小升初語文考試課外知識點歸納

小升初語文考試課外知識點匯總四書：《大學》《中庸》《孟子》《論語》五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》兩篇《狂人日志》作者分別是：俄羅斯果戈里和我國魯迅北宋四大家：王安石、歐陽修、蘇軾、黃庭堅元曲四大家：關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖唐宋八大家：蘇軾、蘇轍、蘇洵、韓愈、柳宗元、黃庭堅、王安石、曾鞏古代秀才四藝(文人雅趣)：琴棋書畫國畫四君子：梅、蘭、竹、菊戰(zhàn)國七雄：趙、魏、韓、齊、秦、楚、燕書法四體：楷、草、隸、篆四大美女：西施，沉魚王昭君，落雁貂蟬，閉月楊玉環(huán)，羞花歲寒三友:松竹梅三蘇：蘇軾、蘇洵、蘇轍三教：儒教、釋教、道教李杜：李白與杜甫。小李杜：李商隱與杜牧《紅樓夢》金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。我國四大古典戲曲：《竇娥冤》、《西廂詞》、《牡丹亭》、《長生殿》高爾基三部曲：《童年》《我大學》《在人間》五岳：東岳泰山、南岳衡山、華山、北岳嵩山我國八大古都：北京、西安、南京、洛陽、開封、安陽、杭州、鄭州【篇一：漢語拼音】一、字母表AɑBbCcDdEeFfGɡHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、聲母（共23個）bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw注：zhchshr屬于翹舌音，zcs屬于平舌音。三、韻母（共24個）1、單韻母（6個）aoeiuü2、復韻母（8個）aieiuiaoouiuieue3、鼻韻母（9個）aneninunün前鼻韻5個ɑnɡenɡinɡonɡ后鼻韻4個4、卷舌韻母（1個）er注：韻母?除了和聲母n、l相拼不能省略兩點外，跟別聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。四、聲調符號普通話聲調有四種：陰平、陽平、上聲、去聲。調號是標識聲調符號。用"ˉˊˇˋ"表示。注：標調方法口訣：有a一定先標a;無a再標o或e；然后輪到i、u、?；i、u并列標在后。i上標調把點去，輕聲不標就空著。五、整體認讀音節(jié)（共16個）zhichishirizicisiyiwuyuyueyinyunyingyuan六、變調①"一、不"單念或位于詞末（詞末不受后讀音節(jié)影響），以及"一"作為序數(shù)、基數(shù)時，不發(fā)生變調。讀原調如：統(tǒng)一第一偏不就不②在非去聲前"一、不"念去聲如：一根一生一同一舉一心不說不忙不想不多不行③在去聲前念陽平如：一致一隊一個不會不夠不變④夾在詞語中念輕聲如：歇一歇談一談來不來走不走【篇二：字】一、筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字筆順有一定規(guī)律，通常是：先橫后豎十一十先撇后捺人丿人從上到下主亠從左到右川丿先外后里再封口田先中間后兩邊山從外到里向二、漢字結構獨體字：天、木左右結構：說、你上下結構：忠、秀左中右結構：謝、做上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園半包圍結構：同、兇品字結構：森、晶三、查字典查字典通常采取音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一個為好，這要因字而定，通常說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞整體考慮，有時需聯(lián)絡上下文?！酒涸~語】一、了解詞語方法：1、搞清這個詞語中，兩個關鍵性字意思，然后考慮整個詞語意思。2、有些詞不能光從字面上去了解，要注意它們比喻或引伸義。3、要結合語言環(huán)境，聯(lián)絡上下文來了解詞語意思。二、詞色彩意義詞色彩意義是指詞義所表現(xiàn)出來感*彩和語體色彩。感*彩是指詞義附帶褒貶態(tài)度，能夠分為褒義、貶義和中性。褒義詞帶有褒揚、喜愛、尊敬等必定評價。如：英雄、勇士、英勇、珍寶、秀美、雅致等。貶義詞對客觀事物帶有貶斥、厭惡、輕蔑等否定評價。如：賭徒、廢物、丑陋、狂妄等。中性詞對客觀事物反應，無所謂必定或否定評價。如：競爭、運動、社會、人類等。三、成語（一）常見成語Ａ部安居樂業(yè)安身之處Ｂ部杯水車薪改變多端改變莫測表里如一別具一格彬彬有禮屏息凝視秉燭夜游波瀾壯闊波濤洶涌波浪滔天不假思索不計其數(shù)不由自主不自量力Ｃ部蒼翠欲滴草長鶯飛層巒疊嶂暢所欲言成千上萬成竹在胸崇山峻嶺出奇制勝初出茅廬垂頭喪氣春光明媚春意盎然唇亡齒寒Ｄ部打草驚蛇大名鼎鼎大搖大擺得意洋洋燈火輝煌調兵遣將丟盔棄甲頂天立地東施效顰獨一無二斷斷續(xù)續(xù)Ｆ部繁榮興盛飛禽走獸風塵仆仆風和日麗風調雨順負荊請罪Ｇ部各抒己見攻無不克骨瘦如柴顧全大局刮目相看光彩奪目光明磊落Ｈ部酣暢淋漓浩浩蕩蕩狐假虎威花好月圓化險為夷歡呼雀躍歡聚一堂煥然一新患得患失荒無人煙Ｊ部饑腸轆轆急中生智堅忍不拔家喻戶曉炯炯有神金碧輝煌津津有味筋疲力盡驚濤駭浪驚心動魄精兵簡政舉世聞名聚精會神絕處逢生Ｋ部開卷有益刻不容緩口口聲聲狂風暴雨Ｌ部狼吞虎咽玲瓏剔透絡繹不絕理直氣壯力挽狂瀾臨危不懼柳暗花明龍馬精神龍騰虎躍龍驤虎步龍躍鳳鳴龍爭虎斗Ｍ部漫不經(jīng)心滿不在意毛遂自薦眉開眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清風莫名其妙默默無聞目不轉睛目瞪口呆Ｎ部鳥語花香怒氣沖沖Ｐ部龐然大物拋磚引玉鵬程萬里披荊斬棘翩翩起舞迫不及待撲朔迷離Ｑ部奇花異草奇珍異寶氣喘吁吁氣象萬千千變萬化千方百計千鈞一發(fā)千里迢迢千山萬壑千真萬確傾盆大雨全神貫注Ｒ部人才濟濟忍饑挨餓如饑似渴Ｓ部塞翁失馬三顧茅廬三年五載山青水秀神機妙算生龍活虎生氣勃勃神采奕奕盛氣凌人詩情畫意手舞足蹈守株待兔書聲瑯瑯水天相連死得其所Ｔ部堂堂正正提心吊膽天造地設螳螂捕蟬同心協(xié)力同舟共濟頭昏目眩Ｗ部完璧歸趙萬水千山亡羊補牢惟妙惟肖文質彬彬聞雞起舞臥薪嘗膽無邊無際無拘無束無可奈何無窮無盡無影無蹤無憂無慮無緣無故五湖四海Ｘ部席地而坐喜氣洋洋想方設法小心翼翼笑逐顏開心花怒放心曠神怡欣喜若狂興高采烈胸有成竹旭日東升懸崖峭壁Ｙ部搖搖欲墜一干二凈一鳴驚人一模一樣衣冠楚楚毅然決然依依不舍隱隱約約雨后春筍語重心長迂回波折云蒸霞蔚一夫當關，萬夫莫開Ｚ部再接再厲載歌載舞戰(zhàn)無不勝張燈結彩震天動地爭先恐后紙上談兵置之不理眾星拱月抓耳撓腮專心致志自不量力自吹自擂自生自滅自相矛盾自言自語（二）有趣數(shù)字成語1、一五一十一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一心一意一模一樣一寸光陰一寸金一朝一夕……2、一干二凈一窮二白一清二白一清二楚一不做，二不休一刀兩斷一舉兩得3、一波三折一唱三嘆一歲三遷一而再，再而三一日不見，如隔三秋（三）猜成語：紙老虎--外強中干無底洞--深不可測木偶戲--裝腔作勢留長發(fā)--置之不理零存整取--積少成多彈無虛發(fā)--百發(fā)百中禁止叫好--妙不可言說到做到--言行一致發(fā)票未蓋章--不足為憑不關水龍頭--放任自流二四六八十--無獨有偶缺貨通知單--言之無物最長一天--度日如年沖洗出照片--原形畢露從鏡內看自己--一模一樣黃河之水天上來--源遠流長輕舟已過萬重山--一帆風順【篇四：關聯(lián)詞語】常見幾個關系并列關系；既……又……；不是……而是……；首先……首先……因果關系；因為……所以……；既然……就……；所以……之所以；……是因為……條件關系；只要……就……；只有……才……；不論……都……；不論……總……轉折關系；即使……不過……；盡管……還是假設關系；假如……就……；即使……也……；要是……就……選擇關系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進關系；不但……而且……；不但……還……【輔助練習】１、把以下句子補充完整：⑴這只空調即使體積不大，（）⑵只要你做事對人民有益，（）⑶星期天，你是去公園，（）⑷小明父親（），還會修汽車。⑸盡管林玲學習十分努力，（）（），才能取得優(yōu)異成績。２、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。⑴我成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。⑵這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。⑶董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。⑷做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。⑸你天天堅持早鍛煉。你身體素質會得到提升?！酒澹壕渥咏M成】句子是由詞組成。一個句子通常能夠分成兩個部分：前一部分說是“誰”、“什么”，后一部分說是“怎么樣”“是什么”。比如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝爢T?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不可缺乏，它們是句子基本成份。有些句子在表示動作詞后面還有一個連帶成份，表示動作對象。比如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！?、地、得”經(jīng)常是這些附加成份標志。比如：“錢學森享受著優(yōu)厚待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚??！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通?！薄酒鹤儞Q句式】1、把字句、被字句、陳說句交換“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字句型?！氨弧弊志洌簩⒔邮談幼鲗ο筇岬絼幼靼l(fā)生者前面，并在動作發(fā)生者前面加上一個“被”字表被動句子類型?！鞍选弊志?、“被”字句、陳說句有親密關系，能夠相互轉換，但意思不能改變。練習：（1）困難沒有嚇倒他。（2）凡卡將信放在郵筒里。2、必定句、雙重否定句交換：一個句子用否定加否定形式來表示必定意思，強調絕正確事實，語氣更堅定有力。3、陳說句、反問句、感嘆句交換：反問句并不是向對方提出問題，而是用反問語氣強調某個問題，表示某種感情。它是問句一個特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳說句變感嘆句，通常加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。練習：（1）在南極考查隊員面前，沒有克服不了困難。（2）種子力是世界上。（3）在陽光下，一片青松邊緣閃動著白樺銀裙，像海邊上浪花。（4）人與山關系日益親密，使人感到親切、舒適。4、直接引用和轉述句交換：把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子內容。有些句子中個別和少許文字須作改動，但不改變句子意思。練習：（1）魯迅給顏拂曉回信中說：“我信假如要發(fā)表，且有發(fā)表地方，我能夠同意。”（2）老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領《我們愛科學》。”（3）中隊長對張銘說：“我去開會，你自己去參加比賽?！保?）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密?！薄酒唬盒薷牟【洹竣懦煞輾埲?。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻教育。⑵搭配不妥。即句子主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不妥。如：春天蘇州是一年中最美季節(jié)。⑶前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我回家作業(yè)基本上全部做完了。⑷重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多出詞語刪去，句子就明白簡練了。如：我一定要改過不好缺點。⑸不合邏輯。如：商店貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。⑹詞序不對。即句子里詞語排列先后不宜。如：他完成了一次又一次艱巨任務。。⑺形容不妥。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海掌聲。【練一練】修改以下病句1、落實《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著改變。2、我們沿著這條公路，不要一小時，就可抵達縣城了。3、我們偉大祖國在社會主義康莊大道上。4、這個班級同學是全校開展學雷鋒活動班級。5、老師教育下，他明確了學態(tài)度。6、同學們主動投入愛國衛(wèi)生運動，把教室清掃得整整齊齊、干潔凈凈、清清爽爽。7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。8、"六一"節(jié)那天，我踏著輕松步伐，興奮心情來到學校?！酒簲U句和縮句】擴句就是經(jīng)過添加詞語，把簡單句子擴充為個詳細、形象生動句子?？s句就是把復雜長句子縮減，去掉全部或一部分附加成份，留下主要部分。擴句就是先畫出句子主要部分，找到了主要部分，就能夠明確在哪兒加表示修飾、限制成份，近而思索擴充什么樣詞語，還能夠抓住句子主要成份，自己提一些問題。假如回答了提出問題，也就是在進行擴句?？s句可按三步進行：1、先把句子分成"誰"、"做什么"或"什么"、"怎么樣"兩部分。2、找每部分主干部分。3、最終去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整句子。練習：（一）填上恰當詞語，使句子表示意思更完整。1、周總理（）聽匯報。2、（）天空中掛著園月。3、燕子（）地擦過湖面。4、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。（二）判斷以下縮句是否正確，正確打"√"，錯打"╳"。1、"這不是偉大奇觀嗎？"縮寫為"這不是奇觀。"（）2、"紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。"縮句為"主力奔赴最前線。"（）3、"高大挺拔白楊樹像一排衛(wèi)兵似，在寬大而又筆直公路兩旁排列。"可縮寫為"白楊樹在公路排列。"（）4、"風景如畫桂林山水，吸引了成千上萬中外游客來此觀光。"可縮寫為"游客觀光。"（三）縮句。1、大家熱情地接待了遠方客人。2、她舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌行蹤。4、繁花似錦焰火在夜空中組成一幅美妙圖案。5、童年往事多得像天上繁星。6、我們要努力探索大自然奧秘?！酒号帕芯渥印繒彦e誤句子排列成一段通順話，整理錯亂句子關鍵在于分析句子之間關系，確定應按什么結構排列。1、把要排列幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。2、用"排除法"找出首句。3、再讀剩下句子，思索整篇文章寫作次序和句、與句之間關系。（寫作次序：時間先后、事情發(fā)展、地點空間轉換等）練習：把下面排列錯亂幾句話，按一定次序重新排列。（）1、他想：這是誰丟，真不講衛(wèi)生。（）2、她看見地上有一團白白東西。（）3、突然，他看見有幾個小同學在清掃操場，學習雷鋒爭做好事。（）4、下課了，小麗在操場上玩。（）5、她連忙回頭，不好意思地撿起了剛才看到那一團廢紙。（）6、想著她就若無其事地走了。（）7、走過去一看，原來是一團白紙?！酒模簶它c符號】句號表示一句話說完之后停頓。逗號表示一句話中間停頓。頓號表示句子中并列詞或詞組之間停頓。分號表示一句話中并列分句之間停頓。冒號用來提醒下文。問號表示一個疑問句完了之后停頓。嘆號表示一句有強烈感情話完了之后停頓。引號：1、引用對話或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思詞語。3、表示特定稱謂，或需要著重指出部分。書名號表示書籍、文章、報刊、文件、*等名稱。破折號：1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表示意思遞進或轉折。3、表示聲音延續(xù)。省略號：1、表示重復詞語或列舉省略。2、表示說話未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)?！揪氁痪殹拷o以下句子加標點符號。有一回兒童在樹林里找到一只很小松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走兒童們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它看成小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠以為冷了大貓就用自己身體來暖它【篇五：修辭】1、比喻就是打比喻，是用詳細、淺顯、熟悉、形象鮮明事物去說明或描寫抽象、深奧事物。這么能夠把事物形象描寫得更生動、詳細。2、擬人是借助想象力，把事物看成人來寫。即賦予它們人言行、思想、感情等。3、排比利用三個或三個以上結構相同或相同，意思親密相關，語氣一致句子或詞組，排成一串。這么句子能夠加強語言氣勢，表示強烈感情，增強語言感染力。4、夸大對描寫事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物特征，表示作者感情，引發(fā)讀者聯(lián)想，加深印象。5、設問為了引發(fā)讀者注意或思索，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6、反問將明確意思用問句形式表示出來，即只問不答，問中有答?！据o助練習】1、指出以下各句利用修辭手法。①一串串寶石般水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）②聽了這感人故事后，你不以為我們戰(zhàn)士是可愛嗎？（）③別看小草身軀是那樣柔弱，卻有著驚人生命力?？耧L暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新生活。④蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己娃娃送到四面八方。（）⑤漸漸，天邊魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上展現(xiàn)出紅暈一樣。（）2、按要求把下面句字補充完整：①樹上小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在。（擬人句）②站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮小河像。(比喻句)③躺在草地上，望著變幻莫測云朵打扮著藍色天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）【篇六：古詩詞】描寫山、水、花、鳥、長江、黃河、月亮、四季古詩詞（一）詩中山:1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）2.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不一樣。（蘇軾《題西林壁》）4.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（二）詩中水:1.天門中止楚江開，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）（三）詩中花：1.待到重陽日，還來就菊花。唐o孟浩然《過故人莊》2.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。唐o杜甫《江南逢李龜年》3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋o楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。唐o李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（四）詩中鳥：1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。--唐o王維《鳥鳴澗》2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。--唐o孟浩然《春曉》3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。--唐o柳宗元《江雪》4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。--唐o賈島《題李凝幽居》（五）詩中長江：1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》（六）詩中黃河：1.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》3.白日依山盡,黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》（七）詩中月：1.床前明月光，疑是地上霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白3.舉杯邀明月，對影成三人。4.長安一片月，萬戶搗衣聲。李白（八）詩中春：1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。3.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來4.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（九）詩中夏：1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）3.明月別枝驚鵲，清風午夜鳴蟬。（辛棄疾）4.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）5.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（十）詩中秋：1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙-秋思》）2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）3、空山新雨后，天氣晚來秋。4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（十一）詩中冬：