八年級語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測5700字

20xx-20xx八年級語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測5700字

2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末質(zhì)量檢測（一）基礎(chǔ)知識積累（２8分）1、下列加點字的讀音，全部正確的一項是（）（3分）A、兩棲（xī)綺麗（qǐ）勻稱（chèn）褶皺（zhě）B、銷聲匿跡（nì）翹首（ｑｉàｏ）愧怍（zuò）孕育（yùn）C、吊唁（yàn）歸咎（jiù）夜闌（lán）鳴鐘擊磬（qìng）D、憎恨（ｚèｎｇ）差使（chāi）傖俗（cāng）惟妙惟肖（xiào）2、下列詞語書寫全正確一項是（）（3分）A、五色斑斕物競天擇消聲匿跡翩然Ｂ、御道因地治宜軒榭巧妙絕倫Ｃ、窮困潦倒取諦瑣屑觸目傷懷Ｄ、煩躁蹣跚日薄西山嘯聚山林3、下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景．．．．象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。B．富有創(chuàng)造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。．．．．C．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之．．．樂。．D．中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網(wǎng)友不能自已，．．．．紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。4．下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句上改正。(2分)我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到"芳草鮮美，落英繽紛"、"黃發(fā)垂髫，并怡然自樂"等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到"桃花源"一游。5、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）(3分)A．奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋恚贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”B．我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護學(xué)生的視力?D．魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹風(fēng)格的寫照。6．名著閱讀（4分）人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，，；在臨死的時候，他能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。?”(1)用原文語句在畫線部分填空（1分）1（2）節(jié)選的名言出自，作者是（２分）（３）主人公保爾?柯察金身上凝聚了那個時代據(jù)美好的精神品質(zhì)－－為理想而獻身的精神、和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。（1分）７、古詩詞填空（５分）（１）晴天歷歷漢陽樹，。（2）人們常說“近墨者黑”，然“近墨者未必黑”卻是自古有之，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：（3）《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是：（4）蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分?，“，”兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（５）寫出與“蓮”有關(guān)的詩句８、綜合性學(xué)習(xí)（５分）閱讀下面的三則材料，按要求回答問題。材料一：20xx年11月16日甘肅省慶陽市正寧縣一家幼兒園校車在接送孩子上學(xué)時，途中與一輛卡車發(fā)生交通事故。幼兒園校車被撞，造成17名幼兒死亡，44人受傷，另外一名教師和司機不幸遇難。事后發(fā)現(xiàn)，該校車核載9人實載竟達64人。而超載幾乎是中國校車的普遍現(xiàn)象。材料二：據(jù)鳳凰網(wǎng)介紹，20xx年11月，在美國印第安納首府，一輛素以彪悍著稱的悍馬(一款美國軍車)撞上了停在路邊的無人校車。結(jié)果，悍馬半個車體粉碎，校車卻安然無恙。網(wǎng)友稱之為“最牛校車”。材料三：新華網(wǎng)電甘肅慶陽校車案發(fā)生后，河南商丘市公安局交警支隊一大隊對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校車進行全面安全檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)不符合要求的車輛，堅決杜絕上路。（1）用簡潔的話概括第一則材料的主要內(nèi)容。（２分）（2）結(jié)合以上材料，談?wù)劙l(fā)生校車安全事故的原因有哪些。（３分）二、閱讀部分（42分）2（一）移家別湖上亭(４分)戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。９、詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（２分）１０、請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分）（二）（8分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。１１、釋詞（2分）懷民亦未寢蓋竹柏影也１２、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）１３、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？（2分）１４、文章結(jié)尾以“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”作結(jié)，表達了作者怎樣的感情？（2分）（三）鄭板橋開倉濟民（7分）鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。15、加橫線詞解釋（2分）（1）公之余輒與文士暢飲詠詩輒：（2）或阻之或：16、翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。17、從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（3分）（四）（9分）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或3者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。18、用“‖”線在原文上劃分這段文字的層次(3分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩19、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！卑丫渲小安粌H”一詞去掉好不好？為什么？(3分)20、“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”這兩句運用了______的說明方法，作用是(3分)（四）泥濘(14分)遲子建①北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。②在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪緘的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。③然而，春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中客顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撤手人寰的老婦人。雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的蔓麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的弦子的母親卻快意地笑起采??④這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。⑤我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到餓羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的唐礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。(螢如令，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。4但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種丸違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲八鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想采得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。⑦當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此，它是舉世無雙的。21、文章重在寫泥濘，但第①②段卻從北方漫長冬季里的雪著筆，為什么?(3分)22、閱讀文章②③兩段，說說雪的“美麗”和“丑陋”的含義是什么?(２分)23、對文章第⑤段劃線句子，你是如何理解的?(３分)24、文章第⑥段說作者在融雪的季節(jié)，走在農(nóng)貿(mào)市場久違的泥濘路上．為什么會陷人另一種懷想?(3分)25、有人說，春日雪后的泥濘臟亂不堪，我討厭它；有人說，春日雪后的泥濘渾然天成，我喜歡它。你贊成哪一個觀點，談?wù)勀愕目捶?3分)。三、寫作部分（50分）26、請以“我的另一片天地”為題作文要求：①寫一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫出真情實感，適當運用議論或抒情寫。，提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣的“天地”，請把你的另外一片“天地”展現(xiàn)給大家。2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末質(zhì)量檢測答案部分51、C2、D3、C4、刪去“充滿”或“彌漫”；句尾添加“的念頭”“的想法”意思對即可5、A6、（1）他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》、奧斯特洛夫斯基（3）鋼鐵般的意志7、（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(3)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。(5)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，清水出芙蓉，天然去雕飾”符合題意即可8、答案（1）甘肅一家幼兒園校車被撞造成17名幼兒死亡（2）①超載嚴重；②校車質(zhì)量不好；③缺乏嚴格的檢查。9、春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個，2分）。10、這兩句運用了擬人的手法，移情于物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）11、睡覺原來12、月光照在庭院中，積水一般清明澄澈，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊13、答：作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。14、貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑、悠閑的自慰等多種感疊要求之高”的意思;20、打比力方，生動形象寫出了中國畫的審美觀點是整齊、對稱的布局。21、(3分)從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。說明：大意緊扣“鋪墊”或“引出下文”方可得分。22、(2分)美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”(1分)；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。23、(3分)①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息(1分)；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣(1分)；③一個民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。24、(3分)①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落(1分)；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重(1分)；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。25、(3分)開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說，即可得分。26、寫作（略）6

第二篇：20xx-20xx第二學(xué)期期末三年級語文質(zhì)量檢測試卷3300字樂亭縣2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測三年級語文試卷一、拼寫詞語，并且寫得漂漂亮亮（每字1分，共10分）xīhōnɡzhàyuánxiūchǐhánɡdùn流故行照笑停二、給下面加點字選擇正確的讀音，用“√”標出（每項0.5分，共4分）漂（piǎopiào）白積累（lěilèi）吐（tǔtù）綠演奏（zòucòu）．．．．仍（rēngréng）然撒（sāsǎ）網(wǎng)頃（qīngqǐng）刻間噴（pènpēn）香．．．．三、補充詞語（每詞1分，共6分）（）靡不（）和睦（）（）（）先（）后意味（）（）根（）葉（）不（）其（）四、根據(jù)自己的積累填寫（共22分6小題，每空0.5分。其余每空1分）1．人們時常用“話作品有《》《》。2．古詩中常蘊含（yùnhán）深刻的哲理。要激勵人追求更高的目標，爭取更好的成績，可以用___________________，__________________這兩句詩。而蘇軾《___________》這首詩告訴我們只有客觀、全面地看問題，才能取得正確的認識。3、許多動物也像蜜蜂一樣有著神奇的本領(lǐng)，如：狡兔三窟、鸚鵡學(xué)舌、、4、描寫春天的詩句：________________，一枝紅杏出墻來。這句詩出自宋代詩人_______寫的《》；王安石的《泊船瓜洲》中______________，______________。是傳送千古的名句。其中“”字不僅寫出了江南春天的秀麗，還把令人陶醉（táozuì）的習(xí)習(xí)春風(fēng)寫活了。三年級語文第1頁共4頁5、像“打罷春，陽氣升?！边@樣的農(nóng)諺有很多，請你也寫出一句：“，。”6．《傾斜的傘》這篇課文中“傾斜的傘”是充滿溫情的傘，你讀完后感受到了_______的愛，也感受到了的愛。在我們的生活中愛無處不在，愛可能是一個微笑，可能是一朵鮮花，還可能是或。7．“幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽．．到這鑼聲就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。”你從加點的字詞里．．．．．體會到。課文中最后一句話是“原來糖人在我心中還沒有融化呢。”作者這樣說是因為8．這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們結(jié)識了不少科學(xué)家，比如被譽為“水稻之父”的，著名的物理學(xué)家，著名的昆蟲學(xué)家等。五、口語交際（4分）不少于四句話強強同學(xué)可喜歡讀課外書啦，尤其喜歡躺在床上或沙發(fā)上讀，還說這樣舒服。小朋友，你覺得強強的做法對嗎？作為好朋友，你想對他說些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀并回答問題（24分）閱讀一（9分）《一顆小豌豆》節(jié)選小姑娘看著小豌豆猛勁兒長，笑吟吟地說：“小豌豆啊小豌豆，你長得真快，我也會跟你一樣，長得又快又好?！笨刹皇锹铮」媚锏哪樕枚嗔?，她已經(jīng)能夠自己坐起來了，能坐上整整一個鐘點呢。一天，小姑娘清早醒來，朝窗外一看，樂得叫起來：“呀!小豌豆開花了!”真的，小豌豆開出了一朵粉紅色的小花。小姑娘真是高興極了，她扶著窗臺，慢慢地，慢慢地，竟站了起來!就這樣，小豌豆長大了，小姑娘的病也慢慢地好了。小姑娘對著小豌豆微笑，從心底里感謝它。1、從選文看，小姑娘的身體發(fā)生了怎樣的變化？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________2、小姑娘看到小豌豆開花時的心情是怎樣的？（2分）三年級語文第2頁共4頁_______________________________________________________________________3、選文中畫線部分應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？（2分）_______________________________________________________________________4、小姑娘感謝小豌豆什么？想一想，以小姑娘的口吻說一說。（2分）_______________________________________________________________________閱讀（二）（15分）我家的小院小院的西面是花圃(pǔ)，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。．．．北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著．．小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。1.給文中沒有標點的地方加上標點符號。（2分）2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語：（3分）唱主角：_______________________________________________________________不時:___________________________________________________________________3.請你仿照例子寫出兩個詞語（4分）綠油油漂漂亮亮4.請你判斷下列說法是不是正確，正確的在括號里劃√，錯誤的劃×。（3分）（1）這篇短文是按照一年四季的順序?qū)懙?。（）?）“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時散發(fā)出醉人的香味?！边@句話中連續(xù)用．．兩個“一大串“，有些重復(fù)，可以去掉一個。（）（3）“醉人的香味”是告訴我們香味太濃，聞到了就會像喝醉酒一樣。（）（4）“院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院?！边@句話運用了打比方的修辭方法，把巨人比作白楊。（）（5）整篇短文都是圍繞著第一句話來寫的。（）5.短文中描寫的小院給你留下了怎樣的印象？（3分）三年級語文第3頁共4頁七、作文（30分）同學(xué)們，在快樂的童年生活中你一定玩過許多游戲吧！請選擇你玩兒得最開心的一種寫一寫，把“玩”的過程寫清楚。要求：1、題目自擬2、300字左右，注意要語句通順，內(nèi)容要具體，文中不要出現(xiàn)真實的姓名。三年級語文第4頁共4頁三年級語文第5頁共4頁＋20xx-20xx八年級語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測發(fā)表于：2022.4.16來自：字數(shù)：5735手機看范文2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末質(zhì)量檢測（一）基礎(chǔ)知識積累（２8分）1、下列加點字的讀音，全部正確的一項是（）（3分）A、兩棲（xī)綺麗（qǐ）勻稱（chèn）褶皺（zhě）B、銷聲匿跡（nì）翹首（ｑｉàｏ）愧怍（zuò）孕育（yùn）C、吊唁（yàn）歸咎（jiù）夜闌（lán）鳴鐘擊磬（qìng）D、憎恨（ｚèｎｇ）差使（chāi）傖俗（cāng）惟妙惟肖（xiào）2、下列詞語書寫全正確一項是（）（3分）A、五色斑斕物競天擇消聲匿跡翩然Ｂ、御道因地治宜軒榭巧妙絕倫Ｃ、窮困潦倒取諦瑣屑觸目傷懷Ｄ、煩躁蹣跚日薄西山嘯聚山林3、下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景．．．．象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。B．富有創(chuàng)造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。．．．．C．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之．．．樂。．D．中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網(wǎng)友不能自已，．．．．紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。4．下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句上改正。(2分)我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到"芳草鮮美，落英繽紛"、"黃發(fā)垂髫，并怡然自樂"等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到"桃花源"一游。5、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）(3分)A．奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋恚贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”B．我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護學(xué)生的視力?D．魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹風(fēng)格的寫照。6．名著閱讀（4分）人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，，；在臨死的時候，他能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。?”(1)用原文語句在畫線部分填空（1分）1（2）節(jié)選的名言出自，作者是（２分）（３）主人公保爾?柯察金身上凝聚了那個時代據(jù)美好的精神品質(zhì)－－為理想而獻身的精神、和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。（1分）７、古詩詞填空（５分）（１）晴天歷歷漢陽樹，。（2）人們常說“近墨者黑”，然“近墨者未必黑”卻是自古有之，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：（3）《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是：（4）蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分校?，”兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（５）寫出與“蓮”有關(guān)的詩句８、綜合性學(xué)習(xí)（５分）閱讀下面的三則材料，按要求回答問題。材料一：20xx年11月16日甘肅省慶陽市正寧縣一家幼兒園校車在接送孩子上學(xué)時，途中與一輛卡車發(fā)生交通事故。幼兒園校車被撞，造成17名幼兒死亡，44人受傷，另外一名教師和司機不幸遇難。事后發(fā)現(xiàn)，該校車核載9人實載竟達64人。而超載幾乎是中國校車的普遍現(xiàn)象。材料二：據(jù)鳳凰網(wǎng)介紹，20xx年11月，在美國印第安納首府，一輛素以彪悍著稱的悍馬(一款美國軍車)撞上了停在路邊的無人校車。結(jié)果，悍馬半個車體粉碎，校車卻安然無恙。網(wǎng)友稱之為“最牛校車”。材料三：新華網(wǎng)電甘肅慶陽校車案發(fā)生后，河南商丘市公安局交警支隊一大隊對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校車進行全面安全檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)不符合要求的車輛，堅決杜絕上路。（1）用簡潔的話概括第一則材料的主要內(nèi)容。（２分）（2）結(jié)合以上材料，談?wù)劙l(fā)生校車安全事故的原因有哪些。（３分）二、閱讀部分（42分）2（一）移家別湖上亭(４分)戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。９、詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（２分）１０、請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分）（二）（8分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xìng）交橫（héng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。１１、釋詞（2分）懷民亦未寢蓋竹柏影也１２、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）１３、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？（2分）１４、文章結(jié)尾以“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”作結(jié)，表達了作者怎樣的感情？（2分）（三）鄭板橋開倉濟民（7分）鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。15、加橫線詞解釋（2分）（1）公之余輒與文士暢飲詠詩輒：（2）或阻之或：16、翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。17、從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（3分）（四）（9分）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或3者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。18、用“‖”線在原文上劃分這段文字的層次(3分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩19、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！卑丫渲小安粌H”一詞去掉好不好？為什么？(3分)20、“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”這兩句運用了______的說明方法，作用是(3分)（四）泥濘(14分)遲子建①北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。②在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪緘的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。③然而，春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中客顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撤手人寰的老婦人。雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的蔓麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的弦子的母親卻快意地笑起采??④這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。⑤我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到餓羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的唐礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。(螢如令，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。4但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種丸違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲八鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想采得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。⑦當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此，它是舉世無雙的。21、文章重在寫泥濘，但第①②段卻從北方漫長冬季里的雪著筆，為什么?(3分)22、閱讀文章②③兩段，說說雪的“美麗”和“丑陋”的含義是什么?(２分)23、對文章第⑤段劃線句子，你是如何理解的?(３分)24、文章第⑥段說作者在融雪的季節(jié)，走在農(nóng)貿(mào)市場久違的泥濘路上．為什么會陷人另一種懷想?(3分)25、有人說，春日雪后的泥濘臟亂不堪，我討厭它；有人說，春日雪后的泥濘渾然天成，我喜歡它。你贊成哪一個觀點，談?wù)勀愕目捶?3分)。三、寫作部分（50分）26、請以“我的另一片天地”為題作文要求：①寫一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫出真情實感，適當運用議論或抒情寫。，提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣的“天地”，請把你的另外一片“天地”展現(xiàn)給大家。2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末質(zhì)量檢測答案部分51、C2、D3、C4、刪去“充滿”或“彌漫”；句尾添加“的念頭”“的想法”意思對即可5、A6、（1）他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》、奧斯特洛夫斯基（3）鋼鐵般的意志7、（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(3)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。(5)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，清水出芙蓉，天然去雕飾”符合題意即可8、答案（1）甘肅一家幼兒園校車被撞造成17名幼兒死亡（2）①超載嚴重；②校車質(zhì)量不好；③缺乏嚴格的檢查。9、春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個，2分）。10、這兩句運用了擬人的手法，移情于物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）11、睡覺原來12、月光照在庭院中，積水一般清明澄澈，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊13、答：作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。14、貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑、悠閑的自慰等多種感疊要求之高”的意思;20、打比力方，生動形象寫出了中國畫的審美觀點是整齊、對稱的布局。21、(3分)從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。說明：大意緊扣“鋪墊”或“引出下文”方可得分。22、(2分)美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”(1分)；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。23、(3分)①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息(1分)；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣(1分)；③一個民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。24、(3分)①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落(1分)；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重(1分)；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱(1分)。說明：答對一點給l分，大意正確即可。25、(3分)開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說，即可得分。26、寫作（略）6

第二篇：20xx-20xx第二學(xué)期期末三年級語文質(zhì)量檢測試卷3300字樂亭縣2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測三年級語文試卷一、拼寫詞語，并且寫得漂漂亮亮（每字1分，共10分）xīhōnɡzhàyuánxiūchǐhánɡdùn流故行照笑停二、給下面加點字選擇正確的讀音，用“√”標出（每項0.5分，共4分）漂（piǎopiào）白積累（lěilèi）吐（tǔtù）綠演奏（zòucòu）．．．．仍（rēngréng）然撒（sāsǎ）網(wǎng)頃（qīngqǐng）刻間噴（pènpēn）香．．．．三、補充詞語（每詞1分，共6分）（）靡不（）和睦（）（）（）先（）后意味（）（）根（）葉（）不（）其（）四、根據(jù)自己的積累填寫（共22分6小題，每空0.5分。其余每空1分）1．人們時常用“話作品有《》《》。2．古詩中常蘊含（yùnhán）深刻的哲理。要激勵人追求更高的目標，爭取更好的成績，可以用___________________，__________________這兩句詩。而蘇軾《___________》這首詩告訴我們只有客觀、全面地看問題，才能取得正確的認識。3、許多動物也像蜜蜂一樣有著神奇的本領(lǐng)，如：狡兔三窟、鸚鵡學(xué)舌、、4、描寫春天的詩句：________________，一枝紅杏出墻來。這句詩出自宋代詩人_______寫的《》；王安石的《泊船瓜洲》中______________，______________。是傳送千古的名句。其中“”字不僅寫出了江南春天的秀麗，還把令人陶醉（táozuì）的習(xí)習(xí)春風(fēng)寫活了。三年級語文第1頁共4頁5、像“打罷春，陽氣升。”這樣的農(nóng)諺有很多，請你也寫出一句：“，?！?．《傾斜的傘》這篇課文中“傾斜的傘”是充滿溫情的傘，你讀完后感受到了_______的愛，也感受到了的愛。在我們的生活中愛無處不在，愛可能是一個微笑，可能是一朵鮮花，還可能是或。7．“幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽．．到這鑼聲就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來?！蹦銖募狱c的字詞里．．．．．體會到。課文中最后一句話是“原來糖人在我心中還沒有融化呢?！弊髡哌@樣說是因為8．這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們結(jié)識了不少科學(xué)家，比如被譽為“水稻之父”的，著名的物理學(xué)家，著名的昆蟲學(xué)家等。五、口語交際（4分）不少于四句話強強同學(xué)可喜歡讀課外書啦，尤其喜歡躺在床上或沙發(fā)上讀，還說這樣舒服。小朋友，你覺得強強的做法對嗎？作為好朋友，你想對他說些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________