實(shí)習(xí)任務(wù)心得體會(huì)

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臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合最重要的途徑，也是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)深深體會(huì)到了護(hù)理工作可以熬煉人的耐煩和心理素養(yǎng)，專心去做，關(guān)懷每一位病人是我在實(shí)習(xí)過程中面對病人時(shí)最深刻的體會(huì)。

在各科病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在急診中護(hù)理素養(yǎng)要過硬，急診病人病情千姿百態(tài)，場面觸目驚心一有急診病人就表現(xiàn)出慌亂，內(nèi)心緊急、動(dòng)作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順當(dāng)開展。所以我覺得護(hù)士的心理素養(yǎng)在護(hù)理工作中不管是哪個(gè)崗位都是極為重要的基礎(chǔ)。只有各項(xiàng)護(hù)理操作技能及理論基礎(chǔ)扎實(shí)，自己的心理素養(yǎng)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)南丁格爾所說的：“一個(gè)護(hù)士必需非常糊涂，肯定忠誠，有適當(dāng)信仰，有奉獻(xiàn)自己的心愿，有敏銳的觀看力和憐憫心……”

在實(shí)習(xí)工作中涉及最多的話題就是醫(yī)患關(guān)系，這是當(dāng)今在社會(huì)普遍存在的問題，在實(shí)習(xí)工作中本人也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在護(hù)理工作過程中護(hù)理人員與病人形成一種特別的護(hù)患關(guān)系。護(hù)患關(guān)系直接或間接地影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是護(hù)理過程中最重要的、涉及范圍最廣泛、影響因素最冗雜的一種人際關(guān)系。因址，如何處理好護(hù)患關(guān)系是護(hù)理過程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

如何處理好護(hù)患關(guān)系是一個(gè)極為冗雜的問題，在實(shí)習(xí)工作中我個(gè)人認(rèn)為要處理好護(hù)患關(guān)系必需做到以下幾點(diǎn)：

一、要有良好的工作看法，營造良好的護(hù)患關(guān)系氣氛

國家針對這個(gè)看病難看病貴的問題還得不到很好的解決，許多醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都存在超負(fù)荷工作的現(xiàn)象，有些醫(yī)護(hù)人員上一個(gè)班下來連口開水都不得喝，面對患者的問題可能沒有一個(gè)良好的看法，這樣就簡單造成患者對醫(yī)護(hù)人員看法的不滿。所以，護(hù)理人員在工作中應(yīng)當(dāng)敬重患者，看法各藹，公平地對待每一位患者，建立一個(gè)有利于服務(wù)對象早日康復(fù)的平安、各諧、支持性的、關(guān)心暖和的護(hù)理環(huán)境。

二、良好的心理素養(yǎng)，健康的心態(tài)，與病人建立充分的信任關(guān)系

在實(shí)習(xí)過程中，要時(shí)刻掌握好自己的心情，保持良好的工作看法，不要把不良的心情帶到工作中，在實(shí)習(xí)中我印象最深的是我還在兒科的時(shí)候，那是第一次打頭皮針的時(shí)候，由于一針沒扎上，家長也很不理解我，當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗(yàn)田么你是不是實(shí)習(xí)生啊……”就這樣一遍一遍在說，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，四周的人也過來圍觀。原來我是有信念可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實(shí)，心里素養(yǎng)不過硬，不夠信任自己才有前面的一幕。后來老師找我談話給我很大的啟發(fā)，老師說護(hù)理人員應(yīng)用得體的語言，穩(wěn)重的動(dòng)作，懇切的看法取得家長的信任，包括耐煩解釋、操作嫻熟，切不行簡潔生硬。通過對家長的心理護(hù)理，盼望家長以其與患兒親熱的關(guān)系和熟識的表達(dá)方式，到達(dá)良好的護(hù)理效果。不自信是初學(xué)護(hù)士的弱點(diǎn)。尤其是在患兒血管條件不抱負(fù)的狀況下，緊急心情表現(xiàn)得更為明顯，消失臉紅、進(jìn)針時(shí)手顫抖等現(xiàn)象。家人看到了就知道了。此時(shí)，護(hù)士應(yīng)具備良好的心理素養(yǎng)，信任自己。無論你面對的病人血管狀況多么冗雜，都要信任自己能行。這樣病人才會(huì)信任你，不管做什么治療才能隨心應(yīng)手。老師的話給了我很大的信念，她不斷的鼓舞我，我后來有了很大的進(jìn)步。這樣更加確定我的觀點(diǎn)，護(hù)理人員在護(hù)理過程中，應(yīng)留意通過自己的責(zé)任心、愛心、憐憫心耐煩來制造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，增加服務(wù)對象對自己的信任感，以進(jìn)展良好的護(hù)患關(guān)系。

三、有良好的人際溝通技巧

護(hù)理關(guān)系是在雙方溝通過程中實(shí)現(xiàn)的，有效有溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無效溝通會(huì)導(dǎo)致房患之間產(chǎn)生誤會(huì)或沖突，加重醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。護(hù)理人員可以通過語言及非語言的溝通技巧與患者進(jìn)行溝通。選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。有些患者對醫(yī)療護(hù)理的期望與實(shí)際的醫(yī)療護(hù)理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現(xiàn)出了不滿足和不理解，他們認(rèn)為花錢就能治病，但在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間必定會(huì)存在一些差異，所以，我們要讓患者對自己的疾病、預(yù)后及現(xiàn)有的醫(yī)療水平要有正確的熟悉。護(hù)士與患者溝通時(shí)的語言要親切，語速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避開過多的醫(yī)學(xué)術(shù)語而影響溝通的效果。同時(shí)要注意語言藝術(shù)，在不同的場合運(yùn)用不同的溝通方式。

對于治療和護(hù)理時(shí)要運(yùn)用關(guān)懷愛護(hù)的語言；對于有心情改變的患者要運(yùn)用開解疏導(dǎo)的語言；對于有心理改變的患者要運(yùn)用換位、理解的語言，還有一些非語言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的溝通等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的方式雖可產(chǎn)生不同的效果，但共同的都是將護(hù)士的暖和與關(guān)愛傳遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和感謝，真正從心理上接受護(hù)士以及護(hù)理上的操作，情愿同護(hù)士溝通，從而更好地促進(jìn)了護(hù)患之間的良好關(guān)系。

四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

在治療期間，過硬的'業(yè)務(wù)素養(yǎng)和精湛的護(hù)理技術(shù)水平起著主導(dǎo)的地位。遇事要鎮(zhèn)靜冷靜、堅(jiān)決、干練、有條不紊，良好的素養(yǎng)會(huì)潛移默化的感染著患者，使他們在心理上產(chǎn)生平安感，在信任和依靠感中，肯將自己珍貴的生命托付給護(hù)理人員。在最基礎(chǔ)的靜脈輸液時(shí)要做到一針見血，盡可能的削減操作時(shí)帶來的不適感，賜予患者講解疾病的相關(guān)學(xué)問，治療以及預(yù)防措施等。病人由于病痛的熬煎會(huì)產(chǎn)生心情煩躁、心情低落以及不良的負(fù)性心理，那么，此時(shí)我們就要主動(dòng)地接近他們，隨時(shí)了解病情改變及心理狀態(tài)，常常溝通，賜予心理勸慰，并且可以試著角色互換，賜予必要的關(guān)心以及生活上的護(hù)理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升平安感，且增加戰(zhàn)勝疾病的信念，從而因良好的護(hù)患關(guān)系能夠使患者更好的協(xié)作臨床的治療及護(hù)理。

以上是我的實(shí)習(xí)工作中所見、所聞、所想、以及應(yīng)對問題的一些想法，今后的工作中，本人將連續(xù)努力，不斷的提高自己的學(xué)問，不斷地摸索。

總而言之，這二個(gè)月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的閱歷，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己學(xué)問中許多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的學(xué)問。

實(shí)習(xí)任務(wù)心得體會(huì)2

剛剛來到工地，雖然是極為當(dāng)心，但我也總是被工地上錯(cuò)綜冗雜的鋼管遇到，一路跌跌撞撞的來到樓頂，看到完全由鋼筋交叉、重疊而錯(cuò)綜冗雜的'樓層，自己的雙腿不由自主的打顫，調(diào)整好心態(tài)，漸漸的適應(yīng)了工地上的狀況，地上的生活是辛苦的，幾乎沒見到一位工地上的師傅都會(huì)這樣的告知我，第一次進(jìn)入工地干活，我的鋼筋工師傅就把我當(dāng)作農(nóng)夫工那樣的隨便的叫賣?????，站在高高的施工樓上，看著遠(yuǎn)處高高的工業(yè)與信息化廳，豆大的汗珠總是不停的涌出，工地上的溫度有四十多攝氏度，我在那里沒有熟人，沒有人會(huì)停下手中的活來告知我工地上施工的詳細(xì)狀況，時(shí)至今日，我才猛然的發(fā)覺自己那時(shí)是那么的傻，這同時(shí)也突出了自己對工程方面的無知，我的整個(gè)暑假時(shí)間利根錯(cuò)了人，耽擱了珍貴的時(shí)間，白白鋪張家里的錢，這次見習(xí)經(jīng)受同時(shí)也一再的告知我，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)利息相關(guān)的社會(huì)，有許多事情都有它自身的規(guī)律與門路，遵守了規(guī)律，遵守了嬉戲規(guī)章，自己就能在這個(gè)行業(yè)進(jìn)展，否則，就要出局，假期的工程見習(xí)任務(wù)心得體會(huì)。自己獨(dú)身來到鄭州實(shí)習(xí)，雖說那里有親戚家可以歇腳，但究竟勢單力薄，自己不想，也不愿家里為我去工地實(shí)習(xí)的事發(fā)愁，同時(shí)在這個(gè)建筑行業(yè)，也沒有人能夠幫上忙，為了我上學(xué)的事，家里已經(jīng)操盡了心，我已經(jīng)是成年人了，不會(huì)也不應(yīng)當(dāng)央求他們的庇護(hù)了。

“羅馬假日”7號樓為住宅樓，有地下兩層，地上三十層，以第一層〔正一層〕地面算起，整個(gè)建筑高度約一百米，建筑長三十多米，中間對稱，因此第一次看到結(jié)構(gòu)圖紙時(shí)，我忍不住的發(fā)了一會(huì)愣，由于圖紙上只畫了一半。建筑的結(jié)構(gòu)為框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，這不同于大二時(shí)期學(xué)的磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)也不同于曾經(jīng)接觸過的工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)，框架——剪力墻結(jié)構(gòu)的整個(gè)樓層和樓梯都是由鋼筋搭接支起模子，然后由商業(yè)混凝土現(xiàn)澆而成的，這些對我來說都是全新的事物，大一時(shí)學(xué)的《畫法幾何與土木工程制圖》在工程上多由表達(dá)，真的很懊悔自己在鋼筋那一節(jié)學(xué)得太膚淺，到如今連鋼筋的表示、鋼筋的型號都不懂。

張師傅在工地上忙上忙下，提示我要從熟悉鋼筋的型號開頭，漸漸的我認(rèn)出了幾種鋼筋的型號，鋼筋分為螺紋鋼和圓鋼，對這兩種鋼筋的判別是很簡潔的，周身帶螺紋的鋼筋就是螺紋鋼，而周身光滑的鋼筋就是圓鋼，螺紋鋼身上標(biāo)有字樣，而圓鋼上沒有，我在工地上最常見的是二級剛和三級剛，直徑分14，16，20等，由于做的是樓層，所以鋼筋一般就比較細(xì)，我熟悉的鋼筋工程有鋼筋的綁扎，鋼筋的鋪設(shè)，還有板筋，構(gòu)造柱，過梁等等。在工地上施工的除了鋼筋工外還有木工、水電工，有搭外排架的，澆筑混凝土的等好幾班人。木工要負(fù)責(zé)其支起模子，以有利于鋼筋工和水電工在其上面鋪設(shè)鋼筋、鋪設(shè)管道，等模子支好后，懂鋼筋的技術(shù)員就會(huì)拿著粉筆，對著結(jié)構(gòu)圖紙進(jìn)行標(biāo)記，以便鋼筋工鋪設(shè)鋼筋，等鋼筋縱橫交叉的鋪設(shè)一層后，就要鋪設(shè)通電的管道，水電工師傅也有其相