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第第頁(yè)2023特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)首先,讓我更深刻地熟悉到了教育的滯后性,地處高寒山區(qū),條件的確艱苦,聽說有些地方道路都不通,水源也不便利,教學(xué)條件更是差勁,這讓我更布滿了奇怪???。反正早有思想預(yù)備,沒有什么可怕的,就當(dāng)去基層磨練,熬煉一下,苦難也是一種財(cái)寶。這對(duì)于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來說,或許更是一種難得而珍貴的財(cái)寶。因此,我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè),更應(yīng)當(dāng)去。
其次,培訓(xùn)使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認(rèn)為老師很悠閑,每天才兩三節(jié)課,可我錯(cuò)了,那時(shí)的我也未免太天真了;總以為老師是“神仙”,什么都懂,只需要背著手走上那三尺講臺(tái),上完那兩節(jié)課就可以無所事事,為所欲為了。沒想到還得備課,鉆研教材,批改作業(yè),寫教學(xué)打算等等,真可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”啊,總以為老師不會(huì)犯錯(cuò),可老師還是會(huì)犯錯(cuò)的。是啊,老師也是人,人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢?“人無完人”嘛!其實(shí),老師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與艱難性,老師每天都在與同學(xué)打交道,稍有不慎,就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí),就需要老師準(zhǔn)時(shí)處理,假如不留意,一件小事也會(huì)釀成一件大事。因此,老師更需要一種超出常人的教育機(jī)靈,或者教育才智,能夠準(zhǔn)時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會(huì)犯錯(cuò),但應(yīng)當(dāng)盡量避開,否則,一個(gè)小小的詳情,或者一句意外的話語(yǔ),也會(huì)在同學(xué)心靈深處打下深深地烙印,從而影響他們的健康成長(zhǎng)。老師是楷模,應(yīng)給同學(xué)樹立起典范,真正做到“為人師表”。
最終,老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應(yīng)關(guān)愛同學(xué),走進(jìn)同學(xué)的心靈,感知他們心中之所想,成為他們真正的伴侶,才能提高教學(xué)質(zhì)量,正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“專心靈贏得心靈”,究竟,要“親其師,才能“信其道”,在愛同學(xué)的前提下,我們還應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格,蘇霍姆林斯基靶同學(xué)的心靈比方成露珠,晶瑩而透亮,但只要稍稍一碰,就會(huì)變得支離破裂,這是再恰當(dāng)不過的`比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過:“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,”是啊,沒有愛的教育只會(huì)是一片空白,是永久也不會(huì)勝利的。因此,我們更應(yīng)當(dāng)把關(guān)愛同學(xué)與敬重同學(xué)結(jié)合起來,哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”,我們也應(yīng)當(dāng)公平相待,甚至付出更多的關(guān)心,讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步,共同進(jìn)展,營(yíng)造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。
總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,一言難盡,對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會(huì)義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國(guó)家剛公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入,這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來,補(bǔ)帶半根草去
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