放式2014B卷64命題式重慶近五年中考試題中仿句的考查統(tǒng)計一覽表

地區(qū)出現(xiàn)題號分值題目要求仿寫形式安徽5（3）4仿寫兩行小詩開放式山西710閱讀像什么？寫一段議論性文字命題式長沙6（2）2根據(jù)示例，仿寫一個“謎面”嵌入式成都B卷12（3）4用對仗的方式補充小說回目標(biāo)題嵌入式浙江（紹興）54參考示例，結(jié)合小說寫出對人物名字的理解命題式浙江（金華）32仿照示例，選擇名句寫出祝福命題式浙江（溫州）64參考示例，完成閱讀筆記綜合式襄陽9（3）2仿照示例，抒發(fā)對漢江的贊美之情嵌入式孝感7（1）2根據(jù)例子，補全對聯(lián)嵌入式臨沂9（2）3仿寫讀書感悟續(xù)寫式2018年各地中考試題中仿句的考查統(tǒng)計一覽表

2017重慶中考真題再現(xiàn)A卷7（2）同學(xué)們拍攝了下面一組重慶“老玩意兒”的照片，請你從中選擇一張，參考示例，給它配上一句優(yōu)美的話。（要求：體現(xiàn)物件特征，用上修辭，句式不限）（4分）示例：搖椅——吱吱呀呀，唱著兒時的歌?！袄贤嬉鈨骸闭掌耗臼岵鑹卣凵葻艋\材料關(guān)注生活；內(nèi)容關(guān)注情感和哲理；修辭上關(guān)注擬人；形式上是短句；思維上關(guān)注聯(lián)想、想象。

答案示例：木梳——你在發(fā)間輕輕掠過，一如媽媽溫柔的手指。茶壺——茶香悠長，歲月靜好。折扇——扇著扇著，扇出一個清爽的世界。燈籠——點亮節(jié)日，點亮吉祥，點亮幸福。B卷6．學(xué)習(xí)語文既要善于審美觀察，又要學(xué)會詩意表達。請參照示例，另選一種事物，寫一個句子。（要求：體現(xiàn)事物特征，詩意表達，不要求句式一致。）示例：茶﹣﹣樹葉和水熱戀后留下的眼淚。

2017重慶中考真題再現(xiàn)答案示例:露珠——冷熱空氣親吻后的結(jié)晶。酒——谷與水擁抱后滴下的淚珠。材料來源生活；內(nèi)容關(guān)注哲理；修辭關(guān)注擬人；形式上是短句；思維上關(guān)注聯(lián)想、想象。

（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。（2分）好家風(fēng)弘揚家庭美德。孝行為

。

2018孝感中考真題再現(xiàn)答案示例:好家風(fēng)弘揚家庭美德。孝行為引領(lǐng)社會風(fēng)尚。材料來源生活；內(nèi)容關(guān)注情感；修辭關(guān)注對偶；形式上是對聯(lián)；思維上關(guān)注分析、聯(lián)想。

12（3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：《智取生辰綱》﹣﹣楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱①《唐雎不辱使命》：唐雎

而使命不辱，秦王藏禍心卻②《孔乙己》：小酒店大世界，（）（）（）（）（）（）；（）（）（）（）（）（）（），嘗盡人生酸辛。

2018成都中考真題再現(xiàn)答案示例:①唐雎護國土而使命不辱，秦王藏禍心卻自取其辱；②小酒店大世界，充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第，嘗盡人生酸辛。材料來源課本；內(nèi)容關(guān)注情感；修辭關(guān)注對偶；形式上是對聯(lián)；思維上關(guān)注分析、聯(lián)想。

仿寫命題趨勢●近年來，仿寫題命題熱點主要表現(xiàn)為：材料里關(guān)注生活、人生、課本；內(nèi)容上關(guān)注情感、哲理；修辭上關(guān)注擬人、比喻、對偶；形式上關(guān)注排比句、短詩、對聯(lián)；思維上關(guān)注聯(lián)想、想象。

結(jié)合作文和現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，牢固掌握修辭手法的運用3仿句復(fù)習(xí)四步走4高度重視，仿句就是微型寫作練筆1豐富學(xué)生頭腦中常用仿寫意象的累積2巧妙設(shè)計，反復(fù)進行各種創(chuàng)新形式的仿句練習(xí)名著閱讀名著閱讀

考查兩部：

《昆蟲記》（八上）《朝花夕拾》（七上）考查分值：

4--6分存在的誤區(qū)1.囿于長度、厚度限制——應(yīng)付式閱讀2.指向瑣碎內(nèi)容的識記——投機式閱讀3.側(cè)重內(nèi)容機械性把握——概要式閱讀4.僅為片段閱讀的考查——千字文閱讀整本書閱讀

2018重慶名著閱讀真題再現(xiàn)B卷6.名著閱讀。（1）下面這段文字出自《水滸傳》中的哪一個情節(jié)？李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這斯性命！”放將起來。（2）《水滸傳》中，“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格？A卷6.下面是選自《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后回答問題?！跋壬　毕樽拥椭^，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧!這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處都好好的呢?！保?）選文的“先生”指

，祥子叫先生另找人的原因是（事件）（2）結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。故事情節(jié)情節(jié)內(nèi)容人物形象人物故事情節(jié)5．第三小組以“細品數(shù)朵?朝花?感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾)的體驗。請你調(diào)動閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。(3分)

2018年山西真題再現(xiàn)考查要點：了解名著內(nèi)容，熟悉主要情節(jié)、人物形象，掌握主旨故事情節(jié)人物形象主旨（2018義烏）5.文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有哪些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。（4分）魯達（《水滸》）翠翠（《邊城》）祥子（《駱駝祥子》）【示例】香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔，詩心才情；“菱”是一種浮水水生植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運——從小被拐，后來被賣，最后被棄，一生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應(yīng)憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對她的憐惜。我選（）：

名著閱讀出現(xiàn)多元思維綜合運用考查主要情節(jié)、人物形象、名著主旨、讀者個性解讀的綜合！名著閱讀【溫馨提醒】1.知道得清楚；明白，理解；掌握領(lǐng)悟的程度。2.既是“閱讀”，那就是基于關(guān)鍵內(nèi)容的“清楚知道”，基本“理解”，有所“感受、體驗、思考”。3.文學(xué)、社科等作品的閱讀，不能機械記憶，要關(guān)注閱讀策略指導(dǎo)?！炯住俊昂啞郏　啞?！”他只知道這么叫喚著。“我親愛的主人，”我回答說，“我是簡·愛，我終于找到你了——我回到你身邊來了?！薄罢娴氖菃?？——真的是有血有肉的簡？我那活生生的簡？”“你已摸到了我，先生——你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也不像空氣那樣虛無縹緲，是不是？”“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官。不過我受了那么多苦以后，不可能有這么大的幸福了。這是夢，是我夜里常做的那種夢，我夢見像現(xiàn)在這樣又把她緊緊摟在懷里，吻她——我覺得她是愛我的，相信她絕不會離開我?！薄皬慕裉炱?，先生，我永遠不會離開你了。”（選自《簡·愛》，商務(wù)印書館，宋兆霖譯）【乙】“簡·愛！——簡·愛！”羅切斯特激動得只能說出這幾個字。“羅切斯特，我是簡·愛，我回來了！”“我不是又在做夢吧？我做過很多這樣的夢，夢見我的簡回到我的身邊?？墒切褋砗?，她就像空氣一樣消失了，她不會再消失了吧？”“不會了，先生，我要永遠留在你身邊，從今天起?！?/p>

（選自《簡·愛》，吉林文史出版社，李勵譯寫）2018湖州名著閱讀真題再現(xiàn)

4．簡·愛離開羅切斯特到兩人重逢這段時間內(nèi)，她經(jīng)歷了很多事。下面事件不發(fā)生在這一期間的一項是（

▲

）（2分）A.被舅媽關(guān)進紅房子B.三天流浪和挨餓C.獲得叔叔的遺產(chǎn)D.拒絕圣約翰的求婚5．【甲】文選自全譯本，【乙】文選自縮寫本。請對比分析兩段文字，并結(jié)合你對《簡·愛》整本書的理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。（6分）2018湖州名著閱讀真題再現(xiàn)

讀者個性體驗、思考主要情節(jié)了解（一）名著閱讀（7分）（2018金華）5．閱讀《水滸傳》部分目錄，完成⑴⑵小題。（4分）

目錄第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧▲第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧▲第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒▲第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧▲

⑴目錄中畫橫線處依次填入的地名，正確的一項是（▲）（1分）A．五臺山桃花村瓦罐寺野豬林B．瓦罐寺五臺山桃花村野豬林C．桃花村五臺山野豬林瓦罐寺D．五臺山野豬林桃花村瓦罐寺⑵清代文學(xué)評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。”請結(jié)合第三回至第八回的內(nèi)容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。（3分）2018金華名著閱讀真題再現(xiàn)

主要情節(jié)了解故事情節(jié)、人物形象分析、讀者個性解讀關(guān)注閱讀策略指導(dǎo)雖然都是“整本書閱讀”，但讀小說跟讀童話不一樣，讀社科類的跟讀科技類的不一樣，讀散文和讀詩歌不一樣。對老師來說，應(yīng)該把不同類型書的一般性讀法教給學(xué)生?！獪厝迕粢龑?dǎo)學(xué)生能運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ喿x不同的作品，保持主動良好的閱讀習(xí)慣。

7.從下列題目中選一個作答。（6分）⑴《童年》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據(jù)這些特點，可以分別采用哪些方法閱讀？⑵請以《朝花夕拾》和《名人傳》為例，探究回憶性散文和傳記的不同特點。（可以從選材、人稱、寫作目的、表達方式等角度思考）

2018衢州名著閱讀真題再現(xiàn)名著閱讀《昆蟲記》科學(xué)理念科學(xué)思維藝術(shù)趣味科學(xué)精神PART02（一）螳螂的捕食（節(jié)選）

想要在野外跟蹤研究螳螂的習(xí)性是不可能的，必須把它養(yǎng)在家里觀察。這項工作一點都不難：只要有吃的，螳螂并不在乎自己被囚禁在鐘形罩下。我給它吃上好的食物，每天更換，于是，這家伙有點樂不思蜀。了。（1）根據(jù)文意，《螳螂的捕食》第一段中“樂不思蜀”的意思是

。（2分）命題意圖：在語境中理解詞義，名著閱讀是“閱讀”的范疇，從“閱讀”的

角度審視和測評。（2）《昆蟲記》蘊含著豐富的科學(xué)精神。閱讀三個選段，按要求填寫下面的表格。基于《昆蟲記》突出的藝術(shù)特點設(shè)計試題，設(shè)置一定的臺階，類比分析。

（3）閱讀右邊的書評，參考文（一）《螳螂的捕食》的示例，請你分別從《蟋蟀的洞穴和卵》和《紅螞蟻》中探究“蟲性反觀人性”的藝術(shù)特色。（4分）【示例】法布爾發(fā)現(xiàn)只要有上等的野味，螳螂就極富膽識和力量。勇敢的螳螂不會在任何對手面前退縮，人類也需要這樣的勇氣，絕不輕易服輸。

“（《昆蟲記》）用蟲性反觀人類生活，思考人類的生存狀態(tài)、生活態(tài)度、價值觀念等等，睿智的哲思躍然紙上。”

——花城出版社引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法布爾作品中人文精神和人文關(guān)懷，突顯名著作品的典型特點，力圖用評價導(dǎo)引教學(xué)。名著閱讀考查說明：深度考查：只有看了書才會做不刁難學(xué)生：只要看過書就能做名著閱讀命題趨勢人物形象的考查主要故事情節(jié)學(xué)生閱讀感受、體驗、思考閱讀策略指導(dǎo)。名著名稱及作者、名著主旨、名著內(nèi)容、藝術(shù)特色題型參考：2108各地中考卷名著閱讀考查范例專題交流練習(xí)鞏固巧妙梳理名著閱讀應(yīng)對策略1.名著主要內(nèi)容2.名著主旨、藝術(shù)特色3.主要故事情節(jié)4.主要人物關(guān)系5.主要人物形象設(shè)計不同專題，進行閱讀交流設(shè)計不同題型，進行練習(xí)鞏固趣思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖手抄報手抄報綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)在綜合性學(xué)習(xí)中，能結(jié)合具體的語言環(huán)境和現(xiàn)實生活，理解材料、篩選信息、提出問題；能運用語文知識和語文能力進行實踐性探究，能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題。2018年《中考考試說明》綜合性學(xué)習(xí)檢索和提取信息實踐探究綜合運用語文知識提出問題解決問題在擬真的情境（語言、生活、活動）中，考查以下能力：2018年綜合性學(xué)習(xí)試題分析年度地區(qū)主題題目考點2018上海藝術(shù)"奇葩"組合1.選擇藝術(shù)類"奇葩"組合生活常識2.擬寫小標(biāo)題內(nèi)容概括3.表達見解,說明理由辨別詞義2018鹽城“會詩詞詠經(jīng)典信中國”語文實踐活動1.選擇“詞牌名”文學(xué)常識2.補寫下聯(lián)對聯(lián)書寫3.寫出我們對傳統(tǒng)文化的態(tài)度傳統(tǒng)文化2018襄陽“背起行囊走漢江”1.完善活動設(shè)計活動設(shè)計2.根據(jù)材料寫出你的發(fā)現(xiàn)材料探究3.圍繞主題贊美漢江仿寫句子4.書寫公益廣告撰寫廣告語2018孝感家風(fēng)1.根據(jù)漫畫仿寫對仗的仿寫2.自薦自己家的家風(fēng)和踐行情況自薦語的書寫2018臨沂“讓讀書成為一種生活方式”1.勸說家長參與“親子共讀”撰寫勸說語2.仿寫讀書體會仿寫句子2018年綜合性學(xué)習(xí)試題分析2018濟寧“走進太白樓”主題活動1.為新聞擬寫標(biāo)題標(biāo)題擬寫2.書寫宣傳語宣傳語書寫2018衡陽“中國酒文化探究”實踐活動1.書寫對書法字體的感受傳統(tǒng)文化2.寫出“酒”有關(guān)的詩文名句和一個故事經(jīng)典文化3.勸說喝酒的叔叔別開車勸說語的書寫2018邵陽“環(huán)?！毕盗兄黝}活動1.概括材料的主要信息概括材料主要信息2.說說“環(huán)境保護徽”的意義闡釋意義3.勸說父親別放煙花勸說語的書寫2018巴中“家?國?夢”的主題活動1.根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。設(shè)計活動形式2.根據(jù)材料補寫對聯(lián)。對聯(lián)書寫3.寫一句座右銘，激勵在自己今后的人生道路上不斷前行書寫座右銘2018河南信用與文化（提供兩則材料）1.根據(jù)材料概括結(jié)論提取并概括信息2.揭示漫畫寓意圖文轉(zhuǎn)換2018年綜合性學(xué)習(xí)試題分析2018廣安“走進傳統(tǒng)文化”（給了材料三則）1.從材料中探究出信息材料探究2.為活動擬寫一副對聯(lián)對聯(lián)書寫3.邀請校長參加活動邀請語書寫2018廣元傳統(tǒng)節(jié)日（給了材料兩則）1.該不該過洋節(jié)，說理由表達意見2.根據(jù)端午習(xí)俗，仿寫句子句子仿寫2018瀘州“綻放青春”主題活動1.圖文轉(zhuǎn)換：根據(jù)圖表寫出結(jié)論圖文轉(zhuǎn)換2.選一人寫頒獎詞頒獎詞書寫2018綿陽保護環(huán)境，從垃圾分類開始（給了材料三則）1.根據(jù)材料一，概括目前我國垃圾處理方式帶來的弊端概括主要內(nèi)容2.根據(jù)材料二，介紹流程圖圖文轉(zhuǎn)換3.根據(jù)材料三，談?wù)剣饫幚矸绞浇o我們的啟示生活體驗2018安徽“親近經(jīng)典”讀書活動1.給詩句畫停頓文化常識2.修改不得體的用語語言得體表達3.仿造示例，創(chuàng)作小詩仿寫2018年綜合性學(xué)習(xí)試題分析2018重慶A卷“誦讀名家進校園”主題活動1.為此次活動寫宣傳標(biāo)語擬寫宣傳語2.給《春》與《背影》寫串詞串詞書寫3.為班級誦讀設(shè)計活動活動設(shè)計2018重慶B卷“音樂帶我飛”主題晚會1.選擇合適的對聯(lián)探究材料，得出結(jié)論2.設(shè)計活動及其書寫活動內(nèi)容活動設(shè)計3.勸說同學(xué)寫勸說語2017重慶A卷重慶直轄20周年：時間的痕跡——老重慶的記憶》冊子1.方言的妙處語言賞析2.參考示例，給“老玩意兒”配話圖配話3.擬寫電話采訪語寫采訪語2017重慶B卷“傳播先進文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動（提供三則材料）1.探究材料，概括書店所起的作用（提供三則材料）探究材料，概括內(nèi)容2.為板報設(shè)計讀書欄目，并說明設(shè)計意圖設(shè)計讀書欄目3.擬寫宣傳語擬寫宣傳語2018年綜合性學(xué)習(xí)試題分析2016重慶B卷暖冬計劃（提供兩則材料）1.根據(jù)材料一，介紹什么是暖冬計劃概括主要內(nèi)容2.根據(jù)材料二，設(shè)計班級主題教育活動：活動主題、活動形式設(shè)計活動主題、形式3.寫勸說語寫勸說語2015重慶A卷“逐夢他鄉(xiāng)重慶人”（提供三則材料）1.根據(jù)材料，概括“逐夢他鄉(xiāng)重慶人”的活動意義概括主要內(nèi)容2.補寫“逐夢故事”的提綱：名稱、內(nèi)容補寫提綱3.給宣傳圖片配話，表達對逐夢他鄉(xiāng)重慶人的深情（如牽掛、祝福、激勵、贊美……）寫祝福語、鼓勵語、贊美語2015重慶B卷重慶最美