磁現(xiàn)象和磁場

關(guān)于磁現(xiàn)象和磁場第1頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月課標(biāo)解讀1.了解磁現(xiàn)象?知道磁體?磁極?磁性等概念.2.知道磁場的概念,理解磁場的物質(zhì)性.3.體會奧斯特發(fā)現(xiàn)電流效應(yīng)的重要意義.4.知道地磁場的特點,了解地磁場對人類生活的影響.第2頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月課前自主學(xué)習(xí)一?磁現(xiàn)象1.磁性:物質(zhì)吸引鐵?鈷?鎳等物質(zhì)的性質(zhì).2.磁體:具有磁性的物體,如磁鐵.3.磁極:磁體上磁性最強的區(qū)域.任何磁體,都有兩個磁極,一個叫南極,另一個叫北極;同名磁極之間相互排斥,異名磁極之間相互吸引.第3頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月二?電流的磁效應(yīng)1.奧斯特的實驗將導(dǎo)線沿南北方向放置在小磁針的上方,通電時磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動.2.奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以產(chǎn)生磁場,首次揭示了電與磁的聯(lián)系.第4頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三?磁場磁體?通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,它是一種特殊的物質(zhì),磁體與磁體之間,磁體與通電導(dǎo)線之間,以及通電導(dǎo)線與通電導(dǎo)線之間的相互作用,都是通過磁場發(fā)生的.四?地磁場1.地球是一個磁體,N極位于地理南極附近,S極位于地理北極附近,自由轉(zhuǎn)動的小磁針能顯示地磁場的作用,這是指南針的原理.2.磁偏角:小磁針的指向與正南方向之間的夾角.第5頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月知識梳理圖第6頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂互動探究一?磁現(xiàn)象1.磁性:物質(zhì)具有吸引鐵、鈷、鎳物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性.2.磁體:具有磁性的物體叫磁體.3.磁極:磁體的各部分磁性強弱不同,磁性最強的區(qū)域叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個叫南極(又稱S極),另一個叫北極(又稱N極).第7頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月4.磁化:使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化;反過來,磁化后的物體失去磁性的過程叫退磁或去磁.(1)磁性材料可分為軟磁性材料和硬磁性材料,磁化后容易去磁的為軟磁性材料,不容易去磁的為硬磁性材料.(2)軟磁性材料可應(yīng)用于需被反復(fù)磁化的場合,例如振片磁頭、計算機記憶元件、電磁鐵等.第8頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月二?電流的磁效應(yīng)1.電流對小磁針的作用1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn),導(dǎo)線通電后,其下方與導(dǎo)線平行的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如右圖所示.第9頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月2.磁鐵對通電導(dǎo)線的作用如下圖所示,磁鐵會對通電導(dǎo)線產(chǎn)生力的作用,使導(dǎo)體棒偏轉(zhuǎn).第10頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月3.電流和電流間的相互作用如上圖所示,有互相平行而且距離較近的兩條導(dǎo)線,當(dāng)導(dǎo)線中分別通以方向相同和方向相反的電流時,觀察到發(fā)生的現(xiàn)象是:同向電流相吸,異向電流相斥.第11頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三?磁場磁體與磁體之間,磁體與通電導(dǎo)體之間,以及通電導(dǎo)體之間的相互作用,是通過磁場發(fā)生的.1.定義磁體或電流周圍存在一種特殊物質(zhì),能夠傳遞磁體與磁體之間、磁體與電流之間、電流與電流之間的相互作用,這種特殊的物質(zhì)叫磁場.2.磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用.第12頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月3.磁場的產(chǎn)生(1)永磁體周圍存在磁場;(2)電流周圍存在磁場——電流的磁效應(yīng).提示:所有的磁作用都是通過磁場發(fā)生的,磁場與電場一樣,都是場物質(zhì).磁場是磁體、電流和運動電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì),說它“特殊”是因為它和我們常見的以分子、原子、離子組成的物質(zhì)不同,它不是以微粒形式存在,而是以一種“場”的形式存在;說它是“物質(zhì)”是因為它和我們常見的實物一樣,能對放在其中的磁體、電流和運動電荷有力的作用.因此我們說磁場是和我們常見的桌子、房屋、水和空氣一樣,是一種客觀存在的物質(zhì).第13頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月四?地磁場1.地磁兩極與地理兩極的關(guān)系指南針在靜止時沿地球南北方向的取向,這表明地球是一個大磁體,如圖所示.地球磁體的N極(北極)位于地理南極附近,地球磁體的S極(南極)位于地理北極附近.地磁兩極與地理兩極并不重合.第14頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月2.指南針指南的原因地球由于本身具有磁性,而在其周圍形成的磁場叫地磁場.地球磁場很弱,其表面的磁場比一條小條形磁鐵旁的磁場弱得多,然而自由旋轉(zhuǎn)的小磁針已能顯示出地磁場對它的作用,指南針正是利用這一原理制成的.第15頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月3.磁偏角地磁的兩極跟地理的兩極不重合,地磁軸和地球自轉(zhuǎn)軸兩者的夾角約為11°,因而水平放置的磁針的指向跟地理子午線之間有一個交角,這個角稱為磁偏角.中國古人在利用地磁場制造指南針的實踐中,首次發(fā)現(xiàn)了磁偏角.第16頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月典例分析一?磁現(xiàn)象的分析例1:鐵棒A能吸引小磁針,鐵棒B能排斥小磁針,若將鐵棒A靠近鐵棒B,則()A.A、B一定互相吸引B.A、B一定互相排斥C.A、B之間有可能無磁場力作用D.A、B可能互相吸引,也可能互相排斥第17頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:小磁針本身有磁性,能夠吸引沒有磁性的鐵棒,故鐵棒A可能有磁性,也可能沒有磁性,鐵棒B能排斥小磁針,說明鐵棒B一定有磁性,若A無磁性,當(dāng)A靠近B時,在B的磁場作用下也會被磁化而發(fā)生相互吸引作用.若A有磁性,則A、B兩磁體都分別有北極和南極,當(dāng)它們的同名磁極互相靠近時,互相排斥;當(dāng)異名磁極互相靠近時,互相吸引.這說明不論A有無磁性,它們之間總有磁場力的作用,故只有D項正確.答案:D名師點撥:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.磁鐵也吸引無磁性鐵棒.第18頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月[鞏固練習(xí)]1.實驗表明:磁體能吸引一元硬幣,對這種現(xiàn)象解釋正確的是()A.硬幣一定是鐵做的,因為磁體能吸引鐵B.硬幣一定是鋁做的,因為磁體能吸引鋁C.磁體的磁性越強,能吸引的物質(zhì)種類越多D.硬幣中含有磁性材料,磁化后能被吸引解析:一元硬幣是為鋼芯鍍鎳,鋼和鎳都是磁性材料,放在磁體的磁場中能夠被磁化獲得磁性,因而能夠被磁體吸引.答案:D第19頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月二?電流磁效應(yīng)例2:在做“奧斯特實驗”時,下列操作中現(xiàn)象最明顯的是()A.沿電流方向放置磁針,使磁針在導(dǎo)線的延長線上B.沿電流方向放置磁針,使磁針在導(dǎo)線的正下方C.電流沿南北方向放置在磁針的正上方D.電流沿東西方向放置在磁針的正上方答案:C第20頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:把導(dǎo)線沿南北方向放置在地磁場中處于靜止?fàn)顟B(tài)的磁針的正上方,通電時磁針發(fā)生明顯的偏轉(zhuǎn),是由于南北方向放置的電流的正下方的磁場恰好是東西方向.名師點撥:奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),欲使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動時現(xiàn)象明顯,應(yīng)使小磁針在地磁場作用下沿南北方向.這樣在小磁針上方沿南北方向放一通電直導(dǎo)線,這時小磁針受到通電導(dǎo)線的作用沿東西方向,小磁針轉(zhuǎn)動現(xiàn)象明顯?第21頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月[鞏固練習(xí)]2.奧斯特實驗說明了()A.磁場的存在B.磁場具有方向性C.通電導(dǎo)線周圍存在磁場D.磁體間有相互作用解析:奧斯特實驗說明了電流周圍有磁場,即電流的磁效應(yīng).初步揭示了電和磁之間的聯(lián)系.答案:C第22頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三?有關(guān)地磁場的問題例3:關(guān)于地磁場下列說法正確的是()A.在地面放置一個小磁針,小磁針的南極指向地磁場的南極B.地磁場的南極在地理北極附近C.地球上任何地方的磁場方向都是和地面平行的D.地球磁偏角的數(shù)值在地球上不同地點是不同的答案:BD第23頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:小磁針的南極指南是因為地磁場的北極在地理的南極附近,故A選項錯誤;地磁場兩極和地理位置的兩極是相反的,故B選項正確;依據(jù)地磁場的空間分布,只有赤道上的磁場方向和地面平行,故C選項錯誤;由于地磁場的磁極和地理的南北兩極并不重合,產(chǎn)生了磁偏角,地磁偏角在地球上不同位置是不同的,同時,地磁極也是緩慢移動的,地球上同一地點的磁偏角,隨著時間的推移也是不斷變化的,故D選項正確.名師點撥:解決有關(guān)地磁場的問題要清楚地磁場的南北極的位置及磁場分布.第24頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月[鞏固練習(xí)]3.在地球表面的某位置,發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時S極指向地面,則該位置是()A.地磁北極附近B.地磁南極附近C.赤道附近D.無法確定解析:根據(jù)同名磁極相互排斥?異名磁極相互吸引,可知,小磁針的S極指向的位置,應(yīng)是地磁場的北極,故A選項正確.答案:A第25頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月課后鞏固提升鞏固基礎(chǔ)1.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是()A.安培B.奧斯特C.庫侖D.麥克斯韋答案:B第26頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月2.關(guān)于磁場的下列說法中正確的是()A.磁場和電場一樣,是同一種物質(zhì)B.磁場的最基本特性是對處在磁場里的磁體或電流有磁場力的作用C.磁體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過磁場進行的D.電流和電流之間的相互作用是通過磁場進行的解析:磁場和電場都是物質(zhì),但不是同一種物質(zhì),故A錯誤;由磁場的基本特性可知,B選項正確;磁體和磁體,磁體和電流,電流和電流之間的作用都是通過磁場進行的,故C?D選項正確.答案:BCD第27頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月3.如圖甲?乙?丙?丁四幅圖中,四個相同的磁體都處于平衡狀態(tài),且彈簧處于伸長狀態(tài),則()第28頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月A.對地面壓力最大的是丙B.對地面壓力最大的是甲C.對地面壓力最大的是甲?丙?丁D.對地面壓力最大的是丙?丁解析:對甲?乙以下面的磁體為研究對象處于平衡狀態(tài),對丙?丁以兩個磁體為研究對象處于受力平衡,對地面的壓力等于兩磁體的重力,故D選項正確.答案:D第29頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月4.為了判斷一根鐵鋸條是否具有磁性,某同學(xué)用它靠近一個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針,下列給出的幾種可能產(chǎn)生的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論,其中正確的是()A.若小磁針的一端被推開,則鋸條一定具有磁性B.若小磁針的一端被吸引過來,則鋸條一定具有磁性C.若小磁針的一端被吸引過來,不能確定鋸條是否具有磁性D.若小磁針的一端被推開,不能確定鋸條是否具有磁性解析:若發(fā)現(xiàn)小磁針被推開,只有一種可能,鋸條具有磁性,而且小磁針靠近的是同名磁極,若發(fā)生吸引現(xiàn)象,則鋸條可能具有磁性也可能沒有磁性,故A?C選項正確.答案:AC第30頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月5.如圖所示,一根條形磁鐵,左端為S極,右端為N極.圖中表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖象中正確的是()第31頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:條形磁鐵的磁性兩端磁性最強,中間磁性最弱,故C選項正確.答案:C第32頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月6.鐵棒A的右端吸引小磁針的N極,鐵棒B的左端排斥小磁針的N極,若將鐵棒A的右端靠近鐵棒B的左端,下述說法中正確的是()A.A?B一定是相互吸引B.A?B一定是相互排斥C.A?B間可能無磁場力作用D.A?B可能相互吸引也可能相互排斥答案:A第33頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:鐵棒吸引小磁針的N極,說明鐵棒可能有磁性,也可能沒有磁性;鐵棒B的左端排斥小磁針的N極,則說明鐵棒B一定具有磁性,而且B棒左端為N極,則A的右端與B的左端靠近時一定是吸引,故A選項正確.第34頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月7.如右圖所示,A為電磁鐵,C為膠木秤盤,A和C(包括支架)的總質(zhì)