大學(xué)生團校學(xué)習(xí)心得體會

Word第第頁大學(xué)生團校學(xué)習(xí)心得體會高校生團校學(xué)習(xí)心得體會1

通過在團校的這五堂課的學(xué)習(xí)，我對如何成為一名優(yōu)秀的高校生，一名團干部有了更深化的熟悉，團課不僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個方面談?wù)勛约涸趫F校學(xué)習(xí)的心得體會。

要主動主動地學(xué)習(xí)。在xx老師的課上，我對自己如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認為很努力的學(xué)習(xí)，在某種意義上講并不是真正的主動的學(xué)習(xí)看法。主動的學(xué)習(xí)看法應(yīng)當(dāng)是主動的，自愿的去獵取學(xué)問，而不是單純的完成任務(wù)這么簡潔。一堂課我不應(yīng)當(dāng)只端著一個空碗，等著老師來給我倒什么，我喝什么，完全機械地接受。而是應(yīng)當(dāng)主動地去查找于課堂相關(guān)的學(xué)問，來補充課堂的局限，把學(xué)問系統(tǒng)的連起來。正所謂真正的好同學(xué)是牛，吃的是草，擠的是奶，有自己消化和加工的過程。

與人合作。在xx老師的課上，我與一群與我同是春天誕生的人組成了一個團體。我們互相學(xué)習(xí)，最終在嬉戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊，無論是領(lǐng)導(dǎo)，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補短，每一個人都有不同的特長，合作的團體肯定不止是一加一大于二那么簡潔，合作會使團隊發(fā)生奇異的改變，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，并且教育我們要懂得共享。

管理時間。xx老師的課生動而且有用。如今的'我確實面臨時間安排上的很多沖突。在聽完老師的課后，我當(dāng)晚回去就在日記上寫下了一個月后的目標(biāo)，然后把時間漸漸拉近，直到詳細到其次天的任務(wù)。目標(biāo)是一種約束，約束確實讓人不舒適，可是“成人不自由，自由不成人”。目標(biāo)是動力，給生活以方向。

語言不多，可能說得并不真實，但轉(zhuǎn)變是明顯的。信任團課對我的指導(dǎo)會讓我在高校的路上越走越好。

高校生團校學(xué)習(xí)心得體會2

很榮幸在大二學(xué)習(xí)當(dāng)中就得到如此珍稀的一次參與團校培訓(xùn)的機會。盡管這只是一段時間的學(xué)習(xí)但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉(zhuǎn)變。

我始終都認為自己是一位實干者也始終認為理論的學(xué)習(xí)不光只是枯燥乏味而且理論往往與實際存在著肯定的差距理論的學(xué)習(xí)往往即費精力又費時間沒什么實際作用但這一次的學(xué)習(xí)不光只是讓我感受到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師言語的生動與幽默更重要的是讓我轉(zhuǎn)變了以往的不成熟的想法讓我對學(xué)習(xí)和工作又有了重新的熟悉。

我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學(xué)到了許多曾未接觸過的東西心得頗多。這些對我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到特別大的關(guān)心作用。通過這次培訓(xùn)我對一名當(dāng)代高校生和共青團又有了一個全新的熟悉和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實際狀況現(xiàn)將我個人的體會向校團委做如下匯報16次的團校學(xué)習(xí)生活使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向堅決了為廣闊同學(xué)服務(wù)的決心。在團課學(xué)習(xí)過程中我更好的完成了高校人生的轉(zhuǎn)折我得到了適應(yīng)和規(guī)劃高校生活的更好的方法。同時我也知道了如何安排高校里的空余時間如何規(guī)劃自己的高校生涯以及如何更好的面對和解決高校生所面對的心理問題。在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意交際力量、策劃力量和表達力量這是一個人進入社會最至少的素養(yǎng)堅決了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過陳柯潔老師對高校團學(xué)干部職業(yè)規(guī)劃的講解我找到了我的在校期間的短期目標(biāo)得到了難以獵取的人生格言獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名同學(xué)干部的我應(yīng)當(dāng)具有和還應(yīng)當(dāng)培育什么樣的素養(yǎng)以及何如在今后的工作中做出特色、如何安排學(xué)習(xí)和工作的時間和精力。

經(jīng)過學(xué)習(xí)并反思總結(jié)我認為作為一名同學(xué)干部尤其是一名新上任的同學(xué)干部我需要以下的素養(yǎng)爭取做一名“真好”型同學(xué)干部。作為一般同學(xué)干部的一員我始終認為同學(xué)干部不是官同學(xué)不民同學(xué)干部的本質(zhì)是同學(xué)因此同學(xué)干部與同學(xué)們之間不是上下級之間而是公平主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)同學(xué)干部這一特別名詞被冠于某位同學(xué)時則意味著一種責(zé)任意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是同學(xué)干部應(yīng)具備的素養(yǎng)和力量。

一、同學(xué)干部應(yīng)具備的素養(yǎng)

1較高的思想覺悟水平“思想是行動的先導(dǎo)”因此具備良好的思想道德素養(yǎng)是一名同學(xué)干部應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。我認為良好的思想道德素養(yǎng)包括以下幾個方面第一敬重師長關(guān)懷同學(xué)。作為同學(xué)敬重師長是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素養(yǎng)而對同學(xué)而言作為同學(xué)干部不能只停留在團結(jié)這個階段。其次誠信待人接物。對待老師、同學(xué)應(yīng)真誠、熱忱而非一臉牽強的“笑容”對待各項職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)老實不得弄虛作假。

2加強自身修養(yǎng)作為同學(xué)干部更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣但主要有以下兩點第一思想道德修養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)不是靜止的東西而是隨時代的改變而被給予新的內(nèi)容。因此作為同學(xué)干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中不斷的領(lǐng)悟、體驗。其次文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。學(xué)問經(jīng)濟時代的管理者應(yīng)當(dāng)時具備肯定文化沉淀的學(xué)者型人才而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有肯定管理組織力量的跳梁小丑。

3培育二種意識

1大局觀。顧大局識大體而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個同學(xué)干部的具備觀念。每個同學(xué)干部在組織活動執(zhí)行任務(wù)時都不能以犧牲大我來換取小我。在某些狀況下還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為同學(xué)干部應(yīng)隨時預(yù)備作出犧牲比方時間、休息等比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。

2自尊、自愛、自信、自強、自律。

4處理好以下幾組關(guān)系

1干與學(xué)的關(guān)系同學(xué)必需以學(xué)為主每一個干部都應(yīng)計算一筆帳從事同學(xué)工作得到的熬煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響

2人與人的關(guān)系應(yīng)做好溝通協(xié)調(diào)上傳下達等工作秉著“誠以載物寬以待人”的宗旨正確處理和一般同學(xué)、其他干部間的關(guān)系

3建立良好的心態(tài)應(yīng)明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了小事又不屑于干”的心態(tài)經(jīng)得起挫折敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。

二、同學(xué)干部應(yīng)具備的力量

1學(xué)習(xí)力量我們始終都是一名同學(xué)這是不變的本質(zhì)也是同學(xué)的天職。包括學(xué)習(xí)先進管理閱歷、學(xué)習(xí)先進的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問等。同學(xué)干部不能由于自己時同學(xué)干部便蠻橫至極應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時給自己的頭腦充電保持自己的先進性。

2行動力量。行動力量是幾種力量的根本是同學(xué)干部應(yīng)具備的基本力量。

1策劃組織力量。同學(xué)干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應(yīng)進行策劃該策劃應(yīng)周密、細致。

2主動能動性。同學(xué)干部應(yīng)是一個行為主體而非石磨推一下則動一下。除了執(zhí)行任務(wù)什么事也不做只能是一種工具而優(yōu)秀的同學(xué)干部應(yīng)當(dāng)具有主動能動的品質(zhì)主動薦言為各項活動進展獻策發(fā)揮主觀能動作用。

3合作力量。團隊精神是現(xiàn)代團體作戰(zhàn)的保證。因此對于一個團體隊員合作的力量對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成不能靠單個同學(xué)干部的力氣而是由部門的成員和院級同學(xué)會同學(xué)的鼎力相助主動合作。

然而同學(xué)干部的素養(yǎng)和力量并不見得明顯的界線同學(xué)干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我力量的角度動身不斷完善自己。

以上便是我在團校學(xué)習(xí)過程中獲得的幾點心