小學(xué)美術(shù)教案模板集錦六篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)教案模板集錦六篇【實用】小學(xué)美術(shù)教案模板集錦六篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目的知識與才能：認(rèn)識生活中的“線”，理解各種線的形態(tài)(直線和曲線、硬線和軟線)及其在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，開展學(xué)生的聯(lián)想、思維和理論才能，開展學(xué)生的藝術(shù)感知才能。過程與方法：在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、體驗、交流和理論，學(xué)生充分體驗美術(shù)造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生認(rèn)識理解線條對美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地選擇生活中的線材進(jìn)展創(chuàng)新。教學(xué)策略運(yùn)用“觀察比擬法、啟發(fā)式談話法”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界中線的特性，比方軟材和硬材，以及理解線材的拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會用線材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述，利用“簡介強(qiáng)化法”，使學(xué)生在欣賞、觀察與體驗中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目的1、認(rèn)識中國畫的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的比照畫法。2、在水墨游戲中體驗中國畫材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。3、嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗水墨情趣。教學(xué)重點認(rèn)識水墨材料的特性。用毛筆畫出種線條。教學(xué)難點掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。教學(xué)用具教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入：欣賞吳冠中的《水鄉(xiāng)》1、你覺得這幅畫簡單還是復(fù)雜？你覺得這幅畫生動還是呆板？有趣還是沒興趣？2、這一幅畫有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色？3、這貼畫是誰畫的？你喜歡嗎？二、認(rèn)識工具材料：1、猜一猜，老師的畫是怎樣畫出來的？2、出示各種工具，讓學(xué)生認(rèn)識中國畫的工具材料。3、師用各種工具材料演示各種使用方法，并與其他畫種的材料互相區(qū)別。三、畫一畫：1、用各種工具在自己的紙上試試筆，感受各種方法畫出的各種線條。2、談?wù)動脟嫻ぞ呤褂玫牟煌惺堋?、自由地進(jìn)展各種濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨游戲。四、比一比：1、誰畫的線條種類多，誰畫的水墨效果豐富。五、課堂延伸：1、想一想各種不同濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨可以用來表現(xiàn)什么效果？2、嘗試用各種方法畫自己想畫的物體。課后反思教學(xué)過程中應(yīng)注意提醒學(xué)生注意：1、蘸墨時毛筆先蘸水，只用筆尖蘸墨。2、墨水和水不要一次加得太多。3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。4、注意環(huán)境衛(wèi)生。小學(xué)美術(shù)教案篇3課題：校園里的花學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目的：1：認(rèn)真觀察校園里的各種花卉，熟悉自己的生活環(huán)境，學(xué)會觀察生活。2：熟悉各種材料的用法和工具使用技巧，會因材使用。學(xué)具準(zhǔn)備：各色毛線、布頭、彩紙、扎絲、剪刀、固體膠記號筆等。課件、范畫等。教學(xué)過程：一：觀察與表達(dá)1：小游戲：猜猜畫畫將校園里的有代表性的花放在講臺前，藏起，讓一位同學(xué)仔細(xì)觀察，并用語言描繪出來顏色形狀氣味，請大家搶答，答對的獎制作的紙花一枝；動手畫出這種花的葉子或者花朵，畫對的也可以得獎。2：討論與考慮〔課件展示用花裝飾的校園實景〕一起總結(jié)校園里的花怎樣布置的？好在那里？假如重新布置，你覺得怎樣安排適宜？〔課件展示國慶____的花景〕二：分析^p與制作校園里有花我們都喜歡，想不想讓我們的教室也漂亮起來呢？我們把校園的花搬到教室行嗎？那怎么辦？1：用紙畫出來，貼在教室里。2：制作紙花來裝飾：折疊、折剪用扎絲固定：用毛線扎出花朵配上葉子用扎絲固定等方法?！舱n件展示各種制作的花的圖片〕3：分析^p老師做的紙花，想一想有沒有更好的方法？小組討論，并開場制作。三：展示與評價將作好的花自由組合，以組為單位用透明膠帶固定在講臺上，教室后的板報欄內(nèi)，教室的窗戶欄上，讓教室更好看。老師現(xiàn)場提問，怎么做的.，為什么這樣布置等問題。四：拾掇與整理將廢棄物拾掇干凈，讓教室更整潔。小學(xué)美術(shù)教案篇4活動目的：1、會用手指點畫方法表現(xiàn)小蝌蚪的根本特征，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，黑色的皮膚。2、通過觀察、討論、練習(xí)，會用點、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側(cè)面拉出尾巴，并表現(xiàn)出向不同方向游的蝌蚪。3、對手指點畫感興趣，體驗與小伙伴在一起畫畫的快樂?；顒訙?zhǔn)備：墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布活動重難點：重點：會用點、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側(cè)面拉出尾巴難點：通過拉出不同方向的尾巴來表示小蝌蚪是向不同方向游來游去的活動過程：一、回憶故事導(dǎo)入1、師：小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？2、師：我們一起再來看看這個故事，看看小蝌蚪是怎么找媽媽的二、播放小蝌蚪視頻1、看一小段停住。師：這是小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴2、繼續(xù)播放小蝌蚪到處游泳的視頻師：小蝌蚪在池塘里游來游去找媽媽，他們是怎么游的？一直往一個地方游嗎？總結(jié)：小蝌蚪是黑色的，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，朝不同方向游三、探究手指點畫小蝌蚪1、介紹繪畫材料和探究繪畫方法師：今天我們也來畫一畫小蝌蚪，我們用什么畫。〔宣紙和墨汁〕怎么畫小蝌蚪？用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫？請幼兒討論尾巴的畫法。畫完腦袋后，把手指側(cè)過來，輕輕一拉，拉出一條細(xì)細(xì)的尾巴2、幼兒練習(xí)探究點畫小蝌蚪幼兒在紙上自由練習(xí)，針對幼兒繪畫情況，進(jìn)展提示總結(jié)?！灿梦舶偷牟煌较虮硎鞠虿煌较蛴蔚男◎蝌健?、出示宣紙水墨畫背景圖師：小朋友們，這里有一個小池塘，池塘里有荷葉還有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你們來幫幫它吧！幼兒分組點畫小蝌蚪。4、欣賞作品小學(xué)美術(shù)教案篇5一、教材分析^p生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美妙的景象。通過觀察、記憶、想象，表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點，表達(dá)出有趣的生活情節(jié)，從而體驗到生活的情趣。進(jìn)步學(xué)生繪畫的想像力和創(chuàng)造才能。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無處不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生考慮“影子”都會在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點，從而培養(yǎng)學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)、擅長考慮、大膽表現(xiàn)的個性。通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象，體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過參加集體游戲，增強(qiáng)了互相之間的親和力，充分體會到集體生活的樂趣，學(xué)會與人交往與合作，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，使他們可以大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思路，勇于展示自己的個性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學(xué)生開展“踩影子”的游戲，來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子；也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見到的水中的倒影，來創(chuàng)作一幅美麗的風(fēng)景畫。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法，進(jìn)步學(xué)生的繪畫表現(xiàn)才能、審美才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目的“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動?！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美妙的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而能運(yùn)用幾種比擬簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。三、重點難點重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。難點：如何運(yùn)用各種方法來表現(xiàn)影子。四、課時安排：2課時五、德育浸透培養(yǎng)學(xué)生感受生活的美妙，從而更加熱愛生活，樹立安康的審美情趣和良好的品德情操。六、材料準(zhǔn)備課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。七、教學(xué)過程1、組織教學(xué)2、引入新課用投影引出課題。3、講授新課〔1〕提出問題①同學(xué)們在什么地方見到過影子？〔可以把自己課前搜集來的圖片展示給大家看〕②我們今天為什么要畫影子呢？〔2〕放錄像提出問題：①影子有什么特點？給我們什么感受？②怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子？通過看錄像學(xué)生討論燈光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子隨著物象動；影子被風(fēng)吹得在動?！?〕出示工具材料，讓學(xué)生大膽嘗試。在畫好的畫下面添加影子。〔4〕老師補(bǔ)充其他的表現(xiàn)方法?！?〕展示其他學(xué)生的作業(yè)。4、學(xué)生作業(yè)〔老師指導(dǎo)〕作業(yè)要求：在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”?！?〕可以采用多種繪畫形式?！?〕可以組為單位畫一幅長卷?！?〕可以師生合作完成長卷。5、小結(jié)〔1〕學(xué)生交流。〔2〕欣賞畫家作品中的“影子”。小學(xué)美術(shù)教案篇6課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2、在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦才能。教學(xué)重、難點：1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥教學(xué)過程：一、組織教學(xué)引導(dǎo)階段1、作品展示老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”。師：“這個小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的?！?、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準(zhǔn)備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學(xué)們，你們說好不好？二、講授新課1、欣賞范作師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論、欣賞。讓學(xué)生理解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生理解每幅畫的特色。引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。2、老師示范制作并講解貼畫制作的步驟：老師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：〔1〕橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計〔以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。〕〔2〕橡皮泥貼畫的色彩搭配?！?〕橡皮泥貼畫的造型設(shè)計。三、布置學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。四、老師巡回