小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（6篇）

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很興奮能參與這次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，每天我都仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)完成好作業(yè)，并參加同仁的商量。在仔細(xì)學(xué)習(xí)了模塊一的講稿和視頻錄像后，我對(duì)班主任工作有了更多的了解，對(duì)班主任工作也有了一些心得體會(huì)。

在21世紀(jì)的今日，隨著社會(huì)對(duì)培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。培訓(xùn)講稿中的幾篇講稿都談到班主任工作中的一些實(shí)際問題，對(duì)我們平常的工作有很大關(guān)心。如在遇到一些突發(fā)大事時(shí)，首先要從敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，只有愛同學(xué)的老師才會(huì)收獲同學(xué)的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子間或的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。另外對(duì)同學(xué)的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)當(dāng)利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們協(xié)作我們一起來(lái)培育教育同學(xué)。讓家長(zhǎng)，老師，同學(xué)明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮葎倮匾?，成長(zhǎng)比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。

以上是我在學(xué)習(xí)模塊一后的一些感受。實(shí)踐出真知！信任本次培訓(xùn)對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作會(huì)有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際。作為班主任，累并歡樂著。

學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

雖然學(xué)校班主任培訓(xùn)才進(jìn)行了3天，但這3天我受益頗多。我深刻地體會(huì)到：作為一名新時(shí)期的班主任，應(yīng)依據(jù)不同的任務(wù)扮演不同的角色，成為一個(gè)“雜家”。

首先，班主任應(yīng)是一個(gè)“心理學(xué)家”。班主任的主要任務(wù)就是做同學(xué)的思想工作，關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤思想，消退不良心情。所以班主任應(yīng)具備肯定的心理學(xué)學(xué)問，這樣才能準(zhǔn)時(shí)了解發(fā)覺同學(xué)存在的心理問題，并能準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，關(guān)心其消退郁悶、煩躁或焦慮等不良心情。

其次，班主任應(yīng)是一個(gè)“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來(lái)教育和影響同學(xué)，而平日的穿著裝扮和舉手投足、禮儀舉止，都是其內(nèi)在人格魅力的外在表現(xiàn)，都在無(wú)聲地傳播著文明與美，不得不時(shí)刻留意。

再次，班主任應(yīng)是一個(gè)“幻想家”。兒童，理應(yīng)是最愛做夢(mèng)的?？墒?，由于一些消極的因素影響，有些孩子喜愛舒適、享受、怕吃苦、拒絕奮斗，丟失了幻想，進(jìn)而影響他人，甚至使整個(gè)班級(jí)缺乏生氣，這對(duì)班級(jí)工作的開展是極為不利的。班主任就要努力關(guān)心孩子們“暢想”將來(lái)，重拾做夢(mèng)的樂趣，讓沒有幻想的孩子擁有幻想，讓擁有幻想的孩子勇于實(shí)現(xiàn)幻想。

最終，班主任還應(yīng)是一個(gè)“藝術(shù)家”。教育就像是根雕藝術(shù)，想要到達(dá)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，班主任的教育活動(dòng)必需極具藝術(shù)。在對(duì)待同學(xué)時(shí)，班主任不僅要全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的性格、愛好等，更重要的是，要發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)“雕刻”成同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。事實(shí)上，藝術(shù)有時(shí)候并不難，真誠(chéng)即可。

班主任工作是繁瑣雜亂的。在教育實(shí)踐中，班主任只有學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合扮演不同的角色，使自己成為一個(gè)“雜家”，才能有效處理好不同孩子的不同問題。

學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3

xx年6月年22日，我在縣試驗(yàn)學(xué)校參與了一天學(xué)校班主任全員培訓(xùn)。從中使我收獲頗多。

特殊讓我感動(dòng)的是她們淵博的學(xué)問，流利的口才，生動(dòng)的演講深深地打動(dòng)著我，沒一句是廢話。原來(lái)天氣酷熱，晚上睡眠缺乏，早上來(lái)時(shí)走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長(zhǎng)得美，而且語(yǔ)言更精彩，每一個(gè)小標(biāo)題就是一副對(duì)聯(lián)，每次總結(jié)，就用一首詩(shī)，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚??！讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創(chuàng)新，細(xì)心，有責(zé)任感。在她身上表達(dá)了新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問與力量都表達(dá)出來(lái)了。

下午，聽韋德秀班主任閱歷講座。她雖其貌不揚(yáng)，可說話幽默幽默，也深深吸引著我，整個(gè)下午我也聽得津津有味的，無(wú)不佩服她班級(jí)管理。

她說她有四“懶”，這四“懶”其實(shí)就是她勝利的工作做法：

1、班級(jí)是你們的你們要自己管理自己。

2、班級(jí)是我家，我愛我的家。

3、每次的說話，都讓同學(xué)心服口服！

4、只要你努力，你一樣會(huì)學(xué)得很棒的。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了自己。得到了許多閱歷，并能學(xué)以致用。在今后的教同學(xué)涯中，我將把這次學(xué)習(xí)的東西制造性的加以利用，取其精華，努力做一名勝利的班主任，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)4

今年的全縣中學(xué)校班主任暑期培訓(xùn)于今日在縣試驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行，參與的人數(shù)之多，是大家都沒有意料到的。原先偌大的一個(gè)會(huì)議室，被擠得滿滿的，去晚的好多人只有站在門口，負(fù)責(zé)的教育局領(lǐng)導(dǎo)明顯也沒有考慮到會(huì)消失這種狀況，跟著忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是滿頭大汗，終于讓每個(gè)人都坐下了。

在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一段還算簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白以后，培訓(xùn)工作切入正題，上午由試驗(yàn)中學(xué)的邢老師進(jìn)行學(xué)問講座——《班主任工作研修》。

首先邢老師提了一個(gè)問題：在座的各位，從內(nèi)心來(lái)講，您情愿做班主任工作嗎？要求實(shí)事求是的回答。情愿的舉手，只有7人舉手；做不做都無(wú)所謂的舉手，有3人；不情愿的舉手，邢老師數(shù)了數(shù)，也許有近40人，其他人都沒有表態(tài)。

然后邢老師又問為什么？先請(qǐng)了幾位不愿做班主任的老師來(lái)說明自己的看法，主要有這么幾點(diǎn)：如今的同學(xué)太難管理，有時(shí)不知道怎么去管；學(xué)校班主任會(huì)開得太頻繁，班主任的事太多；教學(xué)任務(wù)太繁重，感覺沒時(shí)間做班主任；對(duì)班主任的考核、考評(píng)不公正、不夠透亮，干的不如不干的，不干的不如搗蛋的；班主任待遇沒有很好的得到表達(dá)；學(xué)校給班主任的工作壓力太大，什么事都往班主任身上推；有時(shí)會(huì)遭到同學(xué)的暴力侵襲，到時(shí)沒處說理去，班主任是一項(xiàng)危急的工作。。。。。。

再請(qǐng)情愿做班主任的發(fā)言，只有兩位老師發(fā)表了自己的看法，一位說道：做班主任是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，男人嘛？就要有一股沖勁；另一位只是簡(jiǎn)潔地說：當(dāng)班主任其實(shí)挺好

學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)5

開頭我的確很兇，每天都不是真正的自己在面對(duì)他們，感覺很累。我性格偏溫順，心也比較軟，加上對(duì)這邊環(huán)境不是很熟識(shí)，遇到的問題也比較多。特殊是蜘蛛網(wǎng)，由于這個(gè)我們班不知道扣了多少分，再后來(lái)干脆教室衛(wèi)生也每天扣分。其一是同學(xué)的確不仔細(xì)，其二是他們對(duì)同學(xué)會(huì)不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的有意犯難我們班，還訓(xùn)過他們一次，因此他們可能有抵觸心情。

班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀(jì)律很差，特殊是政治和語(yǔ)文。他們其實(shí)腦袋瓜子很敏捷，就是太懶，不情愿記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有特殊拔尖的.好同學(xué)。許多時(shí)候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾蓿∑鋵?shí)上我的英語(yǔ)課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個(gè)女生都還是情愿跟我傾訴。頭疼的是那幾個(gè)不爭(zhēng)氣的男生，我甚至都實(shí)行過“微暴力”來(lái)“應(yīng)付”他們！訓(xùn)過他們一次他們又遺忘，總犯同樣的錯(cuò)誤！

相比其他三個(gè)初一的班，我的確沒他們?nèi)齻€(gè)班主任做得到位。但也還是仔細(xì)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。應(yīng)當(dāng)說，我所交的材料都是真實(shí)的，班級(jí)談話感想記錄也是真實(shí)的。對(duì)于同學(xué)提的好的有用的建議我也大部分予以接受。和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是每個(gè)都那么頻繁，但至少通過電話，，家訪等方式我會(huì)更多地了解同學(xué)的狀況。

剛工作，真的是沒有任何閱歷。唯一能做的是看法要仔細(xì)，要虛心請(qǐng)教。一期刺眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和關(guān)心！

學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)6

近期，我有幸聽了兩位老師的班主任培訓(xùn)，感受很深，收獲很大，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

一、充分熟悉到了班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是同學(xué)成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的典范。同時(shí)學(xué)校班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻改變、教育改革的不斷深化、學(xué)校生成長(zhǎng)的新狀況、新特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校班主任工作提出了更高的要求，班主任就要用更多的時(shí)間和精力了解同學(xué)、分析同學(xué)學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)成進(jìn)步步。

二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我在工作中經(jīng)受過，有種“似曾相識(shí)”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次歷練。敬重同學(xué)這個(gè)理念我們?cè)缇椭?，可事?shí)上自己又怎么做的呢？在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。由原來(lái)的躲避，到敢于面對(duì)自己的缺乏，到后來(lái)主動(dòng)思索自我超越的方法，有一種“豁然開朗”的感覺。

三、更加喜愛學(xué)校這片成長(zhǎng)的土地

其實(shí)，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到學(xué)校的承認(rèn)，是否擁有一個(gè)良好的進(jìn)展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無(wú)論在校內(nèi)還是校外，參與競(jìng)賽還是什么活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)