好玩兒的椅子教案(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好玩兒的椅子教案(九篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

好玩兒的椅子教案篇一

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親近接觸。在平日帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，擔憂全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃重。

《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童是身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的標志。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。

在《幼兒園教育指導綱要》也指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，要積極開發(fā)運動資源。因此，我以幼兒積極主動性為原則，充分利用身邊可利用資源椅子，結合本班幼兒的特點開展本次活動，為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子大膽自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能相互幫助，嘗試自己解決活動中的問題，活動既激發(fā)幼兒積極、主動地學習，又滿足了幼兒活動的欲望。

１、了解椅子的多種不同玩法，并積極嘗試摸索。

２、穩(wěn)定練習走、跑、跳等動作，發(fā)展平衡能力。

３、愿意與同伴相互合作，共同參與摸索活動。

1．經(jīng)驗準備：知道椅子的用途，以及把握正確使用椅子的方法。

2．物質(zhì)準備：

（1）教具：小椅子40把，分組貼片（紅黃綠藍四色圓形即時貼），起點線和終點線

（2）多媒體：節(jié)奏歡快音樂2首（供游戲環(huán)節(jié)和放松活動時使用）

一、熱身活動

１、隊列練習

左右分列走

師：小朋友你們看我給你們每個小朋友都準備了的椅子，請你們每人找一把坐下來。

２、活動身體各部位（師幼坐在椅子上完成）

通過模仿胖子瘦子的游戲引起幼兒參與椅子游戲的興趣。

師：你們有沒有見過胖子呀，他有多胖。有我這個胖嗎？能不能再胖一點

那瘦子呢？最瘦的那種。

高個子呢像姚明那種的，誰能比他還高？

那低個子呢，有沒有比她更低的低的？

又胖又高的見過沒，那又瘦又高的呢

頭部運動－肩部運動－腰部運動－腿部運動

師：接下來我們開始熱身操，我看那位小朋友能跟我做的一樣，甚至比我都標準。

頭部運動－肩部運動－腰部運動－腿部運動

師：來，小朋友們?nèi)空酒饋怼?/p>

跟隨我的哨聲咱們一起搖擺我們的翅膀和大腿。

注意哨聲大小的變化和我們搖擺的頻率。

二、摸索和總結椅子的不同玩法

１、提問活動導入主題，引起幼兒興趣

師：“好的坐下來讓我們休息一下〞

哎，我有問題了孩子們，在我們生活中我們的椅子都可以拿來做什么呀？

你們大膽的說。

你們說完了想不想聽聽我的呀，我小的時候最愛把它擺成各種各樣的障礙去挑戰(zhàn)它！你們想不想也試試？

２、幼兒分組摸索椅子的多種玩法

教師引導幼兒依照身上貼好的即時貼進行分組。

師：那好，接下來我把時間都給你們，讓你們發(fā)揮想象自己去玩。

但是我有兩點要求：

a每個小朋友身上都有不同顏色的卡片，找到跟自己顏色一樣的小朋友你們就是一組，你們要協(xié)同起來共同設計你們的障礙。要記住哦你可不是一個人在戰(zhàn)斗的。

b請每組的小朋友都與其他人分開點，不要相互影響。

師：活動過程當中注意學會自我保護自己。

當聽到我的哨聲，不椅子迅速到我這集合。

好了，現(xiàn)在讓我們發(fā)揮想象大膽的創(chuàng)作吧。

幼兒合作摸索，教師及時指導。

３、總結摸索結果

教師小結幼兒對椅子不同的玩法，并請個別幼兒進行玩椅子的嘗試。

師：那些障礙是哪組小朋友擺的？那是什么，怎么樣玩的？

誰來給我演示一下，誰還想來？

那這組呢，誰擺的快教教我怎樣玩的。

這個看起來挺難得讓我來試試，你們看我玩的對不對。那應當怎樣玩?

經(jīng)過方才的嘗試我發(fā)現(xiàn)你們的想法都十分好十分獨特，接下來我再給你們一些小椅子。

現(xiàn)在有更多的椅子了看看你們還能不能有什么更好的創(chuàng)意

三、游戲活動“障礙接力賽〞

１、教師講解游戲玩法及規(guī)則

師：你們誰想把每組障礙都試試呀？

那好既然小朋友都想。你們幫我把它都擺出來，我們一起來試試

教師及時發(fā)現(xiàn)問題，正確引導。

師：我看小朋友都把握的差不多了，咱們就進行一場真正的比賽吧！

既然是比賽就要有分組，我請身上貼紅卡片和綠卡片的小朋友到我這來咱們是托馬斯對。黃色和藍色的小朋友是騎馬隊。我看看終究是小火車托馬斯對厲害還是騎著馬的小勇士對厲害。

我們的比賽馬上就要開始，采取迎面接力的比賽方式，小朋友起跑后越過重重障礙和對面的同伴擊掌交換。那組小朋友最先完成，為勝利方。假使比賽當中有耍賴皮犯規(guī)的小朋友那可是要受教訓的

現(xiàn)在讓我們迅速站好，聽我的哨聲比賽即將開始。

第一局的勝方是騎馬隊，托馬斯隊你們服不服。

那讓咱們再來一局，可是這句呀我要增加難度了。

通過你們一起的努力，這局你們勝利了。

四、放松活動

讓我們坐到擺成障礙小椅子上，相互給小朋友捏捏放松一下。

當我們用完小椅子后，我們應當怎么樣整理呢？讓我們一起把他們擺好終止我們開心的一天。

好玩兒的椅子教案篇二

1.認知目標：摸索椅子的多種玩法。

2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于戰(zhàn)勝困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。

摸索椅子的多種玩法。

：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬大的室外活動場地。

一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲。10.教師小結幼兒單獨游戲的.狀況。11.教師帶領幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起探討從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過試驗和幼兒一起總結出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最終再一起玩“上山，下山〞，穩(wěn)定跳法。)

游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成狀況，勉勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）

三、幼兒摸索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的摸索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

1.教師講要求：師：方才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

2.幼兒游戲，教師巡回指導。

3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河〞，到達終點后從“小河〞的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。

過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面〞比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面〞變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河〞，到達終點后從“小河〞的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂搖擺，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結，放松運動。1.教師總結活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了好多新玩法，能戰(zhàn)勝困難，大膽參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的狀況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，終止活動。五、活動延伸。

1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。

本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行摸索、合作，表達了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氣氛中逐步把握了活動的重點、難點，達到了活動目標。

好玩兒的椅子教案篇三

設計意圖：

通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在這過程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。

1．嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習平衡、騰躍等動作。

2．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。

1、人手一張小椅子2、輕柔音樂

（一）利用情景進入游戲的準備活動

師：今每日氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕快跳上“石頭〞躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進行我們的大膽者的游戲。在這個過程中，可能會遇到好多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要大膽地前進，好不好？

我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平日大人見面時是怎樣打招呼的？引導幼兒回復，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想方法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲

師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復3次，轉2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿漸漸抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽明白老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。

（三）大膽者的游戲

下邊我們要進行屬于我們大膽者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是大膽自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

（四）競賽游戲

男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲終止，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

好玩兒的椅子教案篇四

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親近接觸。在平日帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當小車，孩子們玩椅子的興趣十分濃重。在《綱要》中指出，要積極開發(fā)運動資源，滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設計了本次活動。

1、摸索椅子的多種玩法，充分練習平衡、騰躍等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的開心，樂意與同伴一起游戲。

小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時貼，活動ppt。

師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

（一）單獨游戲，摸索椅子的玩法。

1、幼兒摸索游戲玩法，教師觀測。

2、幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結。

（二）合作游戲，合作摸索椅子的玩法。

1、幼兒合作摸索游戲玩法，教師觀測。

2、幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結。

（一）瘋狂的石頭

介紹闖關規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。

（二）跨越大峽谷

介紹闖關規(guī)則：請小朋友自己想方法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰見小椅子。

（三）穿越火線

介紹闖關規(guī)則：請小朋友想方法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。

（四）搭高樓障礙賽。

比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河；然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍其次個小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。

我們一起來放松一下。（開啟水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真安逸）。

整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說十分具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也十分符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的摸索上應當給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，特別是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述明白，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

好玩兒的椅子教案篇五

1.練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及騰躍能力。

2.在游戲活動中培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的精神。

1.音樂：現(xiàn)在大家一起做

2.幼兒人手一把椅子。

1.播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

2.聽音樂做椅子操。

1.幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

2.幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

3.幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。

教師觀測幼兒，引導幼兒相互學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

1.過小橋：

將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

2.繞樹林：

將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

3.過橋墩：

椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

4.幼兒探討

用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示范，拓展玩法。

5.幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

好玩兒的椅子教案篇六

活動目標：

1、讓幼兒細心觀測圖片上人物的表情動作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會認識和運用新詞：轉、推，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、教育幼兒在遇到困難時，要想方法解決。

3、通過觀測圖片，勉勵幼兒認真觀測，大膽表述，爭取運用完整的話語表述故事內(nèi)容。

活動準備：教學課件，電腦椅，音樂，字卡

活動過程：

小朋友們，老師相信你們都有看過圖畫書，對不對？那么你們看書的時候是一幅圖一幅圖這樣認真的看，還是一頁一頁這樣翻看呢？

今天李老師也給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來看看，分析分析，看看這個故事里面講了件什么事情好嗎？

教師先請小朋友說說圖片的內(nèi)容，再進行引導，讓小朋友能夠用完整的話語表達圖片上的內(nèi)容，最終把圖片串聯(lián)起來講成一個故事。

在這個過程中，要讓孩子們能夠認識新詞：推、轉，并學會運用。

教師總結知識點，通過游戲終止課程。

課堂效果預計：同樣是看圖陳述，同樣是以幻燈的形式浮現(xiàn)，但是效果確定會有所區(qū)別，在這次的課堂展示中，幻燈做了些許改變，首先是一張張的圖片出示，然后才讓他們進行串聯(lián)，進而一幅完整的圖畫浮現(xiàn)讓孩子們用自己的話語進行表述。在表述的過程中，對大班的孩子提出了更高的要求，對新的詞要認識并學會運用，所以用了一個之前都沒有用過的游戲：音樂游戲法，加深對他們的印象，也鍛煉鍛煉他們的反應能力、注意力和記憶力。

好玩兒的椅子教案篇七

⒈摸索用身體與椅子搭建各種“山洞〞的方法，鍛煉上肢力量。

⒉能在嘗試搬運多張椅子的游戲中不怕困難，堅持終究完成任務。

⒈小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

⒉寬大、溫和的戶外場地。

原創(chuàng)

一、熱身運動

⒈幼兒入場，每人坐張椅子上。

⒉熱身

⑴拍手、拍腳、手腳齊拍。

⑵下蹲、扭腰、雙腳并攏跳等動作。

二、游戲：搭山洞

⒈嘗試用一張椅子和身體搭山洞

⑴幼兒自由摸索嘗試使用一張椅子和身體搭山洞

⑵請個別幼兒共享搭山洞的方法

⒉嘗試用二張椅子和身體搭山洞

⑴幼兒兩兩合作一名幼兒和兩張面對面的椅子搭一個大的山洞，另一名幼兒鉆山洞。

⑵幼兒自由摸索，教師觀測。

⑶請幼兒共享搭建的方法

⑷嘗試搭建不一樣的山洞（如：面朝天山洞等）

三、接力賽：比比誰的力氣大

⒈幼兒嘗試拿兩把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。

⒉幼兒嘗試拿三把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。

⒊幼兒嘗試拿四把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。

⒊幼兒挑戰(zhàn)拿五把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。

四、放松運動

⒈拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、相互敲敲背等放松運動。

五、延伸活動：

⒈幼兒將椅子搬回活動室后，勉勵幼兒將椅子擦清白。

好玩兒的椅子教案篇八

1、喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的開心。

2、練習跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，加強動作的靈活性。

3、了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

椅子人手一把。

一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進行熱身活動

1、聽音樂，做椅子操。

師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋€好朋友，看看他是誰?

現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

2、請幼兒摸索椅子的玩法。

師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

小結：我們可以用椅子來做好多動作，玩好多游戲。

二、利用椅子進行平衡、跳的練習

1、上山下山游戲。

師：方才我們在椅子上做了一些動作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

①椅子變小山，在椅子上進行平衡練習。

師：請大家雙臂側平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

請大家在椅子上轉一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

③調(diào)換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

2、過小河游戲。

①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。

教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)

②將小河加寬，勉勵幼兒進行嘗試。

③參與屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

3、提椅子接力游戲。

小結：輸贏并不是很重要，關鍵是我們能不能團結合作，能不能動腦筋想方法。

三、放松活動

1、坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。

師：現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，漸漸呼氣、吸氣。

2、小結：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都