小學(xué)數(shù)學(xué)-小數(shù)的大小比較教學(xué)課件設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)大小的比較數(shù)學(xué)信息：1.沙發(fā)的高度為0.4米。2.兒童床長(zhǎng)2米，寬1.2米，高0.5米。一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？同學(xué)們從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？二、合作探索問(wèn)題一：

0.5米和0.4米比，哪個(gè)長(zhǎng)？同學(xué)們，你會(huì)比較小數(shù)的大小嗎？試試看。溫馨小語(yǔ)：①猜想。自己展開(kāi)想象。②驗(yàn)證。想辦法來(lái)驗(yàn)證一下自己的想法。③比較。小數(shù)的大小比較與整數(shù)的大小比較有什么聯(lián)系和區(qū)別？④交流。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究，可以用多種方法進(jìn)行比較。所以：三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

0.5米=5分米0.4米=4分米0.5米＞

0.4米。問(wèn)題一：

0.5米和0.4米比，哪個(gè)長(zhǎng)？方法一：把0.5米和0.4米轉(zhuǎn)化成用分米作單位的數(shù)進(jìn)行比較。5分米＞4分米0.5米=米0.4米=米所以：0.5米＞

0.4米米米＞

三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

問(wèn)題一：

0.5米和0.4米比，哪個(gè)長(zhǎng)？方法二：把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

0.5米＞

0.4米三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

問(wèn)題一：

0.5米和0.4米比，哪個(gè)長(zhǎng)？方法三：借助米尺進(jìn)行直觀比較。

問(wèn)題二：

0.5米和1.2米比，哪個(gè)長(zhǎng)？1.2米0.5米0.5米＜

1.2米三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

二次探究方法一：借助米尺直觀比較：觀察米尺，用手指一指，

0.5米在什么位置？1.2米在什么位置？

問(wèn)題二：

0.5米和1.2米比，哪個(gè)長(zhǎng)？0.5米＜

1.2米三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

二次探究

方法二：轉(zhuǎn)化成用分米作單位：

0.5米=5分米，1.2米=12分米，

5分米﹤12分米，所以0.5米﹤1.2米。

問(wèn)題二：

0.5米和1.2米比，哪個(gè)長(zhǎng)？0.5米＜

1.2米三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

二次探究

方法三：運(yùn)用整數(shù)比較大小的方法判斷：因?yàn)?.5整數(shù)部分“0”比1.2整數(shù)部分“1”小，所以0.5米﹤1.2米。

問(wèn)題二：

0.5米和1.2米比，哪個(gè)長(zhǎng)？0.5米＜

1.2米三、匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)

二次探究

方法四：與1米比較：

0.5米比1米（短），

1.2米比1米（長(zhǎng)），所以0.5米﹤1.2米。1.寫(xiě)一寫(xiě)、比一比。三、自主練習(xí)

0.8○0.52.數(shù)一數(shù)，比一比三、自主練習(xí)

0.10.20.50.60.80.91

0.3○0.40.7○0.63.哪輛車(chē)能從橋下通過(guò)？三、自主練習(xí)

4.三、自主練習(xí)

1.2千克19.9元0.4千克24.4元0.6千克12.6元0.5千克18.2元（1）哪袋糖果最輕？哪袋糖果最重？（2）你還能提出什么問(wèn)題？水果糖巧克力糖奶糖什錦糖5.你知道嗎？劉翔從2004年到2006年期間，幾次國(guó)際重大比賽的成績(jī)分別是12.91秒、13.12秒、13.05秒，你認(rèn)為哪個(gè)成績(jī)最好？三、自主練習(xí)

5.你知道嗎？三、自主練習(xí)

劉翔曾以12.88秒打破世界紀(jì)錄。評(píng)測(cè)練習(xí)1、在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)摹?lt;”“>”或“=”。3.01()2.999.44()9.463.567()3.57615.60（)151（）0.99910.10（）10.12、把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。（1）0.50.510.5010.511

（2)6.4564.50.645(3)4.5