小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(集錦15篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案(集錦15篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案(集錦15篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，以進(jìn)步課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開(kāi)展活動(dòng)。為了更深化地理論課改，本組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，成立以經(jīng)歷豐富的老師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年老師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，給予他們鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問(wèn)題，并出謀劃策提出改良方案，再讓他們汲取精華，苦練教藝，通過(guò)屢次施教，以進(jìn)步青年老師的教學(xué)程度，向課堂要質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)(一)開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅(jiān)持在每雙周周四中午積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動(dòng)，公開(kāi)課等形式，充分發(fā)揮我組老師的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，圍繞老師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求，開(kāi)展學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)我們數(shù)學(xué)組的互動(dòng)之風(fēng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(二)進(jìn)一步抓好教研組的建立。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫(xiě)試卷，并認(rèn)真地進(jìn)展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)展改良。青年老師上好匯報(bào)課。期初老師確定好公開(kāi)課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開(kāi)課。2、保證教研活動(dòng)如期開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開(kāi)課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。3、嚴(yán)格作業(yè)管理，實(shí)在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。修改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度用ABC制，有修改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書(shū)的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。4、加強(qiáng)聽(tīng)課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，初級(jí)老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，中級(jí)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，所有老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研才能。我們教研組將進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)論文、隨筆，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研才能，真正促進(jìn)老師教育教學(xué)科研才能的進(jìn)步。1、鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氣氛。積極開(kāi)展有關(guān)的課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織老師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研才能。三、主要活動(dòng)二月份：1、學(xué)習(xí)本組教研方案，明確工作任務(wù)。2、老師制定教學(xué)方案，教研組檢查。3、集體備課活動(dòng)。4、師徒常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng)。(潘建友上教研課)三月份：1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)2、集體備課活動(dòng)。3、作業(yè)本檢查。《統(tǒng)計(jì)》4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》四月份：1、各年級(jí)進(jìn)展期中成績(jī)檢測(cè)。2、集體備課活動(dòng)3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)4、師徒常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng)。五月份1、集體備課活動(dòng)。2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)4、撰寫(xiě)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。六月份：1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。3、教學(xué)五認(rèn)真檢查4、教研組工作總結(jié)。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位老師編寫(xiě)試卷，并認(rèn)真地進(jìn)展試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)展改良。青年老師上好匯報(bào)課。期初老師確定好公開(kāi)課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開(kāi)課。2、保證教研活動(dòng)如期開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開(kāi)課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。3、嚴(yán)格作業(yè)管理，實(shí)在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。修改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度用ABC制，有修改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書(shū)的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。4、加強(qiáng)聽(tīng)課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，初級(jí)老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，中級(jí)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，所有老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研才能。我們教研組將進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)論文、隨筆，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研才能，真正促進(jìn)老師教育教學(xué)科研才能的進(jìn)步。1、鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)閱讀，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氣氛。積極開(kāi)展有關(guān)的課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織老師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研才能。四、主要活動(dòng)二月份：1、學(xué)習(xí)本組教研方案，明確工作任務(wù)。2、老師制定教學(xué)方案，教研組檢查。3、集體備課活動(dòng)。4、師徒常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng)。(潘建友上教研課)三月份：1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)2、集體備課活動(dòng)。3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計(jì)》4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》四月份：1、各年級(jí)進(jìn)展期中成績(jī)檢測(cè)。2、集體備課活動(dòng)3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)4、師徒常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng)。五月份1、集體備課活動(dòng)。2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)4、撰寫(xiě)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。六月份：1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。3、教學(xué)五認(rèn)真檢查4、教研組工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案21、強(qiáng)化常規(guī)管理：①備課：集體備課人人參與、聚焦問(wèn)題、結(jié)論明確。組內(nèi)每周進(jìn)展教案檢查。②上課：堅(jiān)持一案四步教學(xué)法，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)法③輔導(dǎo)：培優(yōu)補(bǔ)差，制定“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表”。④作業(yè)：老師建立“作業(yè)修改手冊(cè)”，“興趣化修改”；學(xué)生建立“糾錯(cuò)本”，“易考易錯(cuò)題集”；做到定期組內(nèi)檢查；⑤考試評(píng)價(jià)：形式多樣化，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主；表?yè)P(yáng)信；⑥聽(tīng)評(píng)課：組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，其他老師不少于30節(jié)；評(píng)課要及時(shí)，意見(jiàn)要有指導(dǎo)性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；⑦讀書(shū)：每名老師本學(xué)期至少讀兩本教育專著2、堅(jiān)守課堂的真實(shí)性：教學(xué)是一種藝術(shù)，但不是表演3、以賽促學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)競(jìng)賽形式：涵蓋數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、智力測(cè)驗(yàn)和課本知識(shí)點(diǎn)三方面班內(nèi)每月組織一次，班級(jí)間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，學(xué)生種種數(shù)學(xué)思想，而不僅僅是條條數(shù)學(xué)信息，打造動(dòng)態(tài)課堂。5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學(xué)生：音樂(lè)、故事、游戲、理論活動(dòng)等多元素的參加。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、教研目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)穩(wěn)固。開(kāi)展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)形式。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，解讀課標(biāo)，把握教材。積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開(kāi)展。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析^p，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。四、主要工作與措施(一)做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)程度。1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)展檢查。2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“班班通教學(xué)”的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配〔老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2〕，要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開(kāi)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)展單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。施行“推門聽(tīng)課”制度?！捕吃鷮?shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個(gè)性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資，以進(jìn)步老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。6、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開(kāi)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。五、主要活動(dòng)安排：二月份1、期初教材分析^p。2、制定教學(xué)方案三月份1.組織相關(guān)老師觀摩市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽老師選拔活動(dòng)。2.組織相關(guān)老師參加某某市小學(xué)數(shù)學(xué)課程施行成果展示活動(dòng)3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。4.組內(nèi)老師研究課5.各年級(jí)組進(jìn)展備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。四月份1.市小學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改良研究3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。4.各年級(jí)立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。5.組內(nèi)老師研究課五月份1.區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改良研究：3.組內(nèi)老師研究課4.市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。六月份1.各年級(jí)組進(jìn)展備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。2.珠心算工程研究活動(dòng)3.各年級(jí)立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。4.期末完畢相關(guān)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案4一。指導(dǎo)思想：繼續(xù)以全面施行素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二。工作重點(diǎn)：1．認(rèn)真、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改良小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的理論開(kāi)展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和老師問(wèn)卷形式不斷穩(wěn)固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3．研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比擬、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)老師要用好、上好新教材；6年級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。三。各年級(jí)目的：1．一、二年級(jí)抓萬(wàn)以內(nèi)計(jì)算正確率及根本應(yīng)用題的解題才能；2．三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題才能；3．五年級(jí)抓綜合解題才能。四。主要工作：〔一〕作業(yè)常規(guī)按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)展統(tǒng)一修改?！捕撑鄡?yōu)輔差1．培優(yōu)〔1〕一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。〔2〕二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題?！?〕在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。2．輔差〔1〕實(shí)在做好“每日清”工作?！差}題清、課課清、人人清〕〔2〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。〔三〕教科研工作1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，進(jìn)步對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與理解。2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為打破口進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量?！菜摹辰萄薪M自身建立1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)展教研組活動(dòng)。2．各備課組進(jìn)展備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)展整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)展刪減，對(duì)有問(wèn)題的練習(xí)題進(jìn)展改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意明晰。3．青年老師參與課題研究，進(jìn)步科研才能。4．每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作，互相交流，進(jìn)步教學(xué)才能。5．做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫(xiě)工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。五。教研組活動(dòng)安排：二月份〔1〕擬訂教研組方案和備課組方案〔2〕檢查備課〔3〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔家長(zhǎng)篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施〔4〕布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作〔5〕制定各年級(jí)單元目的三月份〔1〕交流各年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施〔2〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔老師篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作四月份〔1〕教學(xué)評(píng)比〔2〕校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析^p五月份〔1〕三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控〔2〕思維才能競(jìng)賽〔3〕交流網(wǎng)站運(yùn)行情況六月份〔1〕期末練習(xí)及質(zhì)量分析^p〔2〕交流個(gè)人小結(jié)〔3〕統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案5一、主要任務(wù)1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。2、通讀、試教和評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材比照分析^p，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”。3、探究研究施行小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師積極參與課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)理論，努力探究與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為打破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)形式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。4、總結(jié)整理一年來(lái)本校老師在課程改革中好的經(jīng)歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)形式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。二、詳細(xì)措施1、集體備課4次，〔2，3，5，6年級(jí)各1次〕重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新形式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。2、公開(kāi)教學(xué)6次，〔每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次〕上好理論課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的'表達(dá)。定期進(jìn)展實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織實(shí)驗(yàn)老師研究探究教學(xué)規(guī)律。3、專題研究，重點(diǎn)研究老師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5、安排老師到鄰居學(xué)校聽(tīng)課，汲取好的經(jīng)歷為我們所用。成縣西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx.3.12小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案6一.指導(dǎo)思想:疫情當(dāng)下的復(fù)課，我們以面向全體學(xué)生、讓學(xué)生全面主動(dòng)開(kāi)展為宗旨，以施行課程改革為核心，深化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)求新作風(fēng)，實(shí)在抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，積極討論單元知識(shí)整合方法，著力夯實(shí)教材把握才能，促進(jìn)線上線下教學(xué)的有效銜接，保障教育教學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展。二.工作目的：1.實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接，為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。2.科學(xué)整合和提煉單元知識(shí)，確保有條不紊地完成所有教學(xué)內(nèi)容。3.扎實(shí)開(kāi)展日常教研活動(dòng)，讓集體備課的智慧落在實(shí)處。4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容的有效整合，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.開(kāi)展線上線下有效銜接教學(xué)形式的持續(xù)討論，進(jìn)步老師的研究意識(shí)。三.詳細(xì)內(nèi)容和措施:〔一〕線上線下有效銜接，為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。沒(méi)有網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，不宜全面開(kāi)展新課教學(xué)；沒(méi)有關(guān)注網(wǎng)課學(xué)業(yè)落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展全面評(píng)估和摸排，并做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反應(yīng)。根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，低年級(jí)可以采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，中高年級(jí)可以進(jìn)展摸底考核，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)展交流和總結(jié)，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題，分析^p產(chǎn)生問(wèn)題的原因，找到解決問(wèn)題的方法,為線下教學(xué)的開(kāi)展指明方向.〔二〕落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步工作成效。1、備課：〔1〕備課內(nèi)容上堅(jiān)持備超周課，加強(qiáng)單元教材分析^p，結(jié)合線上學(xué)習(xí)對(duì)后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩岷图庸?，循序漸進(jìn)、由淺入深，進(jìn)步教學(xué)效率。目前線上課程已完成近一半的教學(xué)內(nèi)容,其中六年級(jí)新課已全部完成,開(kāi)學(xué)后每組至少利用兩周時(shí)間完成對(duì)線上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)梳理和復(fù)習(xí),后面的時(shí)間完成剩余新課和期末檢測(cè),確保有質(zhì)量地完成所有教學(xué)任務(wù),這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)?！?〕備課形式以個(gè)人和集體備課相結(jié)合。年輕老師必須手寫(xiě)教案，其余老師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思〔并且能用不同的顏色呈現(xiàn)〕。集體備課以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織施行,開(kāi)學(xué)初確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題,確保備課期間的實(shí)效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的空白點(diǎn)進(jìn)展補(bǔ)充，對(duì)迷惑點(diǎn)進(jìn)展打破,對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)展辨析，發(fā)揮集體備課力量，解決線上和線下教學(xué)中的典型問(wèn)題。還可以將“無(wú)生上課式”“說(shuō)課式”等集體備課形式與平時(shí)的課堂教學(xué)有效結(jié)合，真正起到教研指導(dǎo)教學(xué)，備課落在課堂的作用。另外,繼續(xù)加強(qiáng)備課組線上教研,保存線上教研比擬好的做法,讓教研活動(dòng)常態(tài)化,真正為教學(xué)效勞。2、上課：要做好課前準(zhǔn)備工作，注重學(xué)具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用，進(jìn)步老師教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和問(wèn)題設(shè)計(jì)的針對(duì)性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展回憶與整理,合理分配新授與練習(xí)的時(shí)間,重視練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué).老師要擅長(zhǎng)利用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果,靈敏調(diào)整教學(xué)安排。3、作業(yè)的布置和修改：千萬(wàn)不要為逝去的時(shí)間而以題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)彌補(bǔ),因此本學(xué)期作業(yè)的布置要結(jié)合實(shí)際教學(xué)的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。年級(jí)組的作業(yè)要統(tǒng)一,修改要正確、及時(shí)。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),對(duì)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈，例如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、標(biāo)準(zhǔn)作圖、完好答題等,要在細(xì)節(jié)上進(jìn)展強(qiáng)化。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級(jí)內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學(xué)習(xí)落后者的學(xué)習(xí)效果,做到一生一案,力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生落伍。5、檢測(cè)：加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)視評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)綜合評(píng)價(jià)改革,繼續(xù)推進(jìn)基于單元知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)試卷的研擬工作。通過(guò)“研擬+運(yùn)用+改良+成型”的過(guò)程，出一品高質(zhì)量、有價(jià)值的訓(xùn)練題、拓展題。并由此，對(duì)教與學(xué)進(jìn)展診斷性分析^p，確定教學(xué)的薄弱點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，以此推進(jìn)備課組工作，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。6、聽(tīng)評(píng)課：本學(xué)期各老師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),要求聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)?！踩尘劢购诵膯?wèn)題,助力提升教學(xué)程度。1、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和試卷命題才能的提升。老師要學(xué)會(huì)根據(jù)本班學(xué)生學(xué)____點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)和練習(xí),根底訓(xùn)練可選做，也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過(guò)關(guān)卷等。老師在命題時(shí)要以近幾年的綠色評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能,特別是與生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的問(wèn)題;其次,要加強(qiáng)分析^p問(wèn)題的才能,能從復(fù)雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)絡(luò),進(jìn)而尋找解決問(wèn)題的方法?？傊?老師只有努力提升對(duì)教材的把握才能,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的詳細(xì)學(xué)情,研擬試卷時(shí)才會(huì)做到精準(zhǔn)高效,不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為積極推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2、開(kāi)展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(dòng)〔暫定三年級(jí)〕。目前我們每個(gè)組都制定了有關(guān)線上線下如何銜接的詳細(xì)方案,待復(fù)課一段時(shí)間后能否見(jiàn)成效,亦或又會(huì)遇到哪些新的問(wèn)題,我們希望通過(guò)后續(xù)研討發(fā)現(xiàn)每個(gè)組在解決問(wèn)題時(shí)的亮點(diǎn),真正讓教研活動(dòng)發(fā)揮作用,落到教學(xué)實(shí)處.四、每月行事歷:二月份：1.總結(jié)反應(yīng)寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并匯總展示。2.各年級(jí)開(kāi)展線上教研活動(dòng),完成新聞報(bào)道。3.承當(dāng)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)數(shù)學(xué)微課錄制。4.在線參加廬陽(yáng)區(qū)和合肥市組織的教材培訓(xùn).三月份：1、落實(shí)省市平臺(tái)的電視教學(xué)和廬陽(yáng)區(qū)空中課堂，落實(shí)“雙師課堂”。2.承當(dāng)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)課后輔導(dǎo)微課錄制。3.各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展線上集體備課活動(dòng)。4．結(jié)合線上教學(xué)課程，各年級(jí)布置科學(xué)合理的作業(yè)，完成線上作業(yè)修改和在線答疑.5.組織老師參加廬陽(yáng)區(qū)20xx年度教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。四月份：1.落實(shí)省市平臺(tái)的電視教學(xué)和廬陽(yáng)區(qū)空中課堂，落實(shí)“雙師課堂”。2.繼續(xù)承當(dāng)廬陽(yáng)區(qū)“空中課堂”五年級(jí)課后輔導(dǎo)微課錄制。3.各學(xué)科開(kāi)展線上集體備課活動(dòng)。4.開(kāi)展在線教研“線上學(xué)____結(jié)及線上線下鏈接”。6.組織各組備好“開(kāi)學(xué)第一課”。7.教研組、備課組制定新學(xué)期工作方案。五月份：1.組內(nèi)對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展分析^p和反應(yīng).2.各年級(jí)摸排學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，組織線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估.3.開(kāi)展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(dòng).六月份：1.制定期末復(fù)習(xí)方案.2.畢業(yè)班進(jìn)展模擬檢測(cè)。3.完成各項(xiàng)論文、案例等上報(bào)評(píng)選工作。4.做好暑期特色作業(yè)籌劃和推送工作。5.整理、匯總教學(xué)工作過(guò)程資料。七月份：1.完成期末教學(xué)檢測(cè).2.參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案7一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教學(xué)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開(kāi)展。三、工作重點(diǎn)：1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、堅(jiān)持超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目的要明晰。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。5、開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。四、工作措施：〔一〕落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開(kāi)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。〔二〕強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、修改。作業(yè)修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。五、活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容二月1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教研組工作方案；2、制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案、備課檢查。三月1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p2、觀摩學(xué)習(xí)第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)；3、老師根本功大賽啟動(dòng)儀式；4、老師根本功大賽第一項(xiàng)活動(dòng)“教學(xué)設(shè)計(jì)”。四月1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p；2、老師根本功大賽第二項(xiàng)活動(dòng)“課件制作”；3、老師根本功大賽第三項(xiàng)活動(dòng)“課堂教學(xué)”；4、老師根本功大賽第四項(xiàng)活動(dòng)“現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答”；5、期中復(fù)習(xí)備考。五月1、期中質(zhì)量分析^p；2、學(xué)習(xí)觀摩經(jīng)典課，名師課；3、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p；4、組內(nèi)集體備課，聽(tīng)競(jìng)賽課，反思。六月1、制定復(fù)習(xí)方案；2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)；3、教研組上交工作總結(jié)；4、期末復(fù)習(xí)備考。20xx年2月28日?qǐng)F(tuán)山寺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃重的教改氣氛功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升老師教學(xué)才能為抓手，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以“一切為了孩子的開(kāi)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步二、主要任務(wù)：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零間隔”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開(kāi)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零間隔”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零間隔”，不斷進(jìn)步在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度?！?〕深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動(dòng)促開(kāi)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的?！?〕以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，以進(jìn)步小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生安康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。〔3〕抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)展“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，進(jìn)步老師的授課質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。2、改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃重?cái)?shù)學(xué)教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資共享，將集體備課作為進(jìn)步數(shù)學(xué)老師教學(xué)程度的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活老師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！?〕改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有老師參與研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵開(kāi)展之路”校本教研新形式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深化，引導(dǎo)老師不斷反思自我，進(jìn)步改良教學(xué)行為的才能，努力把教學(xué)研究表達(dá)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒成功經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)程度的有效提升?！?〕要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì)“構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)絡(luò)；商討課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍教研形式的研究，繼續(xù)組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使老師樹(shù)立起共同進(jìn)步的幫教意識(shí)。不僅僅是指老師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的根底上有所創(chuàng)新。3、強(qiáng)化專業(yè)開(kāi)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)導(dǎo)老師和學(xué)生持續(xù)開(kāi)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)校現(xiàn)代化的標(biāo)志。本學(xué)期將重在讓老師參與學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)?！?〕抓教研文化建立。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建立，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、安康向上的學(xué)校教研文化氣氛。〔2〕提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求老師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；要求老師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓老師在堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂(lè)趣，積極營(yíng)造讀書(shū)氣氛。4、常規(guī)檢查常抓不放松。(1)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年老師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底。(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作理論告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)進(jìn)步教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。要加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。請(qǐng)本組有經(jīng)歷的老師上觀摩課，進(jìn)展講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探究，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要擅長(zhǎng)在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思。6、結(jié)合教學(xué)理論，深化課題研究。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的老師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位老師立足自己的理論平臺(tái)進(jìn)展課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位老師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位老師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。三、詳細(xì)措施：1、每位老師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)展反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氣氛。3、每位老師要多學(xué)習(xí),多理論,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)理論活動(dòng)中的考慮、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。5、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。6、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄。7、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各數(shù)學(xué)老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。8、考核：改良評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。9、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。五、通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，每位老師至少上一節(jié)研討公開(kāi)課。2、組織老師外出聽(tīng)課，并作好反應(yīng)工作。3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案9一．指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越開(kāi)展”。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研組建立，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：1、配合學(xué)校組織本組老師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹(shù)立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力進(jìn)步教學(xué)才能和教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位老師都要朝更高的目的不斷努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)形式。老師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立考慮”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力標(biāo)準(zhǔn)課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)展課題研究，努力進(jìn)步教育實(shí)效。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建立。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和才能的檢測(cè)方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，按方案上好課題實(shí)驗(yàn)課，活潑組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)老師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年老師少，中年老師多，積極配合教誨處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年老師進(jìn)展指導(dǎo)幫助，老師要加強(qiáng)互相之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。鼓勵(lì)老師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、研究課，組織老師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。5、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。7、在大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。三、詳細(xì)的工作三月份：1、四、五、六年級(jí)老師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五〔下〕實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。2、各年級(jí)數(shù)學(xué)老師制定好本學(xué)期的教學(xué)方案。3、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作方案。4、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查?！册槍?duì)學(xué)校提出的備課形式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課?！?、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂方案。7、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課評(píng)選。四月份：1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、各年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)。3、課題組開(kāi)展課題研究。五月份：1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)方案。3、課題組研究周。4、參加“我讀的一本書(shū)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)。六、七月份：1、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)。2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)方案。3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽情況分析^p。4、每位老師寫(xiě)好學(xué)期總結(jié)和反思5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析^p小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案10新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進(jìn)步我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目的任務(wù)1、繼續(xù)開(kāi)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進(jìn)步。2、繼續(xù)開(kāi)展以“生為本，學(xué)為主”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3、積極開(kāi)展課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：〔1〕認(rèn)真實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p?！?〕全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開(kāi)課，課后要進(jìn)展反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)歷、成果?！?〕創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氣氛，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的才能，鼓勵(lì)老師運(yùn)用，實(shí)在全面進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可無(wú)視的根本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)四、詳細(xì)安排三月份1、制定教研組工作組方案。2、集體備課〔一〕3、教學(xué)展示〔一〕四月份1、集體備課〔一〕2、教學(xué)展示〔一〕3、學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師“生為本、學(xué)為主”自主選課培訓(xùn)活動(dòng)五月份1、期中檢測(cè)2.數(shù)學(xué)組先進(jìn)老師經(jīng)歷交流六月份1、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)2、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。3、教研組期末工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案11一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步教學(xué)有效性為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面開(kāi)展的合格學(xué)生。二、詳細(xì)工作：〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)。1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的施行。本學(xué)期要組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效教學(xué)，和諧課堂》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)老師不同需求，靈敏采用多種學(xué)習(xí)形式，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的意識(shí)，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射，幫助全體數(shù)學(xué)老師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)才能，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。堅(jiān)持走有效教學(xué)之路，進(jìn)步課堂效率。學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)____點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心修改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷的根底上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。〔二〕加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立。強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思理論過(guò)程中的得與失。每月進(jìn)展一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)展有專題的集體備課。催促每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)老師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時(shí)理解老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況。2、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月進(jìn)展常規(guī)檢查和抽查，〔包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)〕。學(xué)期期中、期末質(zhì)量檢測(cè)后進(jìn)展質(zhì)量分析^p，以便能更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善根底達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的根底知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)賽可以分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)展，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有方案、有步驟、有結(jié)果。3、加速師資隊(duì)伍的建立，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)方案，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級(jí)各類的目的而努力。4、做好師徒結(jié)對(duì)工作，特別是近兩年轉(zhuǎn)行的老師，重視對(duì)他們的業(yè)務(wù)，常規(guī)，等方面的指導(dǎo)。全體老老師應(yīng)多聽(tīng)青年老師的課，聽(tīng)后及時(shí)反應(yīng)，指出缺乏之處，讓青年老師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的時(shí)機(jī)讓年青老師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。老師之間多交流教學(xué)的經(jīng)歷，共同進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、提倡老師使用教學(xué)博客，記錄下教學(xué)中的成功或缺乏之處，從細(xì)節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文，要求每位老師每月上傳作品2篇。借助博客平臺(tái)，進(jìn)一步進(jìn)步老師網(wǎng)絡(luò)教研的才能，提升教學(xué)研究的實(shí)效?！踩辰虒W(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于理論”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué)；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)老師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有方案、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有進(jìn)步。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們方案將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)____點(diǎn)，進(jìn)展長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。〔1〕優(yōu)秀生輔導(dǎo)。在條件允許的情況下對(duì)局部?jī)?yōu)秀學(xué)生的作業(yè)布置可采用分層方式，根本能掌握的作業(yè)不必重復(fù)練習(xí)，適當(dāng)可增加一些思維性、理論性、觀察性較強(qiáng)的作業(yè)，將培優(yōu)工作落實(shí)到每天。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。〔2〕后進(jìn)生輔導(dǎo)。①繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的互助力，根據(jù)班級(jí)情況成立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)學(xué)生的力量帶動(dòng)組內(nèi)局部后進(jìn)生的進(jìn)步，并對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)習(xí)小組給予階段性評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。②對(duì)這局部學(xué)生的作業(yè)布置可以根底知識(shí)為主，也可讓其量力而行，確有困難可懇求幫助，老師根據(jù)實(shí)際情況給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和不定時(shí)的輔導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的自信心為主，逐步幫助其進(jìn)步。③特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改良方法，促使他們進(jìn)步。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式，并做好測(cè)試分析^p和調(diào)控?？傊?，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目的，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使我們回民學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案12為了更好地落實(shí)學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)化，教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、嚴(yán)格備課管理。老師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)構(gòu)造，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。堅(jiān)持提早備課，教案表達(dá)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析^p，有改良措施。2、每月一次集體備課，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。4、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。5、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。四、活動(dòng)安排如下：二月份：1、制定本學(xué)期教研工作方案。2、第一次教研活動(dòng)3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查三月份：1、第二次教研活動(dòng)2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查四月份：1、第三次教研活動(dòng)2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查五月份：1、第四次教研活動(dòng)2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查六月份：1、第五次教研活動(dòng)2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案13指導(dǎo)思想：繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)根底為始終，以抓老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，特色求開(kāi)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作：1、努力施行新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，進(jìn)步全員的課改意識(shí)，爭(zhēng)取在全區(qū)的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)上下功夫，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析^p，逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，老師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革。4、進(jìn)展中青年老師〔拓展、探究課的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)〕5、科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效開(kāi)展。三、詳細(xì)工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各老師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握?！?〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《改良小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》?！?〕學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》?！?〕學(xué)習(xí)討論《怎樣評(píng)課》?！?〕組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導(dǎo)綱要》等書(shū)籍。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)理論活動(dòng)?！?〕人參與“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”〔2〕仍進(jìn)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的教研組活動(dòng)形式，組內(nèi)組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)?！?〕開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內(nèi)容包括：①寫(xiě)好一篇教案；②制作一個(gè)課件；③寫(xiě)一篇教學(xué)反思〔或教后記〕；④做一個(gè)小課題；⑤上一堂能表達(dá)拓展課、探究課理念的備課組或校級(jí)公開(kāi)課；⑥一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。3、備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色?！?〕備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法?！?〕要明確每單元的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)。〔3〕年級(jí)組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)一目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。4、作業(yè)檢查，作為日常工作：〔1〕作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，繼續(xù)進(jìn)展“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對(duì)策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、組織學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。一、二年級(jí)——口算比賽，計(jì)算比賽三年級(jí)——計(jì)算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。四、五年級(jí)——簡(jiǎn)便運(yùn)算比賽，應(yīng)用題比賽。7、教學(xué)質(zhì)量考核：〔1〕做好第八周校監(jiān)控?！?〕第十進(jìn)展期中練習(xí)，第二十周進(jìn)展期末考試?！?〕第十三周二、三、四年級(jí)區(qū)質(zhì)量抽查工作。四、詳細(xì)工作安排：時(shí)間內(nèi)容相關(guān)事項(xiàng)二月份：1、制定教研組、備課組方案。2、配合教誨處第一次備課檢查。1、定方案、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。2、檢查備課量和老師隨筆。三月份：1、學(xué)習(xí)討論《怎樣評(píng)課》2、積極參加學(xué)校駿馬獎(jiǎng)、耕耘獎(jiǎng)的教學(xué)評(píng)比工作。3、學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。1、作好摘抄、交流體會(huì)、網(wǎng)上跟帖。2、教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改良意見(jiàn)。3、確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級(jí)專心傾聽(tīng)等習(xí)慣；高年級(jí)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、合理使用草稿本等習(xí)慣。四月份：1、學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。2、各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的活動(dòng)形式。3、第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析^p反應(yīng)。4、第十周制定期中方案，進(jìn)展期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析^p。1、作好摘抄、交流心得體會(huì)、網(wǎng)上發(fā)帖。2、備課組活動(dòng)形式匯報(bào)。3、做好考試情況分析^p，找出缺乏，提出改良措施。4、階段性學(xué)習(xí)才能、教學(xué)目的落實(shí)情況的調(diào)查。五月份：1、學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》2、開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評(píng)比，“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容展示。3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。4、開(kāi)展各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。5、骨干老師帶教匯報(bào)課。1、交流體會(huì)。2、全校展示評(píng)價(jià)。3、在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，實(shí)在把關(guān)。4、各年級(jí)單項(xiàng)知識(shí)才能情況調(diào)查。六月份：1、第二次備課檢查。2、課堂教學(xué)中合作討論形式運(yùn)用、研究、理論。3、備課展示交流。4、制定期末方案，出好試卷。5、一學(xué)期教研組工作的回憶和總結(jié)。1、反思自己的課堂教學(xué)效果，寫(xiě)好隨筆。2、由一位老師上數(shù)學(xué)研究課。3、每位老師提出自己意見(jiàn)與收獲。4、?？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。5、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級(jí)教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，創(chuàng)始我校語(yǔ)文課程改革新場(chǎng)面。二、工作目的(一)學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)理論，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每