小班體育教案九篇-1

第頁共頁小班體育教案九篇小班體育教案篇1一、設計意圖根據(jù)《3-6兒童學習與開展》指南中安康領域目的：幼兒在跑步時能躲避別人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避別人，以及對拋這個動作初步認識，激發(fā)學生興趣。二、活動目的1、在跑動時躲避別人，不發(fā)生碰撞。2、初步理解單手拋球的動作。三、活動準備龜背、投籃器、托接球。四、活動過程準備活動：在老師帶著下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。根底活動師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好〔龜背中〕。物品放散開一點，太近學生容易撞到一起。生：運用托接球把球撿回龜背中。師：大家把校園重新清掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽〔投籃器〕比比那組神投手最多。五、放松模擬動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。六、反思小班體育教案篇2小班體育活動：小螞蟻運糧活動由來小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無興趣，為理解決這一問題，我構思了有趣的游戲情節(jié)，進展這次體育活動?；顒幽康?.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。2.學習手膝著地向前爬的動作。3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行?；顒訙蕚?.經(jīng)歷準備已儲藏了有關螞蟻生活習性的相關經(jīng)歷。2.材料準備沙包，大球做的蘋果4個，糧袋：小書包4個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉?；顒舆^程一、熱身活動，引起幼兒興趣。1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!2.播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運動。二、學習手膝著地向前爬。1.幼兒自由探究爬的動作。師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過草地去看一看吧！2.老師示范，重點強調(diào)手膝著地爬的動作要領。師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目的爬。3.幼兒個別、集體練習爬的動作。三、游戲《螞蟻運糧》，穩(wěn)固手膝著地爬的動作要領1.運"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，如今我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要英勇的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！師：螞蟻寶寶去找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦！游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。2.運"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了？〔團結合作一起把它運回家〕要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里?！?〕螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？〔2〕鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家?；顒油戤厧煟何浵亴殞氝\回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下！1.慶賀小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。2.放松練習，整理拾掇器材。活動評價在練習活動中，我設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，將動作練習融入到情境教學中，在興趣的情境中，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。規(guī)那么是活動的根底，當小朋友違背了規(guī)那么，我有時候會無措，在這個活動中，有孩子沒有按照規(guī)那么進展，比方：有的小螞蟻拿多糧食，有的小螞蟻跑來跑去沒有進入游戲活動中。我不能直接介入終止比賽，但是我又想讓孩子們體驗到了違背規(guī)那么的后果，我又不想傷害孩子的自尊心，這也是我這個新手遇到的一大難題。小班體育教案篇3設計背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能?；顒幽康那楦?、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。知識：初步練習走平衡木。才能、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。教學重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡才能及身體協(xié)調(diào)性。難點：幼兒正確走平衡木的方法?；顒訙蕚渌芰习胶饽?、紙制作的“小路”〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜〔用布縫制的〕”假設干?；顒舆^程〔一〕開場局部聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動?！捕掣揪植?、創(chuàng)設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。老師演示怎樣過“小橋”。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請3到4個幼兒練習走小橋，老師指導并請幼兒認真觀看。出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！怖蠋熢谄胶饽具吷媳Ｗo幼兒，并提醒走平衡木的要領?！?、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很快樂。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂?！按禾斓?，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次〔四散追逐跑〕。三、完畢局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模擬各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然完畢。自評、反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒可以承受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能。根本上完成了教學目的。需要改良的地方：假如在角色的選擇上可以不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈敏、輕巧，更合適走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點局部“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運石頭》——課后反思活動思路：《3——6歲兒童學習與開展指南》在幼兒安康領域的目的中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式開展根本動作，進步幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。小班的幼兒協(xié)調(diào)才能較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來開展幼兒的平衡才能。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進展體育鍛煉?；顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡才能，培養(yǎng)幼兒的合作意識。一、情境導入，激發(fā)興趣。1．帶著幼兒有秩序進入場地。老師：〔進入場地之前，對有進展角色的分配〕今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模擬小雞的動作，如點點頭，蹦蹦跳等。〔情境導入活動，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中，既到達了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開場，就創(chuàng)設了一種輕松活潑，生動有趣的氣氛，使幼兒精神愉快，進步了幼兒對本次體育活動的興趣?！扯⑿‰u學本領，嘗試用前腳掌走路。1．引出活動。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢？〔引導幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”〕2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。小石頭那么??？我們該怎么樣踩小石頭呢，才可以不會掉到水里呢？3．讓幾個幼兒嘗試踩石頭。小班體育教案篇4活動目的：1、嘗試按老師指令，一個跟著一個在繩子上走，開展走，平衡等動作協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒模擬動物走路，初步開展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌洪L繩，音樂，碟子。活動過程：1、開場局部——熱身活動老師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來。小腳小腳走走，我的小腳踮起來。小腳小腳走走，我的小腳跑起來。小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來。2、游戲——故事引出今天，虎媽媽請了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點遠，要經(jīng)過一條很特別的小路，這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路。如今就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！〔引導幼兒模擬老虎走路，沿著繩子走?！?、游戲——模擬小燕子飛師；小朋友，剛剛你們是怎么走的，我們學了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來了，飛起來了！〔引導幼兒兩只手左右擺動，做小燕子飛的動作，沿著繩子走?！?、游戲——模擬小白兔蹦蹦跳跳小燕子飛不動了，翅膀也扇不動了，要休息一會兒了，兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳?！惨龑в變耗M小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦〕一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！5、游戲——模擬小鴨子走小白兔蹦累了，一群得意的小鴨子漸漸的朝小路走來?！惨龑в變耗M小鴨子沿著繩子走?！骋贿呑咭贿厡W小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！完畢局部：剛剛小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！〔在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動〕小班體育教案篇5活動目的：1、穩(wěn)固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)那么?；顒訙蕚洌合嗑?0厘米的平行線2條，兩個大圓圈；材料準備：音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子；活動過程：一、音樂游戲：數(shù)高樓老師帶著幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。二、游戲活動———小熊蓋房子。老師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開場，幼兒站在起跑線后面，老師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。三、放松游戲——————誰是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，老師拿走一張椅子。2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停頓，幼兒立即找一張小椅子坐下，老師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。四、游戲完畢。小班體育教案篇6活動目的：1.由簡單到難地開展幼兒的鉆、跳、走的根本動作。2.懂得遵守游戲規(guī)那么，不互相推閃、不擁擠等。3.感受參加集體活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。4.進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.商討游戲規(guī)那么，體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.布置活動場地。2.小獎品〔桃子〕假設干?；顒舆^程：一、開場局部。幼兒跟著老師起做動物模擬操。二、根本局部。1.設置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。師：“老師如今要變一個魔術，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”2.老師講解游戲規(guī)那么：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個山洞，再過一座小橋，才能到達山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。3.老師示范。4.請兩至三名幼兒示范。5.開場游戲。集體游戲三遍，老師即時指導，表彰遵守游戲規(guī)那么的幼兒。三、完畢局部。游戲：拉個圓圈走走。提醒幼兒松衣，入廁，喝水。小百科：猴子是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦興旺，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾〔指〕分開，大拇指靈敏，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。小班體育教案篇7活動目的：1、引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗參與活動的樂趣?；顒又仉y點：引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒訙蕚洌后w操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園?！鞍部蹈琛薄跋x兒飛”音樂?；顒舆^程：一、熱身運動，活動關節(jié)。1、老師交代角色，引起興趣。師：看，我是誰呀？〔刺猬媽媽〕你們是刺猬寶寶，今天天氣真好，媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧！2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。師：寶寶們，咱們一起來做做運動吧！〔播放“安康歌”音樂引導幼兒熱身〕3、做完運動好累了！我們坐下來休息休息吧！4、你們看一看前面有什么？〔介紹場地〕5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。6、誰來告訴媽媽你是用什么方法過草地的?！舱垈€別幼兒示范〕二、幼兒探究積累經(jīng)歷。剛剛寶寶們用了許多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得XX的方法很好，這種方法叫做側滾翻。三、引導幼兒學習側滾翻的動作要領。1、今天媽媽要教你們一個新的本領就叫側滾翻，看看媽媽是怎么做的?〔先側著身體站在草地旁邊，然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的'兩邊、腳稍稍往上抬一點點、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側邊翻滾?！?、你們學會了嗎？如今媽媽要請一個能干的寶寶來學一學。3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側滾翻得本領吧！4、寶寶們真能干、如今媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽，看看是男刺猬寶寶側滾翻本領練得好還是女刺猬寶寶側滾翻的本領練得好。5、媽媽發(fā)現(xiàn)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領都練得很好。四、游戲：運果果1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的果子成熟了，我的年紀大了，運不回來，想請你們?nèi)椭\果子?！毙芷牌畔胝埬銈儙椭\果子，你們愿意嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地，我們就用剛剛媽媽教你們側滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運回來，回到隊伍里站好。2、如今請寶寶仔細看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運果子的？3、如今請寶寶像媽媽剛剛一樣幫熊婆婆運果子。五、放松活動。1、師：你們把熊婆婆的果子都運回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！〔播放“蟲兒飛”音樂〕2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！小班體育教案篇8活動目的1、教幼兒練習雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚?、場地中畫一個大圓圈。2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右?；顒舆^程1、開場局部〔1〕走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球?！?〕玩“大皮球”游戲。老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳?！庇變焊鶕?jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。當老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。2、根本局部〔1〕游戲“鈴兒響叮當”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當?shù)捻懧暋！?〕請個別幼兒示范一次。老師引導幼兒學習雙腿曲膝登第跳起的動作?！?〕幼兒游戲，老師巡回指導，鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲?！?〕小結3、完畢局部〔1〕放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作?！?〕在老師帶著下愉快的飛下場?；顒友由?、引導不同才能的幼兒去頂或觸碰上下不同的串鈴、掛物。2、教育幼兒游戲時要團結、謙讓，防止互相擁擠。小班體育教案篇9活動領域：體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不搜集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)歷，得到一些動作開展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性?；顒幽康模?、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對體育活動的興趣，開展動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣?；顒訙蕚洌?、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊〔靠墊的邊緣縫合〕。2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子?！舱f明：螞蟻背心的反面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上〕活動過程：一、小螞蟻在媽媽的帶著下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？〔音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻反面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”〕二、小螞蟻玩面包1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。2、自由玩大面包〔1〕螞蟻媽媽：大面包真快樂，聽一聽，它好似在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧?！?〕螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多方法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。〔老師進展個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作〕3、玩“小路”〔1〕接“小