人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的期末復(fù)習(xí)計劃及試題與試卷資料

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人教版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級上冊的期末復(fù)習(xí)方案及試題與試卷資料

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步熟悉，表內(nèi)乘法，觀看物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角

二、對同學(xué)所學(xué)學(xué)問的分析：

同學(xué)對本期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的較好，但有關(guān)概念部分同學(xué)把握的較差，主要表現(xiàn)在平常訓(xùn)練時同學(xué)對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的同學(xué)已經(jīng)過關(guān)，個別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算常常出錯。在力量方面，同學(xué)解決數(shù)學(xué)問題力量較強，做思索題比以前有明顯的進步，通過期末總復(fù)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)問、技能和規(guī)律思維力量要有肯定的提高。

三、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點：

教學(xué)難點：畫直角，從不同位置觀看到的物體的外形，同學(xué)的觀看、分析力量及推力力量。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時間的支配：

1、長度單位——1課時

通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估量長度的意識進一步熟悉線段，會量整厘米線段的長度，

2,角的'初步熟悉——1課時

熟識角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

3.觀看物體和統(tǒng)計——1課時

連續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀看簡潔物體的外形和進一步熟悉軸對稱現(xiàn)象。

進一步了解統(tǒng)計的意義，連續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡潔的方法收集和整理。熟悉條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

4.數(shù)學(xué)廣角——1課時

進一步通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)的觀看、分析力量，形成有挨次地、全面思索問題的意識。

5、100以內(nèi)的加減法——2課時

進一步把握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，快速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

6、表內(nèi)乘法（一）（二）——2課時

進一步理解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘

7、應(yīng)用題——1課時

進一步理解兩個以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。

8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺——5課時

七、復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施

首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓同學(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班同學(xué)最喜愛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的熟悉。在復(fù)習(xí)長度單位時，老師要引導(dǎo)同學(xué)通過活動加深“米”和“厘米”的熟悉，如引導(dǎo)同學(xué)進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)同學(xué)觀看四周的事物，借助某一詳