小班體育優(yōu)秀教案

第頁共頁小班體育優(yōu)秀教案小班體育優(yōu)秀教案小班體育優(yōu)秀教案1活動(dòng)目的：1、可以積極參與集體游戲活動(dòng)。2、在游戲中學(xué)會(huì)聽老師的口令。3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲玩法：1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。2、老師說放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育優(yōu)秀教案2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩翻開，兩臂上舉的動(dòng)作。2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音樂磁帶。3、蘑菇假設(shè)干個(gè)。4、松樹林場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部：1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?、聽音樂做動(dòng)作。二、根本局部1、兔媽媽帶著兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”2、練習(xí)動(dòng)作“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?！毙“囿w育優(yōu)秀教案3一、熱身活動(dòng)1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。〔配樂：歌曲《走路》〕師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂園玩，我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧！2.聽音樂做墊子熱身操〔配樂：《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》〕師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？我們?cè)囈辉嚒?.幼兒自由分散游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法，我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。4．集體模擬玩法《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。變成方向盤——手持墊子踏步走〔小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去〕嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！變成小帽子——頭頂墊子四散走〔呼、呼，大風(fēng)來咯，天氣冷咯，快戴個(gè)小帽子，不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好，我們來到動(dòng)物園咯！〕變成小馬――雙腿夾緊墊子跳〔小馬小馬搖尾巴，跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽?！匙兂尚觚敗持鴫|子爬〔小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼，變成一塊小石頭。變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)展障礙游戲障礙跳——小兔跳〔小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺〕跨步走——小鴨搖〔小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎?！忱@墊走——小魚游〔一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友?！橙?、集體游戲:小動(dòng)物過河1.設(shè)置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)展游戲，老師鼓勵(lì)幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦??？〔啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈敏性?！程旌诹?，在小熊家抱著枕頭〔泡沫墊〕睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動(dòng)全身動(dòng)作〔老師引導(dǎo)幼兒稍做休息〕師：小熊要過河去對(duì)面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，開展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。〕我們扛上竹子〔泡沫墊〕，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們成功了！放鞭炮焰火〔墊子向上拋接〕慶賀咯！〔聲音：鞭炮焰火〕師：〔聲音：雷雨聲〕打雷了，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回墊子樂園吧。〔幼兒圍成圓，站在墊子上〕四、放松活動(dòng)1.配樂：我愛洗澡〔做洗澡放松動(dòng)作〕2.配樂：桔祥三寶〔幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果〕小班體育優(yōu)秀教案4設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)才能開展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能，及愛動(dòng)腦、愛理論的才能。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、理論性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛理論的才能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球。四、活動(dòng)過程〔實(shí)錄〕1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入每位幼兒手拿皮球做球操〔準(zhǔn)備動(dòng)作〕。老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的方法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。1、教學(xué)活動(dòng)之一老師：如今老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。因?yàn)樽屗麄冇貌煌姆椒ㄍ媲颍哂袆?chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。老師：剛剛老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比擬完好的語言說，耐心地給他們以第二次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們把話說完好，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開場(chǎng)時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^程中遇到問題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比擬完好的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，假如是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。2、教學(xué)活動(dòng)之二針對(duì)一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。老師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，如今老師去邀請(qǐng)一位小朋友來和我一起玩?！怖蠋熑パ?qǐng)一位幼兒一起自己創(chuàng)造的玩球方法〕演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，如今老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？小班體育優(yōu)秀教案5一、活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。2、開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、可以努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)歷。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)慣用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。四、活動(dòng)難點(diǎn)：開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。五、活動(dòng)過程：〔一〕、熱身運(yùn)動(dòng)跟著音樂〔兔子舞〕有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。〔二〕、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？幼：小小解放軍。師：對(duì)，如今看我的手里端的是什么?幼：小球師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷矗坑祝涸敢?。〔三〕、熟悉游戲?chǎng)地，老師講解游戲玩法并示范。師:看到我們小框子里的小球了么？幼：看到了。師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上〔兩條線中間〕滾動(dòng)著前進(jìn)，假如小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止?！怖蠋熞贿呏v解，一邊示范〕師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)那么?！菜摹场⒂螒蜷_場(chǎng)，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲。小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)展送小球。〔老師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒平安〕六、活動(dòng)完畢，老師總結(jié)老師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。小班體育優(yōu)秀教案6活動(dòng)目的1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)興趣，使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制梅花樁，呼啦圈，流星球，跨欄、灰太狼等?；顒?dòng)過程一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。二、熱身運(yùn)動(dòng)。樂曲《向前沖》，師生一起活動(dòng)身體。三、探究練習(xí)，老師指導(dǎo)。1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。A、“大家看，這是什么？”〔呼啦圈〕“它可以怎樣玩？”請(qǐng)幼兒嘗試，老師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來鉆，等身體過去了才能站起來。B、“這些是梅花樁，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意平安，別跌倒了?！盋、“這些是怎么玩的呢？”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試?！斑@是練習(xí)跨欄的，要先跑起來，才可以跨跳過去?！?、探究練習(xí)?！白屛覀円黄鹁毩?xí)練習(xí)吧”“這條線是起點(diǎn)，大家從起點(diǎn)開場(chǎng)，到那頭再跑回來站到隊(duì)伍的最后，練完一個(gè)，也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。3、進(jìn)步要求，繼續(xù)練習(xí)?！皠倓偰銈兌己芎玫耐瓿闪司毩?xí)，如今我給你們進(jìn)步要求了，跨欄的要跑快一些，跨跳再高再遠(yuǎn)一些，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些，走穩(wěn)當(dāng)了。”四、比賽：快快取回流星球。“剛剛你們練得很好，想不想來一場(chǎng)比賽？”“有信心能取勝嗎？”“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球，你們從起點(diǎn)開場(chǎng)，跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來站到隊(duì)伍的最后，前一個(gè)回來了后面的小朋友才可以開場(chǎng)。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝。明白了嗎？”預(yù)備——開場(chǎng)。為慢者加油，為勝者祝賀。五、游戲：大戰(zhàn)灰太狼。“這是流星球，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼?！笔痉叮骸澳煤们颍e到肩膀上，后退一步，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去?！痹囈辉?。“假如灰太狼來了我們?cè)趺崔k？”“你們不怕嗎？”〔灰太狼出現(xiàn)〕“英勇的小羊準(zhǔn)備好流星球，讓我們一起去趕走灰太狼?！笨邕^欄、鉆過圈、走過梅花樁、打灰太狼。六、交流放松。“今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁，還趕走了灰太狼，你們真棒，我給你們鼓掌，祝賀你們長大了，更能干了。來，讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧。”小班體育優(yōu)秀教案7游戲目的：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。3、小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。游戲過程：1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2、老師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意平安看誰是個(gè)乖寶寶”。3、老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、老師觀察幼兒鉆爬的.動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作.5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。游戲完畢：1、老師帶幼兒作簡單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理。2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的才能，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)那么的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的興趣性、教育性。小班體育優(yōu)秀教案8活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉才能。2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。2、提供材料，自由探究。幼兒自由探究，玩圈的方法，老師觀察。幼兒交流不同的玩法，并集體模擬練習(xí)：你是怎么玩的？表演給大家看看。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。再次分散練習(xí)，對(duì)不同程度的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。3、游戲。老師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！钡谝淮斡螒驎r(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。4、放松身體，完畢活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。小班體育優(yōu)秀教案9活動(dòng)目的：1、用拖拉玩具進(jìn)展繞障走。2、進(jìn)步空間方位知覺的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨(dú)木橋，場(chǎng)地各種障礙?；顒?dòng)過程：1、自主練習(xí)每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒互相不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來回的走.幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.2、聽信號(hào)走聽老師的信號(hào),交換不同的方式走分組聽取老師的信號(hào),交換不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戲穩(wěn)固幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙,走過獨(dú)木橋.幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.小班體育優(yōu)秀教案10【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不落伍、不推不擠?！净顒?dòng)目的】初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)那么。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。【活動(dòng)準(zhǔn)備】拱門、理解火車鉆山洞、CD?！净顒?dòng)過程】1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。將幼兒按照托馬斯〔紅、黃、藍(lán)、綠〕四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩游戲“開火車”〔1〕老師扮火車頭帶著幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開場(chǎng)，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。〔2〕增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。3、完畢、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞?！窘虒W(xué)反思】我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不落伍。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，老師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原那么。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展游戲規(guī)那么的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能平安的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要擅長觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班體育優(yōu)秀教案11活動(dòng)目的1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)小皮球。2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并