




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
,0在高三(文)數(shù)學(xué)天天(周一),0在小姓成.已知集合{log)1},Bx|0
,則
AB
()A
B[1,2]
C.[0,3)
D[1,3].設(shè)z
2
,則z
的共軛復(fù)數(shù))A
B.
C.
D.
.命題AC.
”的否定為().D.已知函數(shù)
f()
3
(R)
下說法錯誤的是()A函數(shù))
最小正周期是
B.?dāng)?shù)f()
是偶函數(shù)C.?dāng)?shù)x)
圖像關(guān)于D.函數(shù)f(x)
上是增函數(shù)、如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為,線畫出的是某幾何體的三視圖,則該幾何體的各個面的面積中,最小的值為()(A)
(B)
(C)
(D)
86、各均為正數(shù)的等比數(shù)列
{}
中,
a
且
32
成等差數(shù)列(Ⅰ)求數(shù)列
{}
的通項公式;(Ⅱ)數(shù)列
{}
,已知
log
,求
{}
的前項
1
2高三(文)數(shù)學(xué)天天(1)(周二)2小姓名
成.若
..已知(2,b(1,0),c
若
與
平行,則
.、變量、滿足約束條件y標(biāo)數(shù)zx
的最小值是()
xy,A-1
B-2C-D.-、若
,則
sin2
的值為
、在年月K12聯(lián)考試中,我校共有100名文科學(xué)生參加考試,其中語文考試成績低于130的人成績的頻率分布直方圖如圖:(1若成績不于130的為別優(yōu)秀100名學(xué)生中本次考試語、數(shù)學(xué)成特別優(yōu)秀大約各多少人?(語文和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有人中的這些同中隨機抽2人,求這兩人科成績都秀的概率.(3據(jù)以上數(shù)據(jù)否99%把握認為語文特別
頻率組距90110130
數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),數(shù)學(xué)也特別優(yōu)秀.①
K2=
)(a)()(a)
;②(k≥k)0
…
k
0
…
、2
x1高三(文)數(shù)學(xué)天天(1)(周三)x1小
姓
成、已知全集UA則集合的集的個數(shù)為()UA2
B3
C.4
.8、已知數(shù)列
列若
aa0,9111011
且數(shù)列
n項和有大值,則
s0n
時的最大自然數(shù)
等于()A.19B.D、已知tan
,則sin
)
1139AB.CD.55、線f(xxex在,f處切線在y軸的截距是
2正視圖
2側(cè)視圖
2、如圖是某四面體的三視圖,則該幾何體最長的棱長為
1
俯視圖、平面直角坐標(biāo)系
中,曲線C的數(shù)方程為
x2+2cosyt
(
t
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,并使得它與直角坐標(biāo)系有同的長度單,曲線C的坐標(biāo)方程為2
2sin
,曲線C的坐標(biāo)方程為3
(
(1求曲線
C1
的普通方程和
C
3
的直角坐標(biāo)方程;(2設(shè)C分交、于點312
、,求
的面積3
32高三(文)數(shù)學(xué)天天((周)32小
姓
成1、知
{yln(1
2)}{y
P},
()
(0,1)
(0
、已知復(fù)數(shù)z
i
為虛數(shù)單位)
在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點在第三象限,則實數(shù)
的取值范圍是()
1)B.(,2)C.(D(2、設(shè)
a12
,
0.2,
1c3
,則().B.c.D、在區(qū)間5]隨機地取一個數(shù),方程4
2
表示焦點在軸的橢圓的概率是()
4
D.
x知函數(shù)(x),x
關(guān)于的程fx)m(mR)
有四個不同的實數(shù)解
x1
,x2
,
x3
,
x4
,則
xxx14
的取值范圍為.、在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點x
軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,點A
的極坐標(biāo)為2,線l的坐方程為x2cos(為數(shù)為ysin
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭寄宿合同范本
- 熟人轉(zhuǎn)讓店鋪合同范本
- 房屋債權(quán)質(zhì)押合同范本
- 托運車輛合同范本簡單
- 正規(guī)租房合同范本Pdf
- 國際失蹤兒童日呵護兒童健康成長
- 人教PEP版五年級英語上冊Unit3PartB第三課時教學(xué)課件完整版
- 中建工程合同范本
- 交通保險合同范本
- 聘請嬰兒保姆合同范本
- 微信生態(tài)運營全景解讀
- 工業(yè)廠房中英文對照施工組織設(shè)計土建、水電安裝(423頁)
- HACCP計劃書蠟基類化妝品
- 曼昆微觀經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)十大原理英文版.ppt
- -三自由度機械手設(shè)計
- 循環(huán)系統(tǒng)總論
- 第二章空氣動力學(xué)
- 會計師事務(wù)所11內(nèi)部分配和考核晉升制度
- 淺談如何搞好班組安全管理工作
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)口算練習(xí)題可打印
- 第七章_材料顯微斷口分析
評論
0/150
提交評論