小班體育優(yōu)秀教案

第頁共頁小班體育優(yōu)秀教案小班體育優(yōu)秀教案小班體育優(yōu)秀教案1活動目的：1、可以積極參與集體游戲活動。2、在游戲中學(xué)會聽老師的口令。3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。游戲玩法：1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計的活動目的。小班體育優(yōu)秀教案2活動目的：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩翻開，兩臂上舉的動作。2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音樂磁帶。3、蘑菇假設(shè)干個。4、松樹林場景?；顒舆^程：一、開場局部：1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?、聽音樂做動作。二、根本局部1、兔媽媽帶著兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”2、練習(xí)動作“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”小班體育優(yōu)秀教案3一、熱身活動1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。〔配樂：歌曲《走路》〕師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂園玩，我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧！2.聽音樂做墊子熱身操〔配樂：《律動：小兔兔和紅蘿卜》〕師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？1、可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？我們試一試。2.幼兒自由分散游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。3.請幼兒演示新的玩法，我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。4．集體模擬玩法《律動：小兔兔和紅蘿卜》師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。變成方向盤——手持墊子踏步走〔小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機，送媽媽，上班去〕嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！變成小帽子——頭頂墊子四散走〔呼、呼，大風(fēng)來咯，天氣冷咯，快戴個小帽子，不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個圈圈戴戴好，我們來到動物園咯！〕變成小馬――雙腿夾緊墊子跳〔小馬小馬搖尾巴，跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進(jìn)山谷吃個飽。〕變成小烏龜——背著墊子爬〔小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。遇到危險縮進(jìn)殼，變成一塊小石頭。變成小河——將墊子放在圓點上進(jìn)展障礙游戲障礙跳——小兔跳〔小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺〕跨步走——小鴨搖〔小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎?！忱@墊走——小魚游〔一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友。〕三、集體游戲:小動物過河1.設(shè)置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)展游戲，老師鼓勵幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo)。師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊？〔啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈敏性?！程旌诹?，在小熊家抱著枕頭〔泡沫墊〕睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動全身動作〔老師引導(dǎo)幼兒稍做休息〕師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，開展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性?！澄覀兛干现褡印才菽瓑|〕，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們成功了！放鞭炮焰火〔墊子向上拋接〕慶賀咯！〔聲音：鞭炮焰火〕師：〔聲音：雷雨聲〕打雷了，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回墊子樂園吧?！灿變簢蓤A，站在墊子上〕四、放松活動1.配樂：我愛洗澡〔做洗澡放松動作〕2.配樂：桔祥三寶〔幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果〕小班體育優(yōu)秀教案4設(shè)計意圖：小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)才能開展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能，及愛動腦、愛理論的才能。我設(shè)計了這個嘗試性、理論性的學(xué)習(xí)活動。二、活動目的1、開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛理論的才能。三、活動準(zhǔn)備：每人一個皮球。四、活動過程〔實錄〕1、教學(xué)活動導(dǎo)入每位幼兒手拿皮球做球操〔準(zhǔn)備動作〕。老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？幼兒自由玩球，鼓勵幼兒用各種不同的方法玩球。這時，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵幼兒想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。1、教學(xué)活動之一老師：如今老師請小朋友們動一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。因為讓他們用不同的方法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。老師：剛剛老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比擬完好的語言說，耐心地給他們以第二次時機，鼓勵他們把話說完好，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開場時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比擬完好的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，假如是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的。但在我的鼓勵下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時表揚了她，增強了她的自信心。2、教學(xué)活動之二針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。老師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，如今老師去邀請一位小朋友來和我一起玩?！怖蠋熑パ堃晃挥變阂黄鹱约簞?chuàng)造的玩球方法〕演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起玩，如今老師也請你們?nèi)パ埿∨笥押湍阋黄鹜媲蚝脝?？小班體育優(yōu)秀教案5一、活動目的：1、學(xué)慣用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。2、開展動作的協(xié)調(diào)性。3、可以努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)歷。三、活動重點：學(xué)慣用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。四、活動難點：開展動作的協(xié)調(diào)性。五、活動過程：〔一〕、熱身運動跟著音樂〔兔子舞〕有節(jié)奏的活動活動全身?！捕?、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？幼：小小解放軍。師：對，如今看我的手里端的是什么?幼：小球師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么？幼：愿意?！踩?、熟悉游戲場地，老師講解游戲玩法并示范。師:看到我們小框子里的小球了么？幼：看到了。師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上〔兩條線中間〕滾動著前進(jìn)，假如小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止?！怖蠋熞贿呏v解，一邊示范〕師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)那么?！菜摹?、游戲開場，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲。小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)展送小球?！怖蠋熡^察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒平安〕六、活動完畢，老師總結(jié)老師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。小班體育優(yōu)秀教案6活動目的1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動作，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)興趣，使幼兒積極主動參與活動，體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。活動準(zhǔn)備自制梅花樁，呼啦圈，流星球，跨欄、灰太狼等。活動過程一、隊列隊形訓(xùn)練。踏步入場——走圓圈——切斷成六隊——口號——變?nèi)牎兞?。二、熱身運動。樂曲《向前沖》，師生一起活動身體。三、探究練習(xí)，老師指導(dǎo)。1、介紹幾項運動。A、“大家看，這是什么？”〔呼啦圈〕“它可以怎樣玩？”請幼兒嘗試，老師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來鉆，等身體過去了才能站起來。B、“這些是梅花樁，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意平安，別跌倒了?！盋、“這些是怎么玩的呢？”請一個幼兒嘗試?！斑@是練習(xí)跨欄的，要先跑起來，才可以跨跳過去?！?、探究練習(xí)。“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”“這條線是起點，大家從起點開場，到那頭再跑回來站到隊伍的最后，練完一個，也可以到別的隊上去練習(xí)別的”。3、進(jìn)步要求，繼續(xù)練習(xí)?！皠倓偰銈兌己芎玫耐瓿闪司毩?xí)，如今我給你們進(jìn)步要求了，跨欄的要跑快一些，跨跳再高再遠(yuǎn)一些，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些，走穩(wěn)當(dāng)了?！彼?、比賽：快快取回流星球?！皠倓偰銈兙毜煤芎?，想不想來一場比賽？”“有信心能取勝嗎？”“場地那邊的筐子里是流星球，你們從起點開場，跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個流星球從旁邊跑回來站到隊伍的最后，前一個回來了后面的小朋友才可以開場。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝。明白了嗎？”預(yù)備——開場。為慢者加油，為勝者祝賀。五、游戲：大戰(zhàn)灰太狼?！斑@是流星球，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼?！笔痉叮骸澳煤们颍e到肩膀上，后退一步，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去。”試一試。“假如灰太狼來了我們怎么辦？”“你們不怕嗎？”〔灰太狼出現(xiàn)〕“英勇的小羊準(zhǔn)備好流星球，讓我們一起去趕走灰太狼。”跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁、打灰太狼。六、交流放松?！敖裉煳覀兙毩?xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁，還趕走了灰太狼，你們真棒，我給你們鼓掌，祝賀你們長大了，更能干了。來，讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧?！毙“囿w育優(yōu)秀教案7游戲目的：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：1、寬闊平坦的游戲場地。2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。3、小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。游戲過程：1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意平安看誰是個乖寶寶”。3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、老師觀察幼兒鉆爬的.動作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作.5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。游戲完畢：1、老師帶幼兒作簡單模擬動作，輕輕放松整理。2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的才能，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達(dá)了活動的興趣性、教育性。小班體育優(yōu)秀教案8活動目的：1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉才能。2、體驗體育游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。活動過程：1、扮演角色，活動身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。2、提供材料，自由探究。幼兒自由探究，玩圈的方法，老師觀察。幼兒交流不同的玩法，并集體模擬練習(xí)：你是怎么玩的？表演給大家看看。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。再次分散練習(xí)，對不同程度的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。3、游戲。老師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！钡谝淮斡螒驎r，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。4、放松身體，完畢活動。聽音樂做放松運動。幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。小班體育優(yōu)秀教案9活動目的：1、用拖拉玩具進(jìn)展繞障走。2、進(jìn)步空間方位知覺的準(zhǔn)確性?；顒訙?zhǔn)備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙?；顒舆^程：1、自主練習(xí)每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒互相不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.2、聽信號走聽老師的信號,交換不同的方式走分組聽取老師的信號,交換不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戲穩(wěn)固幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙,走過獨木橋.幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.小班體育優(yōu)秀教案10【設(shè)計意圖】根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不落伍、不推不擠?！净顒幽康摹砍醪蕉幂喠鞯暮x，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)那么。體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。【活動重點】學(xué)會一個跟一個走?！净顒与y點】學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠?！净顒訙?zhǔn)備】拱門、理解火車鉆山洞、CD。【活動過程】1、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。將幼兒按照托馬斯〔紅、黃、藍(lán)、綠〕四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩游戲“開火車”〔1〕老師扮火車頭帶著幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開場，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。〔2〕增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3、完畢、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞?！窘虒W(xué)反思】我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不落伍。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，老師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計原那么。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住時機進(jìn)展游戲規(guī)那么的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能平安的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要擅長觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)展調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。小班體育優(yōu)秀教案11活動目的1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)活動準(zhǔn)備1、幼兒人手一個小皮球。2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并