《我有一個夢想》教學設計(山西省市級優(yōu)課)語文教案

《我有一個夢想》教學設計教學目標

知識與技能：

1.積累詞語,掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。

2.了解演講的背景及主要內容。

3.在反復誦讀中體會比喻。排比等修辭手法的運用。

過程與方法：

1.揣縻重要詞句，結合文體特點與語境辨析。品味語言的深層含義和表達作用,提高理解能力。

2.體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運

用到寫作中去,提高語言表達能力。

情感態(tài)度價值觀：

1.體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神

2.自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題,我們應樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。

教學重點

1.結合語境,聯系時代背景,揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。

2.比喻、排比等修辭手法的運用。

教學難點

1.對本文背景的了解和認識。

2.深層理解本文演講后產生的意義及其影響。

教學方法

1.誦讀法。在反復誦讀的基礎上,感悟體會重點句段,從更好地理解全文。

2.問答與拓展。在設疑的前提下,點撥、解答難題；同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對文章的理解.。

教具準備

多媒體、錄音機、教學磁帶、馬丁·路德·金遺像.課時安排1課時教學步驟預習提綱1.熟讀課文，積累字詞。2..結合演講詞的特點，整體把握文章要點。3.初步揣摩關鍵詞語,嘗試完成練習一，列出預習中發(fā)現的問題。[教學要點]一、導語設計同學們,ppt上面展示的這組照片中的人大家都認識嗎？,我想大家一定非常熟悉.不過不用我說他們的國家大家一定很熟悉。（美國）?？磥硗瑢W們對美國是十分熟悉的?？墒?我在問,我們對美國的社會現狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞____《我有一個夢想》。二、作者與背景介紹教師分發(fā)文字資料，每人一份，資料內容如下：1．馬丁·路德·金（1929~1968），是美國一位重要的政治領袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位基教牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，特別喜歡踢足球。他把大量時間用來讀書。為了賺點錢，他還送報紙。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學成績優(yōu)秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活。學習班和工作。1948年他大學畢業(yè)，擔任教會的牧師。當時在南部各州.黑人還沒有受到平等的公民待遇雖然美國在1865年學結束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續(xù)把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。飯店。醫(yī)院。公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃涃M只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。1948年到1951年間，馬丁·路德·金在美國東海岸的費城繼續(xù)深造。他畢業(yè)生相信，如呆人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的。也是必要的，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰(zhàn)爭和殺戮，在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等到的權利。1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金（54，600美元）獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規(guī)定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選選舉.權。由于馬丁`路德`金從事黑人解放運動的工作,所以樹敵眾多.有一次,一枚炸彈爆炸,毀了他的房屋.1968年4月18日_____一個永遠值得被所有人記住的日子,馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.(多媒體顯示馬丁·路德·金遺像)2背景簡介1955年12月1日,一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區(qū)域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，在求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀铮谌司芙^乘坐市內公共汽車。馬丁·路德·金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁·路德·金被子關進了監(jiān)獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關滿了人.黑人的革命贏得了全國的支持,最后,公共場所都有對黑人開放,所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想“。三、教師播放示范朗讀磁帶或教師配樂朗讀或指定學生有感受情地朗讀課文四、學生大聲讀課文，教師根據演講詞的特點，結合演講的內容。場合。對象，設計相應的問題，引導學生深入理解課文，從而整體把握文意五、思考探究“我”有怎樣一個夢想？18-26自然段：人人平等、擁有自由正義、消除種族歧視和隔離、黑人白人情同手足要求政府，從政治、經濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權利?！拔摇睘槭裁从羞@個夢想？1-7自然段：一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望，一百年后，政府沒有兌現諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等，如果黑人沒有自由和平等，國家就得不到穩(wěn)定?！拔摇边@個夢想體現在哪個方面？8—17自然段：非暴力斗爭方式哪些段落？哪些語句反映了這種斗爭方式？第8段我們不要采取錯誤的做法。我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲。我們斗爭時必須永遠舉止得體，紀律嚴明。我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?。我們要不斷地升華到以精神力量對抗物質力量的崇高境界中去。第9段我們卻不能因此不信任所有的白人。我們不能單獨行動和平、團結、徹底、永遠向前！“我們”該怎樣實現這個夢想？閱讀11-16段：警察停止對黑人的野蠻迫害黑人能和白人一樣找到旅館住宿黑人的基本活動不被局限在貧民區(qū)內黑人能和白人一樣享有選舉權正義和公正滾滾而來馬丁?路德?金的“夢想”是？政治上：希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，有同等的地位和公民權。文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的權利和自由。經濟上：希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會。全文的思路是什么？答：為什么要實現夢想——怎樣實現夢想——夢想是什么。全文結構層次1、回顧《解放黑奴宣言》的重大意義（1）2、揭露黑人生活的現狀，抨擊美國社會黑暗的.一面,提出自己正當的要求（2～16）揭露黑人受歧視的現狀諷刺當局空頭支票式的許諾提出自由民主平等的要求提醒當局不兌現的后果講究非暴力斗爭的策略表明堅持斗爭，直至勝利的決心3、展望：斗爭必勝（17～32）五、重點句段賞析1.美國沒有履行這種神圣的義務……但是我們不相信正義的銀行已經破產?！举p析】運用比喻，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰(zhàn)斗。自由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去?！举p析】運用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現狀，二是指黑人胸中的怒火。有了這個信念……改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。【賞析】“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。4.10-14自然段：面對黑人的現狀，針對“熱心人”的質問，作者義憤填膺，怒不可遏，一串條件式排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云，鏗鏘有力，擲地有聲：“人身受到攻擊，我們不滿意；生活范圍受限，我們不滿意；政治上的不平等，我們不滿意。但我們決不貪得無厭，只要‘正義與公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來’，就是我們斗爭勝利之日?！?/p>

【賞析】這段正義逼人、豪氣沖天的誓言，極大地鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心，但同時也不失理智。拓展訓練針對水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。讓學生也以“我有一個夢想”為題當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環(huán)境惡化的渴望。我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；

我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲