2023年檢測公司技術負責人年終總結

2023年檢測公司技術負責人年終總結

檢測公司技術負責人年終總結1

自從事大路工程試驗檢測工作以來，本人仔細做好各項試驗檢測工作，努力完成工作任務，仔細學習各類試驗操作規(guī)程、施工技術標準、質量標準，廣泛閱讀相關專業(yè)書籍，提高自己的理論水平和專業(yè)技術業(yè)務力量，經過多年的不懈努力，業(yè)務水平和專業(yè)技能得到不斷提升，從一個一般的試驗檢測人員成長為試驗檢測工作的負責人?，F將多年試驗檢測工作體會和閱歷總結如下：

一、專業(yè)書籍和工具書是理論源泉和工作指南

多年來我始終遵守一個信念：要想嫻熟把握試驗檢測工作技能，必需重視理論學問的學習。首先要從學習試驗規(guī)程入手，把握工作要領和工作程序，搞清試驗原理，才能更好地開展試驗檢測工作，書是我們試驗檢測工作的行動指南。其次，要從學習施工技術標準和質量標準做起，弄清試驗檢測內容、質量掌握及評判標準，這是我們對試驗結果的判定依據。

二、常常深入實踐是個人成長的途徑

只有堅持理論和實際相結合的道路，將學習到的學問應用于試驗檢測實際工作中，才能更好地指導我們的工作，豐富學問面，只有通過長期的努力和實踐的錘煉，才能使學到的理論學問得到穩(wěn)固、消化和汲取，業(yè)務技術水平得到不斷豐富和提高，進一步訂正工作中存在的錯誤熟悉和做法，自己得到更快成長，多年的工作經受證明白這點。

三、應用學到的學問指導試驗檢測工作及大路工程施工，訂正實際工作中存在的錯誤熟悉和做法

1.局部施工單位在上路床及墊層砂礫材料的試驗檢測工作中不1

做承載比強度試驗，認為自然砂礫的強度較一般的填料高許多，沒必要做承載比試驗。其實這是一種錯誤熟悉和做法，由于自然砂礫除含有承載力量高的大粒徑砂礫粒料，還含有局部承載力量較低的細粒土，其整體承載力量是由以上兩個因素及其級配組成打算的，是否滿意施工技術標準及設計要求是未知數，最終需要通過承載比強度試驗來確定。

2.個別施工單位甚至建立工程在路面水泥穩(wěn)定類基層施工和試驗檢測工作中，存在不做水泥穩(wěn)定材料混合料的延遲時間試驗，只是以水泥的分散時間作為混合料最終碾壓時間進展施工掌握。這種做法也是不正確的，由于水泥分散時間的長短只是影響混合料延遲時間的一個重要因素，材料的種類和品質也是一個重要因素。隨著延遲時間的變長，混合料的密實度和強度損失也變大。大量的模擬試驗和施工實踐都證明白這一點，所以進展延遲時間試驗，選擇確定合理的延遲時間就顯得尤為重要。固然選擇分散時間較長的水泥和良好品質的.材料也是特別重要的。凡此種種，不再表達。每當發(fā)覺上述狀況，都或提出建議或予以訂正。

四、在大路試驗檢測工作和施工中積極采納新工藝、新材料和新技術取得滿足效果

1.比方我們在混凝土混合料拌制中采納了“二次投料法”的攪拌工藝，即造殼技術，通過調整投料挨次的方法，使混凝土拌合料的施工和易性及力學性能得到顯著改善。施工實踐證明：混凝土拌和料的坍落度增加5%左右，早期強度提高8%～12%，28天抗壓強度提高15%～25%.澆筑的混凝土構造物外表光滑度高、密實性好。

2.比方我們在水下大直徑樁根底及承臺的混凝土澆筑中使用了

外摻粉煤灰的混凝土，施工實踐說明：不僅混凝土拌和料和易性有顯著改善，而且所澆筑的混凝土構造物外表光滑、無收縮開裂現象且后期強度高。

五、對試驗檢測工作的重要意義和迫切需求的理解與熟悉

1.大路試驗檢測工作是一項繁瑣而嚴謹且科學性極強的工作，是工程質量指導、檢驗、掌握的重要手段，是工程質量評定的重要依據，是工程質量的重要保證。因此既要確保試驗檢測數據的準時性、精確性、牢靠性和嚴厲性，同時又要培育一支高素養(yǎng)的試驗檢測隊伍，這是當前擺在大路工程建立工作面前的迫切任務。

2.大路試驗檢測工作要求每位試驗檢測人員不僅具有根本的理論和專業(yè)學問，較高的操作技能，而且要具有科學、嚴謹、仔細、負責的工作態(tài)度，不得有半點馬虎和懈怠，特殊是試驗負責人要具備較豐富的專業(yè)學問、較高的理論技術水平、較強的分析推斷和解決實際問題的力量。為此，我們每一個試驗人員要不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身素養(yǎng)，切實提高試驗檢測水平和工作質量，為大路工程建立供應真實有效、精確牢靠的試驗檢測數據，促進工程質量不斷提高。

六、今后工作的努力方向

回憶自己多年來走過的歷程，既有過勝利的閱歷，也有過失敗的教訓。我深刻地熟悉到學問無止境、學習無止境、技術無止境，自身的業(yè)務素養(yǎng)和技術水平需進一步提高，為此我要加強學習、努力工作、仔細總結、不斷提升，為我國的大路建立事業(yè)做出新奉獻。

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《大路與橋梁檢測技術》是道橋類專業(yè)的一門專業(yè)課，也是一門實操性較強的課程，考慮該專業(yè)以交通行業(yè)為依托以及培育高技能人才的培育目標，并綜合學生的實際狀況，教學應以應用為目的，突出針對性和應用性，使學生熟識常規(guī)檢測儀器的操作以及測設方面相關的根本理論學問，注意培育學生的實際動手力量及解決現場工程放樣的力量。

一、課程改革的目的：

《大路與橋梁檢測技術》通過課程改革，要求到達如下目標：

（一）力量目標

1、專業(yè)力量：把握大路與橋梁檢測中常用儀器的使用方法和步驟，能夠檢測各種工程工程，并進展相應數據處理

2、社會力量：具備良好的人際交往力量，適應社會、團隊協(xié)作力量，應用信息技術的力量，專業(yè)可持續(xù)進展力量，創(chuàng)新的力量及心理承受力量。

3、方法力量：具備獨立學習和嘗試大路與橋梁檢測技術新技術的創(chuàng)新意識。

（二）學問目標

本課程主要目的是使學生把握大路與橋梁檢測技術及相關學問，把握路面尺寸、壓實度、平坦度、承載力量檢測等相關大路及橋梁檢測方法。使學生具有進一步通過自學獵取本學科學問的學習力量，為學生畢業(yè)后從事這個方面的工作打下良好的根底，為學生畢業(yè)后若干年順當通過檢測師資格考試作好學問儲藏。

（三）素養(yǎng)目標

1、樹立正確的人生觀。

2、具備與時代相適應的人文精神。

3、具備自尊自強、自愛自律、誠懇守信、遵紀守法。

4、具有劇烈的責任意識、良好的敬業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度。

5、具備良好的職業(yè)道德和頑強的意志品質。

二、課程改革的意義：

課程改革的意義就在于不僅創(chuàng)新出一批具有全國領先的教材、講義、先進的教學方法，更重要的是能夠最大程度調動學生學習能動性，培育出真真正正適合道路橋梁工作的一線人才，并最終表達出高等職業(yè)教育的目標和價值。因此，一門課程改革已不僅僅是某一方向和領域的勝利，更是對于高等職業(yè)教育理念的提升和深刻實施。

三、課程改革的進展狀況：

依據大路與橋梁檢測技術課程改革進度規(guī)劃表的規(guī)劃安排，大路與橋梁檢測技術課程改革已按規(guī)劃完成全部教學課程，實踐教學內容已完成，并進展了實操考核。筆試考試內容已出。

課改小組完成了如下工作：

1、深入企業(yè)，調查大路與橋梁檢測技術的工作崗位和勝任工作崗位所需要的技術力量；依據調查構造重新修訂和合理調整了教學大綱，收集并整理路橋工程施工中所需要的檢測技術標準及詳細實施實體工程中的檢測資料作為工程改造的根底資料。

2、新建了檢測教學一體化教室（200）。結合教學進度組織學生進展一體化教學，深化實踐性教學環(huán)節(jié)。

3、大力推行教學方法改革，實施行動導向教學方式，使學生成為教學主體。并結合校內外實踐基地，和調查走訪企業(yè)獲得的第一手實體工程工程資料，同時結合學院現有的場地條件和教學儀器及器材，進展基于工作過程的工程化課程設計，并依據此工程化課程設計進展工程化教學。

4、課堂教學采納小組教學法，盡可能讓學生多動手、動腦，讓學生親自去實踐去操作，通過一個詳細的任務完成，讓學生自己總結和體會每一堂課獲得了什么，真正的培育學生自主探究、主動參加課堂問題解決的過程。最終到達力量培育的目的。

四、課程改革的效果：

通過現階段上述工作的實施，取得了良好的效果。現總結如下：

1、通過課程改革的教學模式的實施，不僅僅提高了學生學習的積極性和能動性，讓學生把握了大路與橋梁檢測技術的技能，還到達了培育學生創(chuàng)新思維的力量和綜合應用力量的效果。開創(chuàng)了以賽代學的新型教學模式。

2、課程改革的實施，不僅僅提高了學生的工程檢測的力量，而且使任課教師對于工程檢測課程的理解和把握有了質的飛躍，并且在教學方式和方法上發(fā)生了巨大的轉變，從學科型教學模式轉變?yōu)榱伺嘤龑W生的實際動手力量及解決現場工程放樣的力量的行動導向教學模式上來。

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在工作中仔細貫徹國家有關標準化，質量治理體系，產品質量監(jiān)視檢驗以及討論開發(fā)的方針政策；的確執(zhí)行本崗位負責監(jiān)視檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規(guī)定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好托付單承受，工程檢驗，資料，反應等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗工程多，工程檢驗時間不一，提前將工作做到位，避開施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項根本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規(guī)章制度，全心全意效勞于施工現場。

工作一年后轉入現場施工治理。擔當土建技術員。但照舊于嚴謹的工作態(tài)度對待現場。由于以前的檢測工作與現場治理工作差異比擬大，這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰(zhàn)。機遇就是進入小單位職位分工沒有那么明確，總攬現場全部工作；挑戰(zhàn)就是在閱歷實踐缺乏的狀況下擔當現場技術總負責。以前僅靠自己的技術，而現在則也要抓好人員安排、施工進度規(guī)劃等一大堆治理工作。一時工作壓力極大。我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有閱歷的同事、教師。各種方案作比照尋求最正確方法。自己摸索實踐，在較短的時間內便熟識了工作，完成了角色轉換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及治理力量，在詳細的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當的開展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。

從拿到圖紙到圖紙會審，仔細的查看每一個部位細節(jié)，核對數據，思索施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協(xié)調交換與業(yè)主、設計、監(jiān)理各方意見。進入工程開工，仔細了解每一個部位施工細節(jié)，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業(yè)施工方案，對關鍵點編制作業(yè)指導書，監(jiān)理單位確認后執(zhí)行。同時在施工預備過程中對班組進展技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工標準嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分局部項質量檢驗評定記錄、隱藏記錄及相關質保資料。嚴格掌握原材料、半成品、成品材料應用于工程。

由于自己的閱歷缺乏致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學時的專業(yè)學問比擬扎實。工作也嚴謹仔細。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由于當時沒有樁竣工圖致使自己復核三遍多最終才確定打樁錯誤。打樁隊也成認施工時失誤；還有如某些承臺加深時業(yè)主、監(jiān)理